太激動！太激動啦！
昨天， 出生於建德乾潭的仇旻
被任命為西湖大學副校長
真的是建德驕傲啊！
很多人會問：
仇旻是誰？
憑什麼能被西湖大學任命為副校長？
他有什麼能耐？
今天， 小布就帶大家一起來“認識”一下
仇旻， 男， 1975年出生於浙江建德乾潭鎮牌樓。
16歲考入浙江大學物理系
24歲獲得浙江大學理學博士學位
26歲又獲得瑞典皇家工學院博士學位並留校任教
2005年， 30周歲的仇旻獲得“瑞典戰略研究基金會”資助的“未來科研帶頭人”基金, 是當時18位獲獎者中的唯一一位華人， 也是該屆獲獎者中最年輕的一位。
34歲仇旻晉升為正教授， 成為當時瑞典皇家工學院最年輕的正教授。
2010年， 仇旻教授入選國家“千人計畫”， 回到母校任教。
2018年， 正式加盟西湖大學。 在加入西湖大學之前， 仇旻為浙江大學現代光學儀器國家重點實驗室主任、光電學院微納光子學研究所所長。
仇旻主要研究什麼？
仇旻教授主要進行納米光子學方向的研究， 如新型微納器件的製造工藝、微納光電子器件、新型光學材料等。
回國後， 2014年獲國家傑出青年科學基金專案資助。 2017年作為專案負責人牽頭“納米科技”國家重點研發計畫專案“表面等離激元高效光熱轉換機理、器件及太陽能熱利用”。
從光子晶體諧振腔，到表面等離激元超常透射傳輸，仇旻教授始終聚焦在相關領域的研究熱點和應用前沿，尤其在納米尺度光吸收效應方面，仇旻教授課題組取得了多項開創性成果，是這一方向國際上最領先的研究組之一。
國際光學工程學會會士（SPIE Fellow）授予
因在納米光子器件方向的傑出貢獻，仇旻教授2013年底當選美國光學學會會士（OSA Fellow）和國際光學工程學會會士（SPIE Fellow），2015年底當選國際電氣和電子工程師協會會士（IEEE Fellow）。他還位元列2016年度Elsevier全球電力電子工程領域高被引用學者名單，2014-2017年度連續入選Elsevier中國高被引學者名單。
西湖大學是什麼來頭？
西湖大學概念設計圖
西湖大學是一所由社會力量舉辦、國家重點支持的非營利性新型研究型大學。“人民日報”官方微信公眾號曾稱西湖大學“5年比肩清華北大，15年後媲美加州理工”，由此可見西湖大學的分量了。
能在西湖大學任職副校長，仇旻教授真是太厲害啦~
敲黑板時間
看到仇旻教授的履歷，
我們仿佛看到了一個天才開掛的人生
但在仇旻自己看來
自己的成功源於“三心二意”
專心
就是做每一件事情都要付出百分之百甚至百分之一百二十的精力。無論做什麼事情都要全力以赴，全心投入，心無旁騖。
用心
就是要學會思考，做每一件事情的時候都要學會問一個為什麼。舉例來說，現在的學生課業負擔重，很多都是大量重複性的作業，這個時候就需要在做題的時候問一下自己為什麼要這樣做，用的是什麼方法，追本溯源才是學習的真諦。
開心
就是要學會享受生活。我們工作學習的最終目的是得到更好的物質與精神生活，要寓學于樂，合理安排時間，享受生活。
天意
就是抓住機遇，這裡的天是自己。在機遇來臨前，我們要做好準備，改變自己才能抓住機遇：用你的知識、能力、閱歷和願意改變的勇氣作為盤子，去接住“餡餅”。
人意
就是要學會自己做抉擇。人生的道路是自己選的，選擇一條適合自己的道路，聽取家人師長同學朋友的建議但不盲從，時刻保持夢想，堅持做自己。
每一個成功者的背後
都付出了無數心血和汗水
為這個了不起的建德人點zan！
來源/ 青塔、浙江西湖高等研究院、《走出國門的建德人》
從光子晶體諧振腔，到表面等離激元超常透射傳輸，仇旻教授始終聚焦在相關領域的研究熱點和應用前沿，尤其在納米尺度光吸收效應方面，仇旻教授課題組取得了多項開創性成果，是這一方向國際上最領先的研究組之一。
國際光學工程學會會士（SPIE Fellow）授予
因在納米光子器件方向的傑出貢獻，仇旻教授2013年底當選美國光學學會會士（OSA Fellow）和國際光學工程學會會士（SPIE Fellow），2015年底當選國際電氣和電子工程師協會會士（IEEE Fellow）。他還位元列2016年度Elsevier全球電力電子工程領域高被引用學者名單，2014-2017年度連續入選Elsevier中國高被引學者名單。
西湖大學是什麼來頭？
西湖大學概念設計圖
西湖大學是一所由社會力量舉辦、國家重點支持的非營利性新型研究型大學。“人民日報”官方微信公眾號曾稱西湖大學“5年比肩清華北大，15年後媲美加州理工”，由此可見西湖大學的分量了。
能在西湖大學任職副校長，仇旻教授真是太厲害啦~
敲黑板時間
看到仇旻教授的履歷，
我們仿佛看到了一個天才開掛的人生
但在仇旻自己看來
自己的成功源於“三心二意”
專心
就是做每一件事情都要付出百分之百甚至百分之一百二十的精力。無論做什麼事情都要全力以赴，全心投入，心無旁騖。
用心
就是要學會思考，做每一件事情的時候都要學會問一個為什麼。舉例來說，現在的學生課業負擔重，很多都是大量重複性的作業，這個時候就需要在做題的時候問一下自己為什麼要這樣做，用的是什麼方法，追本溯源才是學習的真諦。
開心
就是要學會享受生活。我們工作學習的最終目的是得到更好的物質與精神生活，要寓學于樂，合理安排時間，享受生活。
天意
就是抓住機遇，這裡的天是自己。在機遇來臨前，我們要做好準備，改變自己才能抓住機遇：用你的知識、能力、閱歷和願意改變的勇氣作為盤子，去接住“餡餅”。
人意
就是要學會自己做抉擇。人生的道路是自己選的，選擇一條適合自己的道路，聽取家人師長同學朋友的建議但不盲從，時刻保持夢想，堅持做自己。
每一個成功者的背後
都付出了無數心血和汗水
為這個了不起的建德人點zan！
來源/ 青塔、浙江西湖高等研究院、《走出國門的建德人》