中美高中教育大不同：只為讓孩子更好成長

最近經常收到家長給美小高的私信， 想瞭解美國中學和國內中學的區別， 是否應該高中就送孩子去美國讀書， 還是待到本科再出國。 對於這個問題， 小編總結了幾點中美高中教育的差異， 相信各位家長看後會有一個新的瞭解與認識。

1. 學生錄取的方式：應試教育是主要特色

中國高中學生的錄取形式非常簡單， 根據中考成績， 分片錄取。 簡單來說， 學生是否能進入理想高中， 完全取決於其最終的分鐘， 分數越高去的學校越好。 而相比較在美國， 每個學校都有自己的招生辦公室和錄取委員會， 學生錄取是一件極其複雜而且非常主觀的行為， 嚴重依賴於招生官的背景和人生觀價值觀。 三位不同的老師對學生進行材料的審核， 之後把材料提交到招生辦主任處， 最後進行評估。 錄取的因素分為硬體和軟體兩大類， 分別會參考學校成績， 託福、SSAT成績，

文書。 需要著重強調的一點是， 面試是整個招生環節中很重要的影響因素， 招生官會從語言能力、性格特徵和對學校的興趣三方面來綜合考察學生。 這就確保了招生不過分依賴標準化成績， 能讓學校最大化發現人才。 這就是為什麼美國高中招生官常說那句：錄取不是一個數字， 而是一門藝術。

2. 招聘老師的方式：教育注重廣度和深度

中國的高中招聘老師一般會要求高學歷、師範類專業、擁有教師資格證， 通過筆試和麵試來決定是否聘用， 錄取後多數人會一直從事教師的職業。 美國的高中學校藏龍臥虎， 從航空母艦上度過了十幾年畢業于海軍軍官學校的60多歲的老頭到叱吒華爾街數十載、做過銀行副總裁的女強人， 學校在保證學生個體多樣化的同時， 也盡可能保證了教學環境的多元性。 美國的教育體制認為書本上的知識只是整個學習過程中的一小部分， 教室的經驗、閱歷、性格則會對學生產生更有價值的影響。 而在招聘的過程中， 需要經過多輪面試，

學校內部整合所有面試官的獨立報告， 最後向校長推薦名額。 所有的教師都是經過非常嚴格而系統的考核篩選出來的。

3. 如何對待差生：沒有差的學生， 只有差的老師

中國的學校把學生分成實驗班、火箭班、重點班的現象普遍存在， 家長千方百計想把孩子送到好的班級；而在美國，

成績並不是評判學生的唯一標準， 因此這種做法是被嚴厲禁止的。 美國高中每年都會對學生進行四次總結性成績評分， 評分由學習成績和努力程度兩部分構成。 成績為C且努力程度不夠的學生， 被列為“需要幫助的學生”， 之後所有相關老師會集中開會討論每一位學生的問題和解決方案。 通常情況下， 在老師和家長的配合幫助下， 學生的成績和努力程度都會得到改善。 美國高中貫徹的一句話是：沒有差的學生， 只有差的老師。

4. 如何度過高中的一天：精英教育一點也不輕鬆

中國高中階段的學習生涯壓力很大，從早自習開始，到晚自習結束，有的地方學校還會安排週六日的課程。有些老師甚至會將一周中為數不多的體育課也霸佔。美國的高中生與國內的學生相比，學生和老師的忙碌程度類似，不通電在於美國的校園生活更加豐富多彩，學生可以自由選擇和支配的時間，極少出現為了學習成績而犧牲其他時間的情況。美國高中每天都會有晨會，老師或者學生社團都可以在這個平臺上發佈資訊，晨會之後，就是第一堂課的考試，白天基本上是7節課，其中一節為自由安排的課，一天的課程在下午三點鐘結束。之後將會是持續2-3個小時的體育訓練，如籃球、足球、排球、游泳等等。體育訓練之後一般是晚餐和參加社團的時間。美國高中也有晚自習，不過學生大多數是在自己宿舍裡完成的，學校的老師負責秩序管理和學習監督。忙碌的一天就這樣結束，豐富且充實。

中國高中階段的學習生涯壓力很大，從早自習開始，到晚自習結束，有的地方學校還會安排週六日的課程。有些老師甚至會將一周中為數不多的體育課也霸佔。美國的高中生與國內的學生相比，學生和老師的忙碌程度類似，不通電在於美國的校園生活更加豐富多彩，學生可以自由選擇和支配的時間，極少出現為了學習成績而犧牲其他時間的情況。美國高中每天都會有晨會，老師或者學生社團都可以在這個平臺上發佈資訊，晨會之後，就是第一堂課的考試，白天基本上是7節課，其中一節為自由安排的課，一天的課程在下午三點鐘結束。之後將會是持續2-3個小時的體育訓練，如籃球、足球、排球、游泳等等。體育訓練之後一般是晚餐和參加社團的時間。美國高中也有晚自習，不過學生大多數是在自己宿舍裡完成的，學校的老師負責秩序管理和學習監督。忙碌的一天就這樣結束，豐富且充實。