“你要來人間一趟， 你要看看太陽， 和你的心上人一起走在路上。 ”
1
“擺拍， 純粹地擺拍。 ”
當敘利亞盲童的歌聲飄蕩在這個世界的上空時， 一位以冷靜而理性著稱的評論員在朋友圈裡說， “這是感情牌， 試圖向以美方為代表的國際勢力施加壓力。 ”
“在政治訴求面前， 兒童永遠是很好的宣傳道具。 ”他說。
我不太喜歡和太純粹的新聞人交往， 大概就是這個道理。 有時候我正醞釀情緒呢， 他就會突然冒出來說， 別哭了別哭了， 這件事情另有目的。
我只是說， 廢墟是真的， 它不是在橫店拍的；孩子是真的， 他們不是成年人假扮的；敘利亞的炮火是真的，
這段歌聲當然是擺拍的。 但戰爭是真的。
顛沛流離的生活是真的。
遙不可及的和平是真的。
這當然是一條經過精心製作的片子。 嚴格地來說， 當然是擺拍。 但它很純粹。
它沒有賣慘， 讓孩子們破衣爛衫楚楚可憐地走到鏡頭前。
它也沒有賣復仇， 讓孩子們揮舞著“趕走侵略者”的旗幟彰顯萬眾一心的使命。
曾經的家園， 變成了瓦礫與磚塊。 他們在曾經的街道上繼續奔跑追逐， 用油漆讓這片廢墟再次充滿勃勃生機。 臉上仍有笑容， 眼中仍有希望。
沒有淒慘的講述， 沒有復仇的火焰。
只有對和平的期待。
2
是不是不夠淒慘？並不是。
2016年的敘利亞北部城市阿勒頗， 數千人死于戰火， 成百上萬的人們背井離鄉， 年僅5歲的歐姆蘭·達納什也在其中。 小歐姆蘭從戰火中死裡逃生後， 光著腳、滿臉血跡、滿身塵土， 卻不哭不鬧。 他茫然無措的眼神， 讓世界心碎。
2014年12月， 攝影師奧斯曼·薩厄爾在敘利亞阿特梅赫的一個難民營中拍下了這樣一張照片： 4歲的Hudea， 面對攝影師的長焦鏡頭， 認為那是一把槍， 緊咬嘴唇的她， 面對鏡頭舉起雙手投降。
2015年9月， 跟隨父母逃離敘利亞的3歲小男孩艾倫·科迪的屍體在土耳其海灘被救援人員發現， 他的小臉半浸在海水中， 朝下貼著沙子， 海浪無情打在他小小的身軀上。
2017年4月4日， 敘利亞的Khan Sheikhoun發生化武空襲事件， 檢測出來的沙林神經毒劑引起了大量人員傷亡， 其中許多都是無辜的小孩。 救援人員盡可能用水沖洗他們身上的化學物質， 可是許多人早就已經失去知覺。
任憑痛苦的呼喚，小孩也再無法睜開雙眼。
2017年4月15日，不懷好意的襲擊者開著一輛物資車到達附近，跟居民們說有薯片可以領取。長期的饑餓讓所有人一哄而上，可就在孩子們圍上去的時候，自殺式襲擊者引爆了車裡的炸彈……126人死亡，其中將近大半都是兒童。
長期的內戰、各路政客對利益的分配與擺佈，早就讓這片國土變成了動盪之地。美國剛剛投下的導彈，不過是一個新的注腳。
這片動盪會以怎樣的形式停止？誰都沒有確切的答案。現狀已經足夠不堪，但改變也未必能夠讓鮮花重現。許多醜陋的成人，都自稱是孩子與和平的守護者，但實際上，都是利益與權利的掠奪者。
甚至有人還會以道義為誘惑，裹挾著孩子踏上戰場，例如，向一位女童說，如果你殉國，我會為你蓋上國旗。
你沒去保護孩子，卻讓孩子以保護國家為名，來保護你。
3
有家長說，我讓孩子瞭解敘利亞的情況，是為了告訴他，美好的生活來之不易，要好好珍惜。
這當然是一個教育方向，但並不是全部。
甚至我覺得，不應該作為主要部分。只要看到那些比你慘比你差的生活，你就可以展開這樣的教育。
說實話，美好生活靠珍惜並珍惜不來。敘利亞的孩子同樣珍惜美好的生活，但手握機槍與炮彈的大人不以為意。
我看到的，是這份“擺拍”下的純粹——他多少可以讓大人感到羞愧：哪怕生活露出獠牙，哪怕搬了七八次家，他們依然願意相信未來。
他們不沮喪，也不抱怨；他們沒有說要以牙還牙，也沒有說要重建政權。他們沒有因炮火變得沉默，也沒有因炮火變得早熟。他們沒有說要“幫幫我們”，也沒有說要“趕跑侵略者”。
但我們相信，等他們長大後，經歷過苦難的他們，不會再讓孩子遭受同樣的苦難。
因為，在你炸出的廢墟裡，我依然能笑出勃勃生機。
一個背景聲
"World Peace"
*本文圖片均來源自網路；本文版權歸“思維妙妙妙”所有，歡迎轉發分享！轉載合作請在公眾號後臺輸入關鍵字“轉載”獲取授權詳情！
全國首檔兒童思維力全媒體互動節目《思維妙妙妙》正在火熱播出中！
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任憑痛苦的呼喚，小孩也再無法睜開雙眼。
2017年4月15日，不懷好意的襲擊者開著一輛物資車到達附近，跟居民們說有薯片可以領取。長期的饑餓讓所有人一哄而上，可就在孩子們圍上去的時候，自殺式襲擊者引爆了車裡的炸彈……126人死亡，其中將近大半都是兒童。
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這片動盪會以怎樣的形式停止？誰都沒有確切的答案。現狀已經足夠不堪，但改變也未必能夠讓鮮花重現。許多醜陋的成人，都自稱是孩子與和平的守護者，但實際上，都是利益與權利的掠奪者。
甚至有人還會以道義為誘惑，裹挾著孩子踏上戰場，例如，向一位女童說，如果你殉國，我會為你蓋上國旗。
你沒去保護孩子，卻讓孩子以保護國家為名，來保護你。
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有家長說，我讓孩子瞭解敘利亞的情況，是為了告訴他，美好的生活來之不易，要好好珍惜。
這當然是一個教育方向，但並不是全部。
甚至我覺得，不應該作為主要部分。只要看到那些比你慘比你差的生活，你就可以展開這樣的教育。
說實話，美好生活靠珍惜並珍惜不來。敘利亞的孩子同樣珍惜美好的生活，但手握機槍與炮彈的大人不以為意。
我看到的，是這份“擺拍”下的純粹——他多少可以讓大人感到羞愧：哪怕生活露出獠牙，哪怕搬了七八次家，他們依然願意相信未來。
他們不沮喪，也不抱怨；他們沒有說要以牙還牙，也沒有說要重建政權。他們沒有因炮火變得沉默，也沒有因炮火變得早熟。他們沒有說要“幫幫我們”，也沒有說要“趕跑侵略者”。
但我們相信，等他們長大後，經歷過苦難的他們，不會再讓孩子遭受同樣的苦難。
因為，在你炸出的廢墟裡，我依然能笑出勃勃生機。
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