編者按
即日起， 教育週刊將開設“教育家”版面， 通過分享全國乃至全球知名教育家的故事， 傳遞世界領先的教育理念。 本周， 我們採訪到了加州大學伯克利分校第十任校長杜甯凱創始人雷德·霍夫曼(Reid Hoffman)曾評論，
■ 對話
新京報：你曾多次到訪清華、北大， 你覺得中國學生與美國的學生相比， 有什麼不一樣？
杜寧凱：我在伯克利大學的時候就教過很多中國學生， 對他們記憶深刻。 我記得， 我在課堂上討論大學錄取問題時， 曾表示全國性考試也許不是一種好的方式。 但當場就有一名中國學生反駁我， 他認為關注考試， 刺激學生更加努力地學習， 而學生的努力常常和教育成果是強烈相關的。 美國強調進步教育， 但有時這也意味著降低了標準。 他的回答也啟發了我， 我們需要思考如何將兩者結合， 讓學生既可以決定自己的學習路線，
未來， 我還將與清華大學教育研究院合作開展教育改革研究， 並為清華大學學生授課。 我非常高興能夠回到課堂， 與更多的中國學生交流。
新京報：你對中國的大學教育有什麼建議嗎？
杜寧凱：美國學生高中畢業後有很多選擇， 不一定要在進入大學時就選定自己的學習方向， 而中國學生則被鼓勵儘早選擇專業， 專注於特定的領域。 這有好處， 但也可能會阻止他們想清楚自己真正想做的事情是什麼。 因此， 應該給中國學生更多選擇的空間。
本版采寫/新京報記者 馮倓秋 本版攝影/新京報記者 李強