今天小編要跟大家說的事， 要從兩張圖講起。
下邊兩張字條， 是太和縣兩名初中生寫下的， 一個15歲， 一個14歲， 兩個孩子是親兄弟。
如此稚嫩的筆跡， 一看就是出自于孩子之手， 可文字的內容卻令人揪心：“走了， 去世了， 再也不會挨打、挨駡、挨訓了。 走了， 就美好了。 ”
“家長太暴力， 天天罵人， 說我矮， 你多高？心裡不舒服就打人， 真像個......”如果你的孩子寫出這些話， 你作何感想？
前天（14日）， 兄弟倆留下這些內容後離家出走不知所蹤， 家人、老師、同學焦急萬分， 警方和藍天救援隊也緊急出動。
正當大家全力尋找， 生怕傳來不好的消息之際， 劇情突然發生了轉折……
4月15日11時許， 李某玉在學校附近網吧被找到。 15日15:00左右， 李某旭在太和縣友誼路某網吧被找到內。
留下字條出走， 實際上是跑出去上網了……這也許是最好的消息， 因為孩子沒事！
雖然這是一出鬧劇， 但是“家長太暴力、心裡不舒服打人”反映出孩子內心的壓力很大， 想通過這出鬧劇， 看看父母到底在不在乎他們。
這出鬧劇留給父母什麼樣的反思？
阜陽市手把手心理健康服務中心負責人， 國家註冊心理諮詢師小雪對這件事做了認真的分析：孩子偶爾是可以打的， 但打孩子不是目的。
孩子需要管教這件事， 肯定是毋庸置疑的， 但孩子該不該打？在家庭權力系統和情感系統中， 父母要做好二者的動態合理分配。
打罵和懲罰孩子的本意， 可能是出於想讓孩子記住教訓， 以後不再犯相同錯誤， 但粗暴的、不帶情感的打罵、懲罰、洩憤， 可能對孩子起到短暫的、表面的效果， 卻非常容易造成長久的對抗和親情的疏遠。
表面上看， 父母打了孩子， 是樹立了自己的權威。 但在孩子的心裡，父母變成了有力氣沒辦法，除了打罵，對他束手無策，惱羞成怒的無能之輩。這種從小被打皮了的孩子，越長大就會越難管教。在這樣的家庭中，如果只有權利系統沒有情感系統，可能造成強勢、蠻不講理或者懦弱等性格特點。
如果孩子犯了錯誤，家長不及時予以追究，讓孩子對自己犯的錯受到應有的懲罰，孩子的“自我”會越來越膨脹，“角色”會越來越約束，容易造成角色混亂或角色衝突，做出令人啼笑皆非的行為。在這樣的家庭中，如果只有情感系統沒有權力系統，可能造成孩子任性、“以我為中心”、自律能力差等性格特點；
我們總以為我們是父母，孩子必須聽我的。教育孩子，需要的永遠是“溫柔的堅定”，在規則範圍內享受自由。
所以孩子“可以打”，看你“怎麼打”，“打”出品質，“打”出水準，“打”出優秀卓越的孩子。
關於教育孩子
你有什麼高見？
歡迎在底部留言分享~
如果孩子犯了錯誤，家長不及時予以追究，讓孩子對自己犯的錯受到應有的懲罰，孩子的“自我”會越來越膨脹，“角色”會越來越約束，容易造成角色混亂或角色衝突，做出令人啼笑皆非的行為。在這樣的家庭中，如果只有情感系統沒有權力系統，可能造成孩子任性、“以我為中心”、自律能力差等性格特點；
我們總以為我們是父母，孩子必須聽我的。教育孩子，需要的永遠是“溫柔的堅定”，在規則範圍內享受自由。
所以孩子“可以打”，看你“怎麼打”，“打”出品質，“打”出水準，“打”出優秀卓越的孩子。
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