如何引導孩子走向更廣闊的閱讀?如何讓閱讀滋養兒童的生命和人格,使其獲得自我完善和自我教育的能力?在世界讀書日、江蘇閱讀節即將到來之際,2018年4月13日-15日,由中國教育新聞網、親近母語研究院主辦的第十四屆中國兒童閱讀論壇暨2018“閱讀改變中國”年度頒獎典禮在南京人民大會堂隆重舉行。
錢致榕、張曉風、周國平、梅子涵、朱自強、竇桂梅、徐冬梅、申賦漁等國內外兒童閱讀專家學者名師,與來自全國29個省市自治區的2000余名一線教師、教研員、校長、兒童閱讀公益推廣機構人士、童書出版界人士,圍繞“更廣闊的閱讀和兒童的生命成長”這一主題進行了深入研討。
日前,國家新聞出版廣電總局下發《關於開展2018年全民閱讀工作的通知》,明確2018年將廣泛開展各類全民閱讀活動,重點推動少年兒童閱讀。 國民的整體閱讀能力,是反映一個國家文明程度和競爭力的重要指標。 而兒童閱讀是全民閱讀的基礎,童年是培養終身閱讀習慣的最佳時期。 作為從2001年開始,一直致力於兒童閱讀推廣和母語教育改革的親近母語研究院,作為以培育有中國根基的世界公民為宗旨,以兒童閱讀和母語教育為志業,以教育重建社會為使命的文化教育機構,多年來積極探索分級閱讀,並一直想以更廣闊的閱讀帶給孩子生命成長。
文學閱讀、科學閱讀、人文閱讀
用分級閱讀,構建更科學的兒童閱讀體系
中國兒童閱讀論壇見證了親近母語兒童閱讀研究和實踐的探索歷程,每一屆論壇都印著點燈人成長的足跡。 經過十多年的探索,兒童閱讀已經呈現了非常豐富的研究、實踐的面貌,不少學校已經把兒童文學的閱讀,慢慢延展到更豐富的文學閱讀,傳統文化的學習和閱讀;從語文的閱讀,擴展到全科的,如數學閱讀、英語閱讀、科學閱讀,更豐富的專題閱讀。
但是親近母語推廣兒童閱讀的目的,不只是讓孩子多讀幾本書,多學幾種閱讀的策略。 親近母語認為,兒童閱讀的核心還是為了培育人,為了讓兒童在閱讀中更好地成長,也讓老師們在閱讀和推廣閱讀中找到自身的價值和教育的意義。
徐冬梅女士暢談更廣闊的閱讀和兒童的生命成長
在論壇開幕式上,親近母語創始人徐冬梅女士發表了題為”更廣闊的閱讀和兒童的生命成長“的主題演講,親近母語認為,“閱讀的目的,是為了成就“人”,閱讀是為了讓兒童的心靈綻放,為了讓今天的兒童成長為未來的自由自在的人,是為了在今天為未來培育有中國根基的世界公民。
兒童閱讀,是一種科學,需要科學的理論研究和實踐的方法論。 怎樣才能打通文學閱讀、人文閱讀和科學閱讀呢?親近母語研究構建符合中國兒童生理和精神發展特點的分級閱讀體系,通過細分到到每一個年齡段的閱讀理論研究,閱讀策略探索和閱讀書目研發,將文學閱讀、科學閱讀和人文閱讀融入兒童生命的每一個階段。 2001年親近母語總課題組發佈了中國第一份小學階段的兒童分級閱讀書目。此後親近母語研究院每年對書目進行修訂和完善。2011年,親近母語研究院聯合中國教育新聞網和南京市棲霞區委宣傳部,主辦的“第十一屆中國兒童閱讀論壇”,主題即為“兒童閱讀可以分級嗎?”,在國內兒童閱讀領域率先拋出兒童分級閱讀議題,邀請到海峽兩岸的學者共議兒童分級閱讀理論。2018年,親近母語綜合多年的研究,眾多學者專家、童書出版人、兒童閱讀推廣人、一線教師和家長的實踐經驗,推出“中國小學生分級閱讀書目?2018版”,並將于全民閱讀日推出“0-12歲兒童分級閱讀書目(親子閱讀書目)”,探索兒童閱讀的新領域。
中國小學生分級閱讀書目·2018年版
聆聽點燈人的故事
汲取榜樣的內在力量
閱讀的水準決定了一個民族的精神境界。閱讀力就是學習力。一個人在童年階段培養了閱讀興趣、閱讀習慣,就具備了終身學習,終身發展的基礎。所以兒童閱讀是教育的根本,也是提高國民素養,改變中國最好的路徑。
為樹立榜樣的力量,尋找更多的點燈人,親近母語自2014年發起了“閱讀改變中國”年度評選活動。閱讀改變中國”年度評選是一項旨在推動兒童閱讀,促進教育改革的評選活動。該項評選以閱讀點亮心燈、閱讀促進教育、閱讀改變中國為活動宗旨,以民間立場、專業評選、公正公平為評選原則,已經連續進行了四屆,共有 20所年度書香校園, 36位年度點燈人, 9個年度閱讀推廣機構入選,《中國教育報》和中國教育新聞網等全國各大媒體進行了深入報導,獲得了廣泛的社會認可,推動了兒童閱讀行業的發展,形成了積極的示範效應。
2018年,中國教育新聞網、中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心、親近母語研究院、春桃慈善基金會、心和公益基金會和新教育基金會聯合發起第五屆 “閱讀改變中國”年度評選活動,設立年度點燈人、年度書香校園、年度閱讀推廣機構三個獎項,將在全國範圍內評選兒童閱讀推廣成績卓著的優秀教師、兒童閱讀推廣人、學校和致力於兒童閱讀推廣的機構。
歷時5個月,經推薦委員會、組委會的層層評選,70位評審委員的一致推舉,廣東省珠海市香洲區甄賢小學付雪蓮、福建省福鼎市桐南小學余惠斌等8位老師,湖北省黃岡麻城市乘馬崗鎮院子中心小學、深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 等5所學校,深圳市彩虹花公益小書房、邢臺縣教育局這2個兒童閱讀推廣機構,分別榮獲年度點燈人、年度書香校園與年度閱讀推廣機構。
閱讀,近可以改變個人,遠可以改變社會。當獲獎人站在象徵耕耘和榮耀的頒獎臺上,講述這些年來的“點燈”歷程的時候,他們的閱讀光芒將照亮點燈人的世界,並撬動一個區域乃至更大範圍的閱讀建設和母語教育改革。當閱讀真正走進每個孩子的生活,走進每一堂語文課的時候,我們相信閱讀必將改變中國。
第十四屆中國兒童閱讀論壇
聚焦“更廣闊的閱讀和兒童的生命成長”
作為華語地區最有影響的,以促進兒童閱讀為目標的研究和推廣平臺,本次論壇邀請了錢致榕、張曉風、周國平、梅子涵、朱自強、申賦漁、竇桂梅、徐冬梅、徐升國、周益民、蔣軍晶、郭史光宏、張弘等兒童教育學者、名師,與來自全國20多個省市的近2000名一線教師、教研員、校長、兒童閱讀公益推廣機構人士,圍繞“更廣闊的閱讀和兒童的生命成長”這一主題進行了深入研討。
著名兒童文學作家、中國兒童閱讀推廣奠基人梅子涵教授為本次論壇致開幕辭,用飽含詩意的文學語言,帶領我們進入點燈人相聚的盛典。文學給到生命的是一種吃喝之外的飄然,是那一點隱隱的蕩然的,我們稱之為詩意的東西。徐冬梅女士的主題演講樹立大會的主題,並引導嘉賓深入思考。關注兒童文學的閱讀,僅僅關注在其的詩性,對兒童審美、情感、想像力以及道德感、價值觀的塑造方面,這是不夠的。兒童文學閱讀與兒童文學理性精神的養成密切相關。兒童文學的閱讀對塑造一個兒童文學理性精神層面的世界,對他更健全理性精神的養成能夠起到直接的、重要的幫助。著名兒童文化學者朱自強教授在講座中如是說。
難忘梅子涵教授所講的關文學,有關閱讀的故事
嚴謹治學的朱教授為我們提供了看待兒童文學的新視角
臺灣著名作家張曉風女士帶領我們觀察體會大量文言文、古詩、時文中或顯性或隱性存在的“因為……,所以……”的運用。其實每件事情我們常常都是有理由的,這個理由有時候很有道理,有時候又很美,很奇特有趣,或很耐人尋味。但是無論如何,它都是文學裡面一個很基本的思維。
張曉風老師思維敏捷,文采斐然
一身長衫的大物理學家錢致榕教授站立講臺暢談2小時之久而不知疲倦,令現場點燈人敬佩不已!可親可敬的錢先生對人類科學求真求實的探索,對文化傳承和教育發展的身體力行,他的大情懷和大氣象,無一不帶給人深深的震撼和啟示。
真正的先生,真正的大家,向錢致榕教授致敬
《中國人的歷史》系列作者申賦漁先生帶著他的新書《君子的春秋》,帶我們穿越歷史之門,回溯到那個以優雅為美、為追求、為人生使命,而君子輩出的春秋時代,喚醒我們血液裡沉睡的文化記憶,追尋中國人的根。
申賦漁先生滔滔不絕講述諸神的蹤跡和君子的春秋
著名學者周國平帶來題為“閱讀與成長”的演講,他認為閱讀是培養豐富心靈的重要途徑,並與大家分享了自己的“三不”閱讀觀念:不務正業,博覽群書;不走彎路,直奔大師;不求甚解,為我所用。同時,他也指出了當今語文教學中存在的弊病,並為之提供培養孩子閱讀興趣和提升語文能力等方面的切實建議。
向周國平老師學習獨立思考,審視教育與生活
親近母語,兒童本位。什麼是適合兒童的閱讀?兒童文學怎麼教?科學閱讀課怎麼上?如何開展有趣有料的專案式學習?如何帶孩子進入廣袤的人文歷史閱讀?在這個點燈人彙聚的舞臺,實力派點燈人的頂級公開課堂展現了點燈人的專業素養,讓我們欣賞到通往文本故事、通往孩子內心、通往歷史與未來的不同課堂風景。帶著開放探究的心態,馬來西亞名師郭史光宏老師帶著學生們尋找厘清心中種種疑問的方法,那就是深入《一百條裙子》的文本,先弄清各事件的發生順序,再扮演故事的主人公佩琪和馬蒂埃,試著走進他們的內心世界,去感受他當時面對的那種情況時的心情。光宏老師一直以比較平等的姿態,喚醒和激發了課堂的無限可能性。
真正把書聊到了孩子心中的光宏老師
特級教師周益民帶孩子們學習三篇有關螞蟻的短文:小蟻被枯枝砸傷了腰、晨光裡的較量、汪洋中的小蟻。這裡的“砸”能換成“碰”嗎?“較量”又能變成換成它的近義詞,諸如搏鬥、比試嗎?讓學生體會題目非如此不可的理由。在這三個螞蟻歷險記中,螞蟻遭遇了什麼,師生一起梳理出——致命的撞擊、要命的蛛絲、拼命的掙扎。課堂上,周益民老師重視朗讀文本片段本身,在他恰到好處的點撥下,學生被螞蟻的遭遇牢牢抓住了心,情感、聲音隨之疾緩。
小王子周益民老師執教文學閱讀研討課:螞蟻旁
清華附小竇桂梅校長執教的科學閱讀課《來喝水吧》讓人大開眼界。竇校長先出了10張動物喝水的卡片,引導學生走入這本繪本。孩子們在小組合作、觀察、討論、探究中,初步地領略作者所傳遞給我們的自然生態,並發現了10個畫面中呈現出來的邏輯規律,在他們的閱讀地圖中,我們看到了水窪的大小、動物的數量、青蛙表情以及動物的心情的變化。竇校長的這堂課充滿了探索的樂趣,使得學生與熟悉、或者是陌生的動物產生了緊密的連接,為它們歡心愉悅,也為它們擔憂哭泣。而清華附小的教師團隊為我們分享了他們在科學課程群開發與建構方面的研究和探索,分享如何運用工具撬動思維,激發兒童科學閱讀的永動力等方面的理念與實踐。
竇桂梅校長的科學閱讀課備受好評!
蔣軍晶老師帶領南京市芳草園六年級的孩子們以思辨的姿態走近孔子。孔子是大藝術家嗎?關於孔子,你有什麼認識,你有什麼想說的?這個觀點你接受嗎?課堂上蔣老師一直引導孩子去思考,去審視文本作者的觀點,希望學生能夠勇敢地表達自己的觀點,而自始至終沒有強加自己的結論。
學貴有疑,蔣軍晶老師的課堂意義非凡
這個論壇,是學術的場,也是藝術的場。著名兒童閱讀推廣人劉穎,兒童文學作家、“魔法童書會”創始人張弘,親近母語總課題組核心成員、正誼書院主持人余耀,兒童文學教育的研究者張學青,全國首屆教育創新獎獲得者宋鵬君與名師、學者展開多主題對話,幽默而不乏深度的話語,引發現場嘉賓和代表從不同角度思考兒童閱讀。
古詩吟唱,悅耳動人
星星都已經到齊了
成紅雨:人琴合一
古詩《苔》的譜曲者梁俊老師和孩子們、星星點燈專案老師代表們一同吟唱,用音樂的美感表現古詩文的韻味,建構自己的母語教育課堂。“中國當代十大散文家”之一張曉風女士和點燈人培訓師團隊一起帶來的“曉風經典誦讀會”,從文字到聲音,帶給大家文學的享受。旅德中國古琴家,凱爾特豎琴家,中歐文化交流工作者成紅雨女士,現場演奏古琴經典之作《文王操》,再現中國傳統樂教精神。(中國教育新聞網記者 郜雲雁 張春銘)
2001年親近母語總課題組發佈了中國第一份小學階段的兒童分級閱讀書目。此後親近母語研究院每年對書目進行修訂和完善。2011年,親近母語研究院聯合中國教育新聞網和南京市棲霞區委宣傳部,主辦的“第十一屆中國兒童閱讀論壇”,主題即為“兒童閱讀可以分級嗎?”,在國內兒童閱讀領域率先拋出兒童分級閱讀議題,邀請到海峽兩岸的學者共議兒童分級閱讀理論。2018年,親近母語綜合多年的研究,眾多學者專家、童書出版人、兒童閱讀推廣人、一線教師和家長的實踐經驗,推出“中國小學生分級閱讀書目?2018版”,並將于全民閱讀日推出“0-12歲兒童分級閱讀書目(親子閱讀書目)”,探索兒童閱讀的新領域。中國小學生分級閱讀書目·2018年版
聆聽點燈人的故事
汲取榜樣的內在力量
閱讀的水準決定了一個民族的精神境界。閱讀力就是學習力。一個人在童年階段培養了閱讀興趣、閱讀習慣,就具備了終身學習,終身發展的基礎。所以兒童閱讀是教育的根本,也是提高國民素養,改變中國最好的路徑。
為樹立榜樣的力量,尋找更多的點燈人,親近母語自2014年發起了“閱讀改變中國”年度評選活動。閱讀改變中國”年度評選是一項旨在推動兒童閱讀,促進教育改革的評選活動。該項評選以閱讀點亮心燈、閱讀促進教育、閱讀改變中國為活動宗旨,以民間立場、專業評選、公正公平為評選原則,已經連續進行了四屆,共有 20所年度書香校園, 36位年度點燈人, 9個年度閱讀推廣機構入選,《中國教育報》和中國教育新聞網等全國各大媒體進行了深入報導,獲得了廣泛的社會認可,推動了兒童閱讀行業的發展,形成了積極的示範效應。
2018年,中國教育新聞網、中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心、親近母語研究院、春桃慈善基金會、心和公益基金會和新教育基金會聯合發起第五屆 “閱讀改變中國”年度評選活動,設立年度點燈人、年度書香校園、年度閱讀推廣機構三個獎項,將在全國範圍內評選兒童閱讀推廣成績卓著的優秀教師、兒童閱讀推廣人、學校和致力於兒童閱讀推廣的機構。
歷時5個月,經推薦委員會、組委會的層層評選,70位評審委員的一致推舉,廣東省珠海市香洲區甄賢小學付雪蓮、福建省福鼎市桐南小學余惠斌等8位老師,湖北省黃岡麻城市乘馬崗鎮院子中心小學、深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 等5所學校,深圳市彩虹花公益小書房、邢臺縣教育局這2個兒童閱讀推廣機構,分別榮獲年度點燈人、年度書香校園與年度閱讀推廣機構。
閱讀,近可以改變個人,遠可以改變社會。當獲獎人站在象徵耕耘和榮耀的頒獎臺上,講述這些年來的“點燈”歷程的時候,他們的閱讀光芒將照亮點燈人的世界,並撬動一個區域乃至更大範圍的閱讀建設和母語教育改革。當閱讀真正走進每個孩子的生活,走進每一堂語文課的時候,我們相信閱讀必將改變中國。
第十四屆中國兒童閱讀論壇
聚焦“更廣闊的閱讀和兒童的生命成長”
作為華語地區最有影響的,以促進兒童閱讀為目標的研究和推廣平臺,本次論壇邀請了錢致榕、張曉風、周國平、梅子涵、朱自強、申賦漁、竇桂梅、徐冬梅、徐升國、周益民、蔣軍晶、郭史光宏、張弘等兒童教育學者、名師,與來自全國20多個省市的近2000名一線教師、教研員、校長、兒童閱讀公益推廣機構人士,圍繞“更廣闊的閱讀和兒童的生命成長”這一主題進行了深入研討。
著名兒童文學作家、中國兒童閱讀推廣奠基人梅子涵教授為本次論壇致開幕辭,用飽含詩意的文學語言,帶領我們進入點燈人相聚的盛典。文學給到生命的是一種吃喝之外的飄然,是那一點隱隱的蕩然的,我們稱之為詩意的東西。徐冬梅女士的主題演講樹立大會的主題,並引導嘉賓深入思考。關注兒童文學的閱讀,僅僅關注在其的詩性,對兒童審美、情感、想像力以及道德感、價值觀的塑造方面,這是不夠的。兒童文學閱讀與兒童文學理性精神的養成密切相關。兒童文學的閱讀對塑造一個兒童文學理性精神層面的世界,對他更健全理性精神的養成能夠起到直接的、重要的幫助。著名兒童文化學者朱自強教授在講座中如是說。
難忘梅子涵教授所講的關文學,有關閱讀的故事
嚴謹治學的朱教授為我們提供了看待兒童文學的新視角
臺灣著名作家張曉風女士帶領我們觀察體會大量文言文、古詩、時文中或顯性或隱性存在的“因為……,所以……”的運用。其實每件事情我們常常都是有理由的,這個理由有時候很有道理,有時候又很美,很奇特有趣,或很耐人尋味。但是無論如何,它都是文學裡面一個很基本的思維。
張曉風老師思維敏捷,文采斐然
一身長衫的大物理學家錢致榕教授站立講臺暢談2小時之久而不知疲倦,令現場點燈人敬佩不已!可親可敬的錢先生對人類科學求真求實的探索,對文化傳承和教育發展的身體力行,他的大情懷和大氣象,無一不帶給人深深的震撼和啟示。
真正的先生,真正的大家,向錢致榕教授致敬
《中國人的歷史》系列作者申賦漁先生帶著他的新書《君子的春秋》,帶我們穿越歷史之門,回溯到那個以優雅為美、為追求、為人生使命,而君子輩出的春秋時代,喚醒我們血液裡沉睡的文化記憶,追尋中國人的根。
申賦漁先生滔滔不絕講述諸神的蹤跡和君子的春秋
著名學者周國平帶來題為“閱讀與成長”的演講,他認為閱讀是培養豐富心靈的重要途徑,並與大家分享了自己的“三不”閱讀觀念:不務正業,博覽群書;不走彎路,直奔大師;不求甚解,為我所用。同時,他也指出了當今語文教學中存在的弊病,並為之提供培養孩子閱讀興趣和提升語文能力等方面的切實建議。
向周國平老師學習獨立思考,審視教育與生活
親近母語,兒童本位。什麼是適合兒童的閱讀?兒童文學怎麼教?科學閱讀課怎麼上?如何開展有趣有料的專案式學習?如何帶孩子進入廣袤的人文歷史閱讀?在這個點燈人彙聚的舞臺,實力派點燈人的頂級公開課堂展現了點燈人的專業素養,讓我們欣賞到通往文本故事、通往孩子內心、通往歷史與未來的不同課堂風景。帶著開放探究的心態,馬來西亞名師郭史光宏老師帶著學生們尋找厘清心中種種疑問的方法,那就是深入《一百條裙子》的文本,先弄清各事件的發生順序,再扮演故事的主人公佩琪和馬蒂埃,試著走進他們的內心世界,去感受他當時面對的那種情況時的心情。光宏老師一直以比較平等的姿態,喚醒和激發了課堂的無限可能性。
真正把書聊到了孩子心中的光宏老師
特級教師周益民帶孩子們學習三篇有關螞蟻的短文:小蟻被枯枝砸傷了腰、晨光裡的較量、汪洋中的小蟻。這裡的“砸”能換成“碰”嗎?“較量”又能變成換成它的近義詞,諸如搏鬥、比試嗎?讓學生體會題目非如此不可的理由。在這三個螞蟻歷險記中,螞蟻遭遇了什麼,師生一起梳理出——致命的撞擊、要命的蛛絲、拼命的掙扎。課堂上,周益民老師重視朗讀文本片段本身,在他恰到好處的點撥下,學生被螞蟻的遭遇牢牢抓住了心,情感、聲音隨之疾緩。
小王子周益民老師執教文學閱讀研討課:螞蟻旁
清華附小竇桂梅校長執教的科學閱讀課《來喝水吧》讓人大開眼界。竇校長先出了10張動物喝水的卡片,引導學生走入這本繪本。孩子們在小組合作、觀察、討論、探究中,初步地領略作者所傳遞給我們的自然生態,並發現了10個畫面中呈現出來的邏輯規律,在他們的閱讀地圖中,我們看到了水窪的大小、動物的數量、青蛙表情以及動物的心情的變化。竇校長的這堂課充滿了探索的樂趣,使得學生與熟悉、或者是陌生的動物產生了緊密的連接,為它們歡心愉悅,也為它們擔憂哭泣。而清華附小的教師團隊為我們分享了他們在科學課程群開發與建構方面的研究和探索,分享如何運用工具撬動思維,激發兒童科學閱讀的永動力等方面的理念與實踐。
竇桂梅校長的科學閱讀課備受好評!
蔣軍晶老師帶領南京市芳草園六年級的孩子們以思辨的姿態走近孔子。孔子是大藝術家嗎?關於孔子,你有什麼認識,你有什麼想說的?這個觀點你接受嗎?課堂上蔣老師一直引導孩子去思考,去審視文本作者的觀點,希望學生能夠勇敢地表達自己的觀點,而自始至終沒有強加自己的結論。
學貴有疑,蔣軍晶老師的課堂意義非凡
這個論壇,是學術的場,也是藝術的場。著名兒童閱讀推廣人劉穎,兒童文學作家、“魔法童書會”創始人張弘,親近母語總課題組核心成員、正誼書院主持人余耀,兒童文學教育的研究者張學青,全國首屆教育創新獎獲得者宋鵬君與名師、學者展開多主題對話,幽默而不乏深度的話語,引發現場嘉賓和代表從不同角度思考兒童閱讀。
古詩吟唱,悅耳動人
星星都已經到齊了
成紅雨:人琴合一
古詩《苔》的譜曲者梁俊老師和孩子們、星星點燈專案老師代表們一同吟唱,用音樂的美感表現古詩文的韻味,建構自己的母語教育課堂。“中國當代十大散文家”之一張曉風女士和點燈人培訓師團隊一起帶來的“曉風經典誦讀會”,從文字到聲音,帶給大家文學的享受。旅德中國古琴家,凱爾特豎琴家,中歐文化交流工作者成紅雨女士,現場演奏古琴經典之作《文王操》,再現中國傳統樂教精神。(中國教育新聞網記者 郜雲雁 張春銘)