只需一根網線， 就能連通高等教育殿堂的夢想之路——慕課這一互聯網、資訊技術與高等教育結合的產物， 正最大限度共用優質課程資源， 顛覆傳統大學課堂教學方式。
我國慕課發展已跑在世界前列， 課程總量居世界第一。 隨小編一起來看看我國慕課都有哪些突破和亮點↓↓↓
△第三屆“中國大學線上開放課程論壇”現場
讓全民學習、終身學習觸手可及
安老先生是成都市一名中醫愛好者。
如果沒有慕課， 雲南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣新街鎮的11歲小學生王洵， 最遠也許只能看到自家所住的山窩窩。 一條網線改變了他的世界。 在中國大學慕課平臺上， 王洵大開眼界：原來能隨便學大學課程！他激動地選修了古文字學、仿生學、人體科學、細胞生物學等， 一放學就跟著電腦上的老師聽講， 光古文字學一門課， 就記下了滿滿7本筆記。
成為高校思政工作重要平臺
《思想道德修養與法律基礎》慕課上， 湧現出陳果、張曉燕、胡志輝等一批優秀教師，
《軍事理論》慕課上， 著名軍事專家徐光裕將軍、國防大學防務學院院長朱成虎、航太英雄楊利偉、景海鵬等親自授課， 解析軍事熱點， 受到120多萬人次學生追捧。
《大學生心理健康》慕課上， “空心病”“自我認知錯誤”“衝突危機應對”等常見心理障礙與解決之道， 讓800所高校的80多萬人次學生喝上了“心靈雞湯”。
打破學校圍牆和時空界限
2013年， 東西部高校課程共用聯盟成立， 北京大學任理事長單位， 南京大學、復旦大學、吉林大學、山東大學、中山大學、四川大學、蘭州大學、重慶大學為副理事長單位。 5年來， 2000所學校、逾1000萬人次大學生在這個平臺上獲得學分， 其中包括來自西部12個省市區的大學生300萬人次。
△首批國家精品線上開放課程證書頒發儀式
課程設置豐富， 不再眾口難調
“國家精品線上開放課程”是我國慕課的代表， 據專家分析， 這批課程品質高， 類型也豐富多樣。 有滿足高校大學生線上學習、因校制宜線上線下混合式教學需要的學分課；有適合社會學習者職業提升需求的各種專業課；有提升大學生和社會大眾科學、文化素質的通識課；有在國際著名課程平臺上線，
思政課慕課有新招
清華大學副教授馮務中在教學實踐中， 總結出一套思政課慕課新招：在課堂上， 主要講授帶挑戰性、爭議性的問題， 運用智慧教學工具調動學生手機答題， 提高抬頭率， 解決入耳問題；小班討論中， 學生針對某一重要問題展開交流或辯論， 讓他們自由思考、增加互動， 解決入腦入心問題；課下作業裡， 給學生們更多自我學習、自我審視的機會， 解決真信問題。
復旦大學馬克思主義學院教授高國希聯合北大、人大、上海交大等學校優秀思政課教師，不斷優化《思想道德修養與法律基礎》課程，不僅帶“火”了一批深受學生喜愛的優秀青年教師，還與課程應用高校形成一個大範圍的“共用協作式課程共同體”，將總體上的“漫灌”和因人而異的“滴灌”結合起來。
下一步教育部將加大力度推進名師積極建、教師積極用、學生積極學，促進資訊技術與教育教學深度融合的慕課建設與應用向縱深發展，為世界慕課發展提供中國智慧和中國方案。
來源丨綜合新華社、《人民日報》報導
圖片丨高等教育出版社官網、北京大學新聞網
解決真信問題。復旦大學馬克思主義學院教授高國希聯合北大、人大、上海交大等學校優秀思政課教師，不斷優化《思想道德修養與法律基礎》課程，不僅帶“火”了一批深受學生喜愛的優秀青年教師，還與課程應用高校形成一個大範圍的“共用協作式課程共同體”，將總體上的“漫灌”和因人而異的“滴灌”結合起來。
下一步教育部將加大力度推進名師積極建、教師積極用、學生積極學，促進資訊技術與教育教學深度融合的慕課建設與應用向縱深發展，為世界慕課發展提供中國智慧和中國方案。
來源丨綜合新華社、《人民日報》報導
圖片丨高等教育出版社官網、北京大學新聞網