思政課還能這樣上！清華大學馮務中和他的慕課課程

在清華大學， 提起馮務中老師， 幾乎無人不曉， 因為他開設的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課》妙趣橫生， 學生們上他的課經常是“一座難求”。 讓一直以來被學生們看做“內容枯燥”“無趣”“照本宣科”“手段傳統”的思政課重新煥發活力， 馮務中老師是如何做的呢？混合式教學是其法寶。

馮務中老師

馮務中是清華大學馬克思主義學院副教授。 2015年春季學期， 他在學堂線上開設了全國第一門《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》慕課， 受到學生和同行的廣泛好評。 其後的2016年和2017年， 他在慕課的基礎上進行混合式教學模式探索， 將慕課視頻、課堂講授、小班討論、課下作業四大要素統籌起來， 引導學生從思政課的客人變成思政課的主人。

“慕課視頻可以使學生的學習更為靈活， 任何時間、任何地點都能觀看；課堂講授環節， 不再重複平鋪直敘的一般性內容，

主要講帶有挑戰性、爭議性的問題；小班討論環節， 同學們針對某一個問題展開交流甚至是辯論， 給了學生自由思考的空間；課下佈置的作業能夠讓同學們有更多自我學習與自我審視的機會。 ”馮務中老師說。

在混合式教學的過程中， 智慧教學工具雨課堂的運用， 也是馮務中老師思政課的一大亮點。 2017年4月， 教育部部長陳寶生在觀摩了應用雨課堂教學的清華思政課後表示， “學生在聽‘死理論’時， 沒有溫度、沒有觸感、沒有品質， 這樣的課學生不願意聽。 今天的課我看到， 到課率、抬頭率都很高， 讓手機從‘低頭的工具’變成了‘抬頭的利器’， 這就是我們‘教材攻堅’的主要內容。 ”

馮務中老師對孔子“有教無類”的理念十分認同。

以前受限於時間和空間， 教師要想做到“有教無類”十分困難。 有了慕課以後， “有教無類”得以面向全社會開展。 慕課對於分享優質教學資源， 有著積極的作用。 現在通過慕課， 清華的優質教育資源可以為社會大眾所共用。 即便是邊遠地區， 只要能上網， 就能看到清華老師講課， 就能跟清華學生一樣接受優質教學資源。 這正是慕課為促進教育公平、提高教育品質所作出的貢獻。 對於思政課而言， 慕課還有一個重要意義就是促進馬克思主義的大眾化。 讓更多的人瞭解、認識、接觸馬克思主義， 也是教育工作者們不斷追求的目標。

2018年3月， 為深入學習黨的十九大精神， 馮務中老師主講的《党的十九大精神概論》慕課在學堂線上平臺上線，

這是全國首門系統講授十九大精神的慕課。 讓人意想不到的是， 這門課點燃了高校學生以及社會學習者學習的熱情， 選課人次直線上升， 5天時間就突破了1萬， 學習者分佈在中國、美國、加拿大、日本、英國、新加坡、澳大利亞等37個國家和地區。 目前， 清華大學正組織對該門新慕課進行英文翻譯， 計畫登錄edX、法國國家慕課平臺FUN等慕課平臺， 向全世界宣傳黨的十九大精神。