有些父母把“放養”捧上了天， 並找到了一條很好的理由：
“釋放孩子的天性”
他們以為這樣的愛很偉大， 但其實很廉價， 這種廉價的愛， 正在一步一步廢掉我們的下一代。
以“釋放孩子的天性”之名，
行放任不管之實
某電影院裡， 大家在認真觀影， 只有一位孩子在位子上跳來跳去， 時不時大笑一聲， 從進場起就沒停過， 鬧了差不多半小時， 他的媽媽就在旁邊。
旁邊的一個大人有點受不了， 對孩子的媽媽說， 能不能管下你的孩子， 太吵了。 孩子的媽媽頭也沒回， 說， 孩子天生就這樣啊！然後繼續觀影。
之後， 孩子離開座位， 在電影院跑來跑去， 跑了一會兒， 累了， 卻發現找不到媽媽了， 裡面太黑了。 然後哭著喊媽媽。
喊了幾聲， 沒人回應， 一位陌生男子沖他吼道：你媽媽死了！孩子愣在那裡， 不敢動彈。
在當下， 有種被捧上天的教育， 叫釋放孩子的天性。 孩子身上所有的特點， 都可以歸之為天性， 無論是好， 還是壞， 都具有天然的合理性， 不可辯駁、不可壓制。
快樂教育、學歷無用論以及釋放孩子的天性， 聽起來很美， 但拿捏得不好， 極有可能扭曲孩子的成長。
一味地放任不管，
孩子會變成什麼樣子？
那麼， 過度地釋放孩子的天性，
看完以下這些， 相信你會有所感悟。
01
孩子沒有規則意識
江蘇無錫的一家火鍋店， 大人都在位子上用餐， 只有一個小孩在走道裡跑來跑去， 從這頭跑到那頭， 又從那頭跑到這頭。
他的媽媽就慢悠悠地跟在後面， 沒有責駡， 更沒有制止， 他們一定覺得， 自己的孩子活潑可愛， 根本沒有必要管吧。
在跑到一處拐角的時候， 恰好撞上了轉彎的服務員， 服務員的手上還有一鍋烤魚， 孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚鍋上， 悲劇瞬間發生， 孩子多處被燙傷。
事後， 孩子的父母在未經過任何鑒定， 也沒有任何法律程式的情況下， 態度囂張地索取39萬賠償：“錢不錢的不重要， 誰家小孩被燙成這樣不值39萬？”
孩子和父母的責任甩得一乾二淨。
為什麼有些孩子普遍缺乏規則意識？因為在很多父母眼裡， 孩子的天性高於規則。 孩子的天性就是好動， 所以可以跑、可以鬧， 可以肆無忌憚地大聲喧嘩。
孩子越是無視規則的存在， 越容易釀成更多的悲劇發生。
02
孩子沒有敬畏意識
就在前陣子， 湖南隆回發生了一起殺人事件， 一名73歲的老奶奶被人殺死在自家門口， 民警立即趕往現場， 不到5個小時， 案件即被破獲：
殺人的是名小孩， 13歲。 案發的那天下午， 小孩在老奶奶家附近逗留， 被老奶奶一頓責駡。
小孩二話不說， 拿起門口的一把篾刀， 徑直沖向老奶奶， 用盡全身的力氣， 朝著老人頭上就是一刀， 老人當場死亡。 隨後， 這名小孩又將老人身上的700塊錢搜走， 最後逃離現場。
在不遠處的湖南邵東， 也曾發生一起類似事件：2015年10月18日， 三名留守兒童商議去新廉小學溜達， 因當天放假， 學校大門緊閉， 三人便翻圍牆進去。
進入學校後， 他們撬開了小賣部的門， 盜走裡面的麵包、棒棒糖之類的食物， 恰好被值班的女教師發現， 因為害怕被抓，三名孩子直接用木棒將女教師活活打死，之後逃跑。
第二天，三名孩子被公安機關抓獲。
留守兒童，往往是最徹底的放養，沒人照顧，更沒人管，天性算是得到了最徹底的釋放，最後的結果，以悲劇收場，連最正常的成長都無法完成。
每個孩子都藏著無拘無束的天性，在沒有約束與管教的前提下，無條件的放養、釋放，只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
03
孩子沒有自律意識
有個很普通的家庭，父母普通，孩子也普通。媽媽讀了某位著名專家的書之後，決定效仿他的育兒方法——放養。
幾點起床，幾點睡覺，媽媽從來不管，因為她覺得孩子有對自己負責的意識；至於學習成績，興趣是最關鍵的，決不做任何強求。
結果呢？三年後，悲劇發生了，成績就不說了，本來還是中等偏上，三年過後，基本都是墊底，別的孩子都有一到兩項特長，她的孩子呢？沒有任何特長。
打遊戲倒是很厲害，別的孩子從不帶手機去學校，她的孩子從來不管，每天玩手遊的時間超過八個小時，上學經常遲到，一次還悄悄往遊戲裡沖了兩千塊錢……
她不明白，為什麼這麼好的教育方法，到頭來會是這種結果？
其實，被放養毀掉的孩子，又何止這一位！
筆者從不懷疑，孩子有自我管理的意識；懷疑的是，孩子的自律意識並沒有想像中那麼強。卻被很多父母無限誇大。可能到最後，不是孩子控制了命運，而是手機控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。
04
孩子沒有教養
網上見過一個段子，一名女生在排隊買奶茶，排得好好的，突然跑來了一個孩子，七八歲的模樣，直接就插到她的面前，他的媽媽就在後面。
女生看不下去，這麼小就這樣，以後還得了，質問他媽媽，你是怎麼管教小孩的。他媽媽滿不在乎的說，孩子就這樣，你讓一下嘍。
女生冷不丁地來了一句：“憑什麼要讓他？他長那麼醜！”他媽媽氣得臉都青了，拉著孩子就往外走了。
前幾天見過一個更奇葩的。
3月27日中午一時左右，河南鄭州一社區，兩個孩子正在乘坐電梯，其中一名小孩突發奇想，嘗試在電梯內做伸展運動，一邊用手撐住牆，一邊用腳抵住電梯門，然後用力一蹬。
沒想到的是，電梯內側的安全門一下子飛了出去，電梯的主控制板被彈出牆壁，要不是有外牆保護，後果不堪設想。
更沒想到的是，事發之後，熊孩子的媽媽在業主群裡轉發監控視頻，無理取鬧：“這電梯是紙做的嗎？”“要說物業還得感謝我兒子呢！”
三觀都被顛覆。
這樣的熊孩子，簡直是防不勝防。每個熊孩子的背後，一定有無作為的父母。對於孩子的任性和無知，他們選擇了閉眼，也選擇了放棄作為父母的責任。
他們肯定沒想到，放養的背後，一定是熊，一定是任性，沒有例外。
一旦放養出了壞習慣，
孩子得用一輩子來償還
這些年，放養被很多父母捧上了天，孩子要快樂、要自由、要釋放他們最完美的天性、要讓他們獨立自由地成長。
看上去很美，實際卻糟糕得透頂。很多父母根本不是“放養”，他們眼中的放養，其實是放棄、是放縱，最後成了犯戒、甚至犯法。
《不平等的童年》一書中寫道：至少在一定範圍內，精英階層普遍實行協作培養，大致可以理解為“圈養”，而工人階級和貧民實行的育兒方式才是順其自然的成長，也就是我們說的“放養”。
看吧，被一些人捧上天的“放養”，不過是發達國家工薪階層無奈的選擇罷了，就像一些發展中國家的家長一樣，他們沒有足夠的時間和金錢去教育他們的孩子。
背後更嚴峻的現實是：放養出來的孩子，根本沒有實力同家教嚴格的孩子相競爭，放養的代價可能是，你將永遠失去上升的通道。
著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。
其實，任何國家都一樣，成功的家庭教育從來就不是放養出來的！
適度的釋放和寬容沒有錯，
但千萬不能越過“界”
教育學者丁琳講過這樣一個故事，前段時間，她家裡來了一位客人——一位三年級的小姑娘。像所有的小孩子一樣，小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。
她問媽媽，是否可以。媽媽很明確地說，不可以。小姑娘只好平靜地接受。
很多人都喜歡講國外的教育多麼自由、多麼先進、多麼地尊重孩子的意願，卻有意無意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見的邊界，有些事可以做，有些事堅決不能做。
成功的家庭教育，很重要的一點是規則的養成，而且都是生活中切切實實可以操作的事情。父母應該給予孩子自由，但這個自由不是無限制、無規則、無節制的，更不是縱容和無作為。
一定程度上的釋放和寬容沒有錯，但在釋放的面前，必須有一條清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限堅決不能跨越。
因為害怕被抓，三名孩子直接用木棒將女教師活活打死，之後逃跑。第二天，三名孩子被公安機關抓獲。
留守兒童，往往是最徹底的放養，沒人照顧，更沒人管，天性算是得到了最徹底的釋放，最後的結果，以悲劇收場，連最正常的成長都無法完成。
每個孩子都藏著無拘無束的天性，在沒有約束與管教的前提下，無條件的放養、釋放，只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
03
孩子沒有自律意識
有個很普通的家庭，父母普通，孩子也普通。媽媽讀了某位著名專家的書之後，決定效仿他的育兒方法——放養。
幾點起床，幾點睡覺，媽媽從來不管，因為她覺得孩子有對自己負責的意識；至於學習成績，興趣是最關鍵的，決不做任何強求。
結果呢？三年後，悲劇發生了，成績就不說了，本來還是中等偏上，三年過後，基本都是墊底，別的孩子都有一到兩項特長，她的孩子呢？沒有任何特長。
打遊戲倒是很厲害，別的孩子從不帶手機去學校，她的孩子從來不管，每天玩手遊的時間超過八個小時，上學經常遲到，一次還悄悄往遊戲裡沖了兩千塊錢……
她不明白，為什麼這麼好的教育方法，到頭來會是這種結果？
其實，被放養毀掉的孩子，又何止這一位！
筆者從不懷疑，孩子有自我管理的意識；懷疑的是，孩子的自律意識並沒有想像中那麼強。卻被很多父母無限誇大。可能到最後，不是孩子控制了命運，而是手機控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力。在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。
04
孩子沒有教養
網上見過一個段子，一名女生在排隊買奶茶，排得好好的，突然跑來了一個孩子，七八歲的模樣，直接就插到她的面前，他的媽媽就在後面。
女生看不下去，這麼小就這樣，以後還得了，質問他媽媽，你是怎麼管教小孩的。他媽媽滿不在乎的說，孩子就這樣，你讓一下嘍。
女生冷不丁地來了一句：“憑什麼要讓他？他長那麼醜！”他媽媽氣得臉都青了，拉著孩子就往外走了。
前幾天見過一個更奇葩的。
3月27日中午一時左右，河南鄭州一社區，兩個孩子正在乘坐電梯，其中一名小孩突發奇想，嘗試在電梯內做伸展運動，一邊用手撐住牆，一邊用腳抵住電梯門，然後用力一蹬。
沒想到的是，電梯內側的安全門一下子飛了出去，電梯的主控制板被彈出牆壁，要不是有外牆保護，後果不堪設想。
更沒想到的是，事發之後，熊孩子的媽媽在業主群裡轉發監控視頻，無理取鬧：“這電梯是紙做的嗎？”“要說物業還得感謝我兒子呢！”
三觀都被顛覆。
這樣的熊孩子，簡直是防不勝防。每個熊孩子的背後，一定有無作為的父母。對於孩子的任性和無知，他們選擇了閉眼，也選擇了放棄作為父母的責任。
他們肯定沒想到，放養的背後，一定是熊，一定是任性，沒有例外。
一旦放養出了壞習慣，
孩子得用一輩子來償還
這些年，放養被很多父母捧上了天，孩子要快樂、要自由、要釋放他們最完美的天性、要讓他們獨立自由地成長。
看上去很美，實際卻糟糕得透頂。很多父母根本不是“放養”，他們眼中的放養，其實是放棄、是放縱，最後成了犯戒、甚至犯法。
《不平等的童年》一書中寫道：至少在一定範圍內，精英階層普遍實行協作培養，大致可以理解為“圈養”，而工人階級和貧民實行的育兒方式才是順其自然的成長，也就是我們說的“放養”。
看吧，被一些人捧上天的“放養”，不過是發達國家工薪階層無奈的選擇罷了，就像一些發展中國家的家長一樣，他們沒有足夠的時間和金錢去教育他們的孩子。
背後更嚴峻的現實是：放養出來的孩子，根本沒有實力同家教嚴格的孩子相競爭，放養的代價可能是，你將永遠失去上升的通道。
著名教育家烏申斯基說過：如果你養成好的習慣，一輩子都享不盡它給你帶來的利息，如果你養成了壞的習慣，一輩子都在償還無盡的債務。
其實，任何國家都一樣，成功的家庭教育從來就不是放養出來的！
適度的釋放和寬容沒有錯，
但千萬不能越過“界”
教育學者丁琳講過這樣一個故事，前段時間，她家裡來了一位客人——一位三年級的小姑娘。像所有的小孩子一樣，小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。
她問媽媽，是否可以。媽媽很明確地說，不可以。小姑娘只好平靜地接受。
很多人都喜歡講國外的教育多麼自由、多麼先進、多麼地尊重孩子的意願，卻有意無意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見的邊界，有些事可以做，有些事堅決不能做。
成功的家庭教育，很重要的一點是規則的養成，而且都是生活中切切實實可以操作的事情。父母應該給予孩子自由，但這個自由不是無限制、無規則、無節制的，更不是縱容和無作為。
一定程度上的釋放和寬容沒有錯，但在釋放的面前，必須有一條清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限堅決不能跨越。