文 /良子
父母課堂（fumketang）原創
朵朵偷拿他人的東西不是一次兩次了。 去年6月， 朵朵就偷偷把同班同學新買的手錶帶回了家， 結果對方家長發現後，
孩子總是喜歡拿別人東西該怎麼辦?這個問題讓不少家長很頭疼， 因為孩子還小， 打也不是， 罵也不是。 對此， 專家表示， 當眾斥責孩子是不明智的， 正確的做法是問清原因， 然後向孩子明確自己的態度， 告訴孩子別人的東西是不能亂拿的。
兒童心理學研究分析， 孩子偷拿別人的東西有兩種心理因素引起：一是孩子有一種強烈的佔有欲望， 他對自己感興趣的東西， 充滿好奇心， 而且很想馬上獲得。 在這種私有欲的引領下， 他便悄悄將別人的東西占為己有。 另一原因是孩子有一種異乎成人的冒險心理， 他們心想， 我拿了別人的東西， 只有自己知道， 別人卻不知道， 這是多刺激和神秘呀。 可見， 孩子剛開始偷拿別人的東西，
對孩子的需要應適度滿足
現在的家庭對孩子的需要往往滿足過度， 容易造成孩子一種思維習慣：我想要就能有， 我想要就得有。 孩子的需要如果不能滿足， 就會出現“強佔”或“私拿”， 這是孩子思維的一個誤區。 因此在滿足孩子的需求時， 不能一味地全部滿足， 有些要求可以讓孩子通過努力去實現。
相反， 有的家長對孩子的要求過於嚴格， 不允許孩子隨意獲得他並不太需要的東西， 這本來是正常的。
幫助孩子形成所有權概念
平時一定要告訴孩子：這是別人的。 然後再説明她清晰規則， 就是別人的東西不能拿， 需要得到別人的同意才能拿。
在這個規則中， 我們成人比較容易重視前半句， 就是“別人的東西不能拿”， 忽視了後半句， “自己的東西歸自己支配”， 所以孩子的東西我們一樣需要尊重， 沒有經過孩子的同意， 我們也不能隨意地拿取孩子的東西。 孩子恰恰透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感， 進而才能夠去尊重別人的東西，
幫孩子形成是非觀念
家長發現孩子偷拿東西時一定要保持冷靜的態度， 千萬不要鄙視孩子。 控制情緒， 讓孩子說出自己的想法。 注意維護孩子的自尊。 另外， 家長也鼓勵孩子及時歸還， 主動道歉。
如果孩子沒有勇氣歸還，
家長可以陪著孩子一起物歸原主。事後，也要嚴格監督，多點耐心教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平時家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。
須警惕孩子說謊
若孩子經常“拿”東西，家長則要格外當心。家長要經常檢查孩子的書包，即使多一件小物品，也要問清來路。如果孩子說是朋友送的，即使懷疑孩子說謊，也不要當場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，不要輕易定性孩子偷盜。家長絕對不能對孩子拿別人東西視而不見，以防患未然。
總之，偷拿東西這個壞習慣家長一定要及時糾正，讓孩子意識到自己的錯誤。過度縱容和忽視，會導致嚴重的後果。如果覺得有必要，也可以做適當的懲罰！
END
如果你希望有一份事業既能成長自己修正孩子，又能兼顧家庭和經濟所需，還能造福更多孩子、家長……如果你起到在成長路上自我完善、溫暖自己、照亮他人……
家長可以陪著孩子一起物歸原主。事後，也要嚴格監督，多點耐心教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平時家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。須警惕孩子說謊
若孩子經常“拿”東西，家長則要格外當心。家長要經常檢查孩子的書包，即使多一件小物品，也要問清來路。如果孩子說是朋友送的，即使懷疑孩子說謊，也不要當場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，不要輕易定性孩子偷盜。家長絕對不能對孩子拿別人東西視而不見，以防患未然。
總之，偷拿東西這個壞習慣家長一定要及時糾正，讓孩子意識到自己的錯誤。過度縱容和忽視，會導致嚴重的後果。如果覺得有必要，也可以做適當的懲罰！
END
如果你希望有一份事業既能成長自己修正孩子，又能兼顧家庭和經濟所需，還能造福更多孩子、家長……如果你起到在成長路上自我完善、溫暖自己、照亮他人……