為進一步促進留守兒童健康成長， 積極營造關愛留守兒童的良好氛圍， 創建幸福文明和諧校園。 新學期， 諸城市皇華鎮馬耳山艾東小學採取多項措施做好留守兒童關愛行動。
一是織好檔案登記網。 新學期， 馬耳山艾東小學組織教師走村入戶， 對學校的留守兒童進行調查摸底， 對留守兒童的家庭情況進行了詳細的登記， 建立留守兒童資訊檔案庫， 增強了做好留守兒童工作的針對性和實效性。
二是織好親情關愛網。 為了滿足留守兒童成長的心理需求， 該校依據“導師制”推行了“代理家長制”。 根據摸底情況，
三是織好活動關愛網。 為了保障留守兒童的健康成長， 該校以活動育人為契機， 做好留守兒童關愛工作。 該校先後組織開展了“手把手、同成長”同伴結對互助活動、建立“留守兒童信箱”、定期組織心理健康教師對其進行心理輔導， 並通過週末開放學校圖書室等行動， 讓他們感受到集體的溫暖。 （孫茂芳）