看電視和閱讀的區別， 科學家用實驗來說明問題：科學家把孩子分成兩組， 一組是聽老師講白雪公主的故事， 一組是看白雪公主的動畫片。 之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。 聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同， 而且孩子們會根據想像， 賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情。 看了動畫片的孩子， 畫出的白雪公主全都一模一樣， 因為他們看到的都是一樣的。
過些天， 科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主， 聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣， 因為他們又有了新的想像， 而看過動畫片的孩子，
孩子為什麼會喜歡看電視?電視集聲、光、影為一體， 擁有不斷變化的畫面、豐富鮮豔的色彩、動聽好玩的聲音…這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。 但是， 正因為電視全方位地提供了資訊， 給人想像的空間就很少， 所以孩子看電視是一種被動式的灌輸， 缺乏自己的思考和想像。 對孩子而言， 相比看電視看書無疑是枯燥的。 長此以往， 閱讀的分量在他們的心中會越來越少， 孩子將難以養成喜愛閱讀的習慣， 而這對今後的學習和發展都是非常不利的。
看電視的8個壞處
壞處一：看電視替代了孩子的玩耍， 而玩耍對孩子的成長極其重要。
壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發展， 因為看電視是單向的， 語言學習需要通過交流來實現。
壞處三：看電視阻礙了孩子想像力的發展， 因為孩子處於被動的灌輸。
壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗， 感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展。
壞處五：看電視多的孩子注意力不集中， 使孩子今後的學習變得更加困難。
壞處六：看電視多導致活動減少， 使孩子的身體協調能力降低。
壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受資訊， 懶於思考和探索。
壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差， 因為缺少人與人之間的互動體驗。
很多教育專家認為：閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的， 否則會事倍功半， 甚至勞而無功。 而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年裡形成的。
1.限制電視的使用， 當你們確實要看電視時， 仔細研究並選擇節目， 再陪伴孩子一起收看， 看完接著分析、討論其內容。
2.對幼童而言， 確保他們理解正在觀看的東西不是真實的， 不要因此對現實感到困惑。
3.在你的孩子選擇或收看電視節目時， 幫他培養洞察力。
4.不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。 那只能增加它在你孩子心目中的價值。
5.和你的孩子一起幹家務， 而不是當你在家幹活時， 把電視當臨時保姆用。
6.花時間和他人相處， 玩真實的遊戲，