作者 | 優媽
來源 | 教子有方(ID:jiaoziyoufang)
朋友老陳, 當了近二十年的班主任, 光高三就送了十幾屆。
6月8號那天高考結束後, 我問他:“今年你班裡能出幾個清華北大?”
老陳晃著兩根手指頭, 笑著說:“至少兩個!”
我調侃說:“這麼自信?是不是搭眼一瞧, 就知道誰能考上清華北大呀?”
老陳笑道:
“其實這些能考上好大學的孩子, 確實是有點聰明, 但如果僅僅是靠這點聰明, 也到不了現在的水準。
他們在生活習慣上、學習方法上, 一般都很有自己的一套, 甚至連對學習的看法都跟一般學生完全不同!你不服不行。 ”
下面是老陳班裡一個考上清華的男孩給學弟學妹們做的分享, 我自己看完都覺得受益匪淺。
如果您家裡有孩子正在上小學, 那更該看看, 因為很多重要的習慣和心態, 必須從小學開始培養。
01
字跡
一手爛字, 很可能讓孩子無緣重點高中, 更別提好大學了。
現在越來越多的考試在普及“電子閱卷”,
如果孩子從小就寫字不規範、下筆力道也沒練好, 那他的答題卡通過掃描器掃進電腦時, 幾乎就是一團模糊。
閱卷老師連看都看不清, 咋給你分?
所以, 從小就好好練字吧, 一手漂亮、規範的書寫不僅僅能讓卷面整潔, 還能一定能程度上加快書寫速度, 讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優勢, 不至於答不完。
02
拖延
成績差的孩子, 99%都是拖延症!能拖到明天做的事,
拖延症的壞處在於, 一旦養成了這種習慣, 不但學習上拖拖拉拉, 生活上也會變得磨磨蹭蹭。
那麼, 孩子的拖延症一般都是怎麼染上的呢?
奧地利心理學家, 阿爾弗雷德·阿德勒, 在《兒童人格教育》書中的一句話:
“一個有拖延習慣的兒童背後, 總有一個事無巨細為其整理收拾的媽媽。 ”
其實, 有很多小事都是孩子的本分, 完全可以自己獨立完成, 比如吃飯、穿衣、擦屁股。 當家長過度代勞的時候, 孩子做事就沒那麼積極了。
所以說, 改變孩子拖延毛病的第一步, 就是適當對孩子“狠”一點, 學會自己的事情自己做。
03
時間
在學習上花的時間越多, 成績就越好嗎?
這可不一定!
有些孩子雖然看起來很努力, 課間不出去玩, 週末也窩在家裡寫作業, 但他大部分時間並沒有集中精力, 只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。
一個班裡30%~40%左右的中等生, 基本都是這個狀態。
有些孩子從來不熬夜, 該玩的時間也在瘋玩, 但他們在學習的時候, 能提前做個計畫, 知道總共有哪些任務, 安排好先做什麼後做什麼。
一個班裡10%左右的尖子生, 都是這個狀態。
所以, 決定成績的並不是孩子在學習上花了多長時間, 而是這些時間是否“有效”, 是否都能集中注意力。
04
英語和語文
英語和語文是非常相似的兩個學科, 有心的孩子都能發現, 做語文中的“文言文”和英語中的“閱讀理解”都是同一種感覺:
都需要查生詞, 都需要分析語法,都需要判斷句式……
對於這種語言類的學科,最笨卻又最有效的方法,就是大聲朗讀!
因為課文都有完整的故事情節和語境,能幫助你很快地記住生詞。
另外,當你對課文熟讀成誦之後,一些基本的句式就印在腦子裡了,下次做類似的題時,光靠感覺也能猜個八九不離十。
05
數學
數學怎麼學?
準確的計算能力是基礎,小學階段一定要幫孩子訓練好。
到了初中、高中階段,題目的步驟變得多起來,而且都是有相互聯繫的,如果前面幾步就把結果算錯了,後面無論如何也是做不對的。
必須要整理錯題。
數學裡的知識點、題型,相對而言是有限的,而且必定會重複出現。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯,就沒什麼問題了。
06
粗心
身邊經常有同學考完試後說:“我竟然忘了這個知識點,粗心了粗心了……”
他真是粗心嗎?
不,他就是這個知識點沒掌握好,基礎不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”,更像是自我安慰的藉口。
細心、沉穩、腳踏實地,是一個好學生必備的心理素質。
高考的時候,一個小小的數學選擇題就是5分,你要是隨便粗心兩下子,10分就沒了,在全省的排名就可能落後好幾千!
這時候,你再用“粗心”安慰自己,還有啥用?
07
起跑線
“讓孩子贏在起跑線”,這句話是有問題的,其實就是精明的商人設計的謊言。
孩子的一生不是短跑,而是一場漫長的馬拉松。
馬拉松上沒有什麼搶跑一說,因為根本沒什麼用,前半段過度消耗體力,反而會影響後面發揮。
我上小學的時候,班裡那個第一名到了初中就跟不上節奏了,原來成績平平的同學反而趕了上來;後來到了高中,初中時的第一名又跟不上節奏了,其他同學又慢慢趕了上來……
你看,誰都沒辦法一勞永逸,要想趕在前面就得不斷努力才行;另一方面,只要你想努力,什麼時候都不晚,說不定哪次考試你就“超車”了。
08
閱讀
“腹有詩書氣自華”,多讀書才是提升語文能力、人格修養的根本方法。
很多同學都對作文發愁,有的說不會審題,有的說不會描寫方法,有的說應試教育的作文沒意思……
但實際上,作文寫不出來的原因就一個:讀書太少!
舉個例子,同樣是描寫一個人的站姿不優雅,大多數同學都會平淡地湊字數:“她的站姿很不優雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉》的同學,就知道一個非常形象的比喻:“她站在那裡,雙手叉腰,像個細腳伶仃的圓規!”
所以你看,課外書讀少了,你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好,作文怎麼能寫好呢?
09
未來
總有學生問:
“既然上了大學也不一定能找到工作,那幹嘛還要拼了命考大學?早點進入社會磨煉多好?”
沒錯,上了大學也會找不到工作,而且很多大學生畢業後還不如搬磚的農民工。這說明了什麼呢?大學沒用嗎?
錯!這只能說明:你高中不好好學,考了個不入流的大學!然後大學又不好好學,整天混日子!
再好的大學,不好好學習也會變成渣子;再差的大學,努努力也能找到體面工作。
不要埋怨父母沒權勢,也不要埋怨社會太黑暗,明明就是你自己不努力而已!
10
競爭
我雖然也勉強考上了清華,但是等大學報到之後才發現,我在班裡都快墊底了。
班裡成績最好的那個男孩,每天都早早起來,嗷嗷背英語。
跟身邊這群牛人待久了我才意識到,最可怕的不是你的競爭者比你聰明,而是人家既比你聰明,還比你努力!
所以,咱又有啥資本不努力呢?
都需要分析語法,都需要判斷句式……對於這種語言類的學科,最笨卻又最有效的方法,就是大聲朗讀!
因為課文都有完整的故事情節和語境,能幫助你很快地記住生詞。
另外,當你對課文熟讀成誦之後,一些基本的句式就印在腦子裡了,下次做類似的題時,光靠感覺也能猜個八九不離十。
05
數學
數學怎麼學?
準確的計算能力是基礎,小學階段一定要幫孩子訓練好。
到了初中、高中階段,題目的步驟變得多起來,而且都是有相互聯繫的,如果前面幾步就把結果算錯了,後面無論如何也是做不對的。
必須要整理錯題。
數學裡的知識點、題型,相對而言是有限的,而且必定會重複出現。只要你能保證這次做過的題型下次不再出錯,就沒什麼問題了。
06
粗心
身邊經常有同學考完試後說:“我竟然忘了這個知識點,粗心了粗心了……”
他真是粗心嗎?
不,他就是這個知識點沒掌握好,基礎不扎實而已。所謂的“粗心”“馬虎”,更像是自我安慰的藉口。
細心、沉穩、腳踏實地,是一個好學生必備的心理素質。
高考的時候,一個小小的數學選擇題就是5分,你要是隨便粗心兩下子,10分就沒了,在全省的排名就可能落後好幾千!
這時候,你再用“粗心”安慰自己,還有啥用?
07
起跑線
“讓孩子贏在起跑線”,這句話是有問題的,其實就是精明的商人設計的謊言。
孩子的一生不是短跑,而是一場漫長的馬拉松。
馬拉松上沒有什麼搶跑一說,因為根本沒什麼用,前半段過度消耗體力,反而會影響後面發揮。
我上小學的時候,班裡那個第一名到了初中就跟不上節奏了,原來成績平平的同學反而趕了上來;後來到了高中,初中時的第一名又跟不上節奏了,其他同學又慢慢趕了上來……
你看,誰都沒辦法一勞永逸,要想趕在前面就得不斷努力才行;另一方面,只要你想努力,什麼時候都不晚,說不定哪次考試你就“超車”了。
08
閱讀
“腹有詩書氣自華”,多讀書才是提升語文能力、人格修養的根本方法。
很多同學都對作文發愁,有的說不會審題,有的說不會描寫方法,有的說應試教育的作文沒意思……
但實際上,作文寫不出來的原因就一個:讀書太少!
舉個例子,同樣是描寫一個人的站姿不優雅,大多數同學都會平淡地湊字數:“她的站姿很不優雅”“她的站姿很不好看”……
而那些讀過魯迅《故鄉》的同學,就知道一個非常形象的比喻:“她站在那裡,雙手叉腰,像個細腳伶仃的圓規!”
所以你看,課外書讀少了,你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好,作文怎麼能寫好呢?
09
未來
總有學生問:
“既然上了大學也不一定能找到工作,那幹嘛還要拼了命考大學?早點進入社會磨煉多好?”
沒錯,上了大學也會找不到工作,而且很多大學生畢業後還不如搬磚的農民工。這說明了什麼呢?大學沒用嗎?
錯!這只能說明:你高中不好好學,考了個不入流的大學!然後大學又不好好學,整天混日子!
再好的大學,不好好學習也會變成渣子;再差的大學,努努力也能找到體面工作。
不要埋怨父母沒權勢,也不要埋怨社會太黑暗,明明就是你自己不努力而已!
10
競爭
我雖然也勉強考上了清華,但是等大學報到之後才發現,我在班裡都快墊底了。
班裡成績最好的那個男孩,每天都早早起來,嗷嗷背英語。
跟身邊這群牛人待久了我才意識到,最可怕的不是你的競爭者比你聰明,而是人家既比你聰明,還比你努力!
所以,咱又有啥資本不努力呢?