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日前， 教育部要求推進“新工科”建設， 認定612個項目為首批“新工科”研究與實踐專案。 “新工科”這一概念迅速在高校裡熱了起來。 什麼是“新工科”？包含哪些熱門專業？
教育部推進“新工科”建設
日前， 教育部印發《高等學校人工智慧創新行動計畫》， 要求推進“新工科”建設。 重視人工智慧與電腦、控制、數學、統計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合， 形成“人工智慧+X”複合專業培養新模式。 到2020年建設100個“人工智慧+X”複合特色專業、建立50家人工智慧學院、研究院或交叉研究中心。
“新工科”是什麼？
教育部辦公廳近日也印發《關於公佈首批“新工科”研究與實踐項目的通知》（以下簡稱《通知》）， 認定612個專案為首批“新工科”研究與實踐專案。
《通知》稱， “新工科”建設是主動應對新一輪科技革命與產業變革的戰略行動， 以新技術、新產業、新業態和新模式為特徵的新經濟呼喚“新工科”， 國家一系列重大戰略深入實施呼喚“新工科”， 產業轉型升級和新舊動能轉換呼喚“新工科”， 提升國家硬實力和國際競爭力呼喚“新工科”。
《通知》指出， 要把握好“新工科”建設的內涵， 統籌考慮“新的工科專業、工科的新要求”， 加快培養新興領域工程科技人才， 改造升級傳統工科專業， 主動佈局未來戰略必爭領域人才培養。 創新大學組織形式， 促進“理工”“工工”結合、“工醫”“工農”“工文”交叉。
工科優勢高校要對工程科技創新和產業創新發揮主體作用；
綜合性高校要對催生新技術和孕育新產業發揮引領作用；
地方高校要對區域經濟發展和產業轉型升級發揮支撐作用。
鼓勵部屬高校統籌使用中央高校教育教學改革專項經費；鼓勵“雙一流”建設高校將“新工科”研究與實踐項目納入“雙一流”建設總體方案。
“新工科”包含哪些專業?
近日公佈的首批“新工科”研究與實踐項目名單， 包括了202個“新工科”綜合改革類項目和410個“新工科”專業改革類項目。
來看部分“新工科”專業速覽：
資料科學與大資料技術
本科專業中和大資料相對應的是“資料科學與大資料技術”專業， 它是2015年教育部公佈的新增專業。 資料科學與大資料技術是一門實踐性很強的新興交叉複合型學科，
目前， 大資料主要有三大就業方向：大資料系統研發類、大資料應用開發類和大資料分析類。 具體崗位如：大資料分析師、大資料工程師等。
機器人工程
智慧型機器人是集新材料、新工藝、新能源、全球定位導航、移動互聯網、雲計算、大資料、自動化等多種學科和技術的產物。
按照工信部的發展規劃， 到2020年， 工業機器人裝機量將達到100萬台， 大概需要20萬工業機器人應用相關從業人員。 這就意味著， 未來平均每年需要培養3萬名以上的工業機器人應用人才。
物聯網工程
物聯網工程專業開設基礎課程和專業核心課程兩大類。 因為物聯網是個交叉學科，涉及通信技術、傳感技術、網路技術以及RFID技術、嵌入式系統技術等多項知識，但想在本科階段深入學習這些知識的難度很大，而且部分物聯網研究院從事核心技術工作的職位都要求碩士學歷，因此本科畢業生可從與物聯網有關的知識著手，找准專業方向、夯實基礎，同時增強實踐與應用能力。
另外，優秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯網的研發、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。
智慧科學與技術
智慧科學與技術本科專業是一門融合了電氣、電腦、傳感、通訊、控制等眾多學科領域，多學科相互合作、相互研究的跨學科專業。它涉及機器人技術、微電子機械系統、以新一代網路計算為基礎的智慧系統，及與國民經濟、工業生產及日常生活密切相關的各類智慧技術與系統等。
往期精彩回顧
來源/ “經濟日報”微信
因為物聯網是個交叉學科，涉及通信技術、傳感技術、網路技術以及RFID技術、嵌入式系統技術等多項知識，但想在本科階段深入學習這些知識的難度很大，而且部分物聯網研究院從事核心技術工作的職位都要求碩士學歷，因此本科畢業生可從與物聯網有關的知識著手，找准專業方向、夯實基礎，同時增強實踐與應用能力。另外，優秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯網的研發、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。
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