2018年廣州越秀區教師招聘公告即將公佈， 作為考生， 如何在短時間內掌握記住考點成為重中之重， 下面小編就以“教育與社會的發展”為例子， 給大家講解下如何去巧記考點。
教育作為一種社會現象， 與其他社會系統之間產生各種關聯。 一方面， 教育受社會發展的制約， 另一方面教育又對其他社會系統產生一定的影響或作用。 前一個方面涉及的就是教育的社會基礎、背景， 後者就是教育的社會功能。 這裡我們主要介紹常考的三個關係：教育與政治、教育與生產力、教育與文化。
一、教育與政治經濟制度
(一)政治經濟制度對教育的制約作用——政治經濟制度決定教育的性質
1.政治經濟制度決定教育的領導權。 教育的領導權直接關係到教育為誰服務和怎樣服務的問題， 從某種意義上說是教育的首要問題。
2.政治經濟制度決定著受教育的權利。 國家設立怎樣的教育制度，
3.政治經濟制度決定著教育目的。 政治經濟制度， 特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。
(二)教育對政治經濟制度的影響作用——教育的政治功能
1.教育為政治經濟制度培養所需要的人才。 通過培養人才實現對政治經濟制度的影響， 是教育作用於政治經濟制度的主要途徑。
2.教育是一種影響政治經濟的輿論力量。 學校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規範、政策路線的有效陣地， 是宣傳某種思想， 藉以影響群眾、服務於一定政治經濟制度的現實力量。
3.教育可以促進民主。 普及教育的程度越高，
二、教育與社會生產力
(一)生產力對教育的制約作用
1.生產力水準決定了教育發展的水準。 生產力水準是教育發展的物質基礎， 同時也對教育提出了與生產力發展水準相適應的要求。
2.生產力水準決定教育的規模和速度。 生產力發展水準對教育事業的發展規模和速度有著直接的影響和最終的決定性作用。
3.生產力水準制約教育體制、結構的變化。 教育結構通常指包括基礎教育、職業技術教育、高等教育、成人教育在內的各種不同類型和層次的學校組合和比例構成。 社會生產力發展水準， 以及在這個基礎上形成的社會經濟體系結構，
4.生產力水準制約著教育的內容和手段。 經濟發展水準、科技進步， 促進知識以幾何級數的速度增長， 這就要求教育內容要及時反映這種增長， 並通過教育教學活動刻畫在未來的勞動者身上。
(二)教育對社會生產力的促進作用——教育的經濟功能
1.教育再生產勞動力。 教育為經濟發展的各部門提供一支具有足夠數量、較高品質的人才隊伍， 能夠使潛在的生產力轉化為現實的生產力;為經濟發展提供人力支援。
2.教育再生產科學技術知識。 教育可以通過科學技術的創新， 直接推動科學技術的發展， 為經濟發展提供科技成果。
三、教育與文化
(一)文化對教育發展的制約作用
1.文化影響教育目的的確立。 教育目的的確立， 除了取決於社會政治經濟制度和生產力發展水準以外， 還受文化的影響。
2.文化影響教育內容的選擇。 教育內容就是人類的文化， 不同時期的文化和不同國家與民族的文化， 影響著教育內容的不同選擇。
3.文化影響教育教學方法的使用。 不同文化影響著人們對知識及其來源的認識， 在教育上影響著人們對師生關係的認識， 由此決定了人們對教育教學方法的不同應用。
4.文化本身也是一種教育力量
(二)教育對文化發展的促進作用——教育的文化功能
1.教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。 教育通過培養人來傳承文化， 為特定社會服務。
2.教育具有傳播和交流文化的作用。 教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展。
3.教育具有選擇、提升文化的作用。教育對文化的選擇意味著價值的取捨和認知意向的改變，並且是為了文化自身的發展與進步。
4.教育具有更新和創造文化的作用。教育為文化的更新與發展提供大量具有創造活力的人才;教育選擇文化並將選擇後的文化確定為教育內容，使得文化更具有生命力;教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融後，激發出文化創新的生機和活力。
教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展。3.教育具有選擇、提升文化的作用。教育對文化的選擇意味著價值的取捨和認知意向的改變，並且是為了文化自身的發展與進步。
4.教育具有更新和創造文化的作用。教育為文化的更新與發展提供大量具有創造活力的人才;教育選擇文化並將選擇後的文化確定為教育內容，使得文化更具有生命力;教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融後，激發出文化創新的生機和活力。