《中國英語能力等級量表》近日發佈
它是面向我國英語學習者的
首個英語能力測評標準
將於6月1日正式實施
三個階段 九個等級
4月12日， 教育部和國家語言文字工作委員會正式發佈了《中國英語能力等級量表》。
該表以語言運用為導向， 將學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎、提高和熟練”三個階段， 共設九個等級， 對各等級的能力特徵進行了全面、清晰、詳實的描述。
據介紹，
量表的九個等級並不是對學生的強制性要求。
量表覆蓋不同層級語言學習者和使用者的英語能力，
能力總表包括語言能力總表， 以及聽力理解能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、書面表達能力、組構能力、語用能力、口譯能力和筆譯能力等方面的總表。
語言能力總表
聽力理解能力總表
閱讀理解能力總表
口頭表達能力總表
書面表達能力總表
組織能力總表
語用能力總表
口譯能力總表
筆譯能力總表
量表同時構建了語用能力量表，交際策略、學習策略和自我評價量表，筆譯和口譯能力量表，旨在引導我國英語教學和測試加強對學生實際語言運用能力、文化意識和跨文化交際能力的培養，引導外語教學和測試加強對語言使用策略和自主學習能力的培養，同時為翻譯教學和測試的開展提供支撐，促進學習者翻譯能力的培養，填補國內外語言能力量表尚未包含翻譯能力的空白。
量表的推出，是否意味著要建立相應的考試？
教育部考試中心表示，目前正著手在《中國英語能力等級量表》的基礎上研發英語能力等級考試，為減少重複考試，提升考試系統性奠定基礎。目前主要考慮配合高素質人才培養戰略，面向社會需求較旺盛的高等教育階段開發考試。
而今後的英語能力等級考試將提供的不會再是一個簡單的總成績，而是一份評價報告，既有分數，也有質的描述，能更全面立體地說明考試者的英語能力。
大學英語四、六級考試將被替代？
事實上，隨著此前一些消息的發佈，用英語能力等級量表中的等級替代四、六級的猜測便傳播得沸沸揚揚。
對此，據北京晚報2017年1月報導，當時國家考試中心英語專案組組長張連仲教授表示，未來，大學英語四、六級考試乃至專業英語八級都將是國家英語能力等級考試體系的一部分。同樣，高考英語也將是這個體系的一個級別。不過，不同的大學乃至不同的專業肯定會有不同的級別要求。
組織能力總表
語用能力總表
口譯能力總表
筆譯能力總表
量表同時構建了語用能力量表，交際策略、學習策略和自我評價量表，筆譯和口譯能力量表，旨在引導我國英語教學和測試加強對學生實際語言運用能力、文化意識和跨文化交際能力的培養，引導外語教學和測試加強對語言使用策略和自主學習能力的培養，同時為翻譯教學和測試的開展提供支撐，促進學習者翻譯能力的培養，填補國內外語言能力量表尚未包含翻譯能力的空白。
量表的推出，是否意味著要建立相應的考試？
教育部考試中心表示，目前正著手在《中國英語能力等級量表》的基礎上研發英語能力等級考試，為減少重複考試，提升考試系統性奠定基礎。目前主要考慮配合高素質人才培養戰略，面向社會需求較旺盛的高等教育階段開發考試。
而今後的英語能力等級考試將提供的不會再是一個簡單的總成績，而是一份評價報告，既有分數，也有質的描述，能更全面立體地說明考試者的英語能力。
大學英語四、六級考試將被替代？
事實上，隨著此前一些消息的發佈，用英語能力等級量表中的等級替代四、六級的猜測便傳播得沸沸揚揚。
對此，據北京晚報2017年1月報導，當時國家考試中心英語專案組組長張連仲教授表示，未來，大學英語四、六級考試乃至專業英語八級都將是國家英語能力等級考試體系的一部分。同樣，高考英語也將是這個體系的一個級別。不過，不同的大學乃至不同的專業肯定會有不同的級別要求。