忻州教改持續發力！12所市直學校質檢（監）獲得家長盛讚

■晨報記者趙玉龍實習記者白楊采寫

其實， 這源於忻州市教育局新的領導班子成立後， 在市直學校的兩項教育改革。 其中， 市直中小學開展了兩次以中、高考標準來要求的品質檢測工作， 通過檢工作”， 它的嚴格程度簡直與中高考相提並論。 據瞭解， 期末質檢工作的分析精細的令人叫絕， 就連試題的每一個出錯問題都進行了深入分析， 不僅測算了每一題的難度， 更細緻的指出了學生答錯的原因。

通過對各年級各學科試卷進行分析， 發現學科教學存在一些突出問題。 從小學看， 8所市直公辦小學優秀率偏低，

而且差距大。 從初中來看， 突出問題是整體品質偏低。 就考試成績從資料上看， 學校與學校的總體學生成績存在較大差距， 不同學校同一學科的成績有的差距也很大， 同一學校的同一學科和不同班級的成績之間有較大差距。

通考大檢閱， 校長們壓力變動力

幾天的採訪， 城區市直各學校校長除了對兩次質檢工作中脫穎而出， 它的表現讓人們刮目相看。 該校認真分析， 尋找不足， 從品質管制角度加強教學精細化， 提高教學有效性， 特別是要補齊年級、班級、學科存在的短板， 力爭使教學過程成為不斷回饋、不斷調節、不斷改進的動態過程， 也就是要做到教師智慧地教， 學生聰明地學。

實驗二小兩次考試雖然取得了不錯的成績，

但是也發現了一些問題， 比如：優生率相對來說較低， 有待於提高；個別班級和其他班級的均分相差較大， 究其原因是因為學困生太多。 針對以上問題出臺了相關方案， 即加強集體教研力度， 採取“幫、扶、帶”的措施， 強弱結對， 以互相聽評課為紐帶， 查找不足， 反思自己的教學行為， 共同提高共同進步， 逐步縮小班級之間的差距， 在此基礎上組織教師學習課程標準， 認真解讀教材， 拓展知識的深度和廣度， 從而逐步提高優生率。

坦然面對， 我們在默默堅守

那麼， 兩次質檢工作成績公佈後， 她所在的班級及格率全市第一， 優生率、均分率全市第二。 剛入學的時候， 班裡學生的成績狀況是這樣的：好學生不拔尖， 學困生差的令人害怕。

兩年後， 這個班級取得如此驕人的成績， 酸甜苦辣頓時湧上了她的心頭， 她熱淚盈眶地說：“對於這次的成績， 我感到很欣慰。 ”沉思片刻後， 語氣堅定地說：“五中不論在低谷， 還是走向輝煌， 我們一直在默默無聞的堅守。 ”