中國教育線上訊 4月14日， 由中國教育線上、新東方優能中學教育主辦的“新中高考改革背景下課程改革與人才培養(山東站)”論壇在山東省實驗中學舉行。 會上， 深圳北理莫斯科大學招生辦主任韓寶玲針對中外合資辦學這個話題發表了精彩演講， 與大家分享了“高水準中外合作大學的辦學模式探索與思考”。
深圳北理莫斯科大學招生辦主任 韓寶玲
中國的改革開放已經40年， 對於中國高等教育， 也是積極作為的40年， 對於中國高等教育對外開放的過程， 是逐步被國際理念以及中國的高等學校積極參與探索高校辦學的歷程。 頂尖國際大學有兩個突出標誌， 第一是國際化， 第二是教育對外開放的程度。 如何圍繞這兩個命題辦好中國的世界一流大學， 尤其是在2017年公佈了雙一流建設高校和學科的背景下， 越來越值得我們進行探討。 對於國際化的大學，
在辦中國的中外合作大學時， 我們通常一定秉承這樣的理念， 教育部和國家推行的兩個檔來引導， 第一個是《關於做好新時期教育對外開放工作的若干意見》， “以我為主， 為我所用， 取長補短， 中外融合”這16個字， 就是做好新時期教育對外開放工作若干意見當中給我們的基點所在。 接下來又圍繞著“一帶一路”的建設， 推出了推進攻堅“一帶一路”教育的行動綱領，
大學的國際化， 是通過積累中外合作辦學的經驗， 首先要做好頂層設計， 要突出中國的辦學特色， 突出人才培養的重點。 圍繞著“一帶一路”宣導， 培養適應“一帶一路”建設需要的， 精通專業， 掌握語言， 同時瞭解人文文化的這樣的專門人才， 這是目前對於“一帶一路”宣導下， 如何培養適應的專門型人才的要求， 因此要構建起這樣的大戰略和新開放。 在這種背景下， 我們仍然還是要植根於中國大地， 辦世界一流的大學。 世界一流的大學， 國際化的人才培養的共同特性， 引用浙江大學副校長宋永華老師的一段話，
要回答這樣的一個命題， 深圳北理莫斯科大學做了一些探討， 在辦學目標和構建理念以及承擔的使命上， 這是中俄合作的第一所大學， 也是國家唯一一所用俄語教學的，
圍繞高層次人才培養方面， 深圳北理莫斯科大學辦學的特色， 用四個關鍵字可以概括。 第一個是國家級， 2014年5月在上海的會議上決定中國和俄羅斯兩國教育部在中國創建第一所中俄大學， 中國的高校選擇了北京理工大學，俄羅斯大學選擇了莫斯科大學，來共同創建中俄合作大學，這是一個國家級的人才培養專案。第二是唯一，學校是唯一用俄語教學的獨立法人機構。第三是優質，學校引進了俄羅斯優質的高等教育資源，在中國大地上辦我們自己的高校。第四是精英式，實施精英教育，培養既掌握俄語，同時又精通專業，又通曉中俄兩國國情文化，適應“一帶一路”戰略發展的專門型人才。
在去年到現在半年多的時間裡，我們學生在學校入學學習和生活都是非常愉快的，在3月份結束的兩會，教育部長陳寶生回答中外記者關於深圳北理莫斯科大學建設上，他這樣評價，深圳北理莫斯科大學是兩國元首確立批准的教育合作項目，這是中俄兩國教育合作的新嘗試和新成果。
圍繞党和國家領導人的重托，要辦一所國際性的合作大學，一定要有國際型的教師隊伍，因此學校的教師隊伍50%以上是由莫斯科大學選派，其他的是由北京理工大學選派或面向全球公開招聘，組建國際化的師資隊伍。同時還要有國際化的教學水準，把好人才的入口，培養和畢業三方面的關口，提高辦學品質。首先，學校引進了俄羅斯的高等優質的教育資源，對專業和課程都設置了專業教學標準，保證整個教學環節的品質，第二，扎實厚重的基礎理論，在新工科、新高考制度改革和高中學科選科的背景下，如何獲得扎實厚重的基礎，能夠為將來培養重基礎應用型人才，我們做了一些嘗試。再就是理論和實踐相結合，還有就是小班制的授課，一個專業班30個人，一個語言班最多15人。同時，引進相應的課程模式，保證優質的高等教育資源為我所用。
再一個，國際化的學校一定要有國際化的人才選拔模式的嘗試，深圳北理莫斯科大學也做了這樣的嘗試探討，用“631”基於高考的綜合評價招生錄取模式，就是60%來自高考成績，30%是學校按照人才培養的特色進行人才的選拔，10%是高中階段的學習情況。同時國際化的大學也要有國際化的優美的校園，深圳北理莫斯科大學的校區，由深圳市人民政府全資投入20.43億，一次性建設，總建築面積達到30萬平方公里，在新的校區裡，一個具有俄羅斯風情，同時能夠體現中國園林風味的大學，在深圳誕生了。
圍繞著國際化辦學和人才培養的理念，最先設置深圳北理莫斯科大學的時候，就有一個思考，未來深圳北理莫斯科大學的學生和到莫斯科大學留學的中國學生，他們有什麼不同的地方呢?這個也是我們一直考慮的問題，就是一定要立德樹人，培養社會主義的建設者和接班人，也就是培養紮根於中國大地，為中國的“一帶一路”建設發展需要的專門人才。對於深圳北理莫斯科大學的學生，我們實施精英教育，培養精英式的人才，要培養為實現中華民族偉大復興的中國夢的接班人，建設高水準的大學，培養高素質的人才，在國際化中外合作辦學的探索當中繼續努力。
相信無論是哪所大學，在本科四年或碩士、博士階段學習的過程中，各個高校都能秉承教書育人為本，當我們的學生畢業以後，一定能夠獲得扎實的專業基礎，具備廣闊的國際視野，同時又擁有優秀的綜合素質，能夠成長為豐富的人文情懷的國家棟樑之才。
中國的高校選擇了北京理工大學，俄羅斯大學選擇了莫斯科大學，來共同創建中俄合作大學，這是一個國家級的人才培養專案。第二是唯一，學校是唯一用俄語教學的獨立法人機構。第三是優質，學校引進了俄羅斯優質的高等教育資源，在中國大地上辦我們自己的高校。第四是精英式，實施精英教育，培養既掌握俄語，同時又精通專業，又通曉中俄兩國國情文化，適應“一帶一路”戰略發展的專門型人才。在去年到現在半年多的時間裡，我們學生在學校入學學習和生活都是非常愉快的，在3月份結束的兩會，教育部長陳寶生回答中外記者關於深圳北理莫斯科大學建設上，他這樣評價，深圳北理莫斯科大學是兩國元首確立批准的教育合作項目，這是中俄兩國教育合作的新嘗試和新成果。
圍繞党和國家領導人的重托，要辦一所國際性的合作大學，一定要有國際型的教師隊伍，因此學校的教師隊伍50%以上是由莫斯科大學選派，其他的是由北京理工大學選派或面向全球公開招聘，組建國際化的師資隊伍。同時還要有國際化的教學水準，把好人才的入口，培養和畢業三方面的關口，提高辦學品質。首先，學校引進了俄羅斯的高等優質的教育資源，對專業和課程都設置了專業教學標準，保證整個教學環節的品質，第二，扎實厚重的基礎理論，在新工科、新高考制度改革和高中學科選科的背景下，如何獲得扎實厚重的基礎，能夠為將來培養重基礎應用型人才，我們做了一些嘗試。再就是理論和實踐相結合，還有就是小班制的授課，一個專業班30個人，一個語言班最多15人。同時，引進相應的課程模式，保證優質的高等教育資源為我所用。
再一個，國際化的學校一定要有國際化的人才選拔模式的嘗試，深圳北理莫斯科大學也做了這樣的嘗試探討，用“631”基於高考的綜合評價招生錄取模式，就是60%來自高考成績，30%是學校按照人才培養的特色進行人才的選拔，10%是高中階段的學習情況。同時國際化的大學也要有國際化的優美的校園，深圳北理莫斯科大學的校區，由深圳市人民政府全資投入20.43億，一次性建設，總建築面積達到30萬平方公里，在新的校區裡，一個具有俄羅斯風情，同時能夠體現中國園林風味的大學，在深圳誕生了。
圍繞著國際化辦學和人才培養的理念，最先設置深圳北理莫斯科大學的時候，就有一個思考，未來深圳北理莫斯科大學的學生和到莫斯科大學留學的中國學生，他們有什麼不同的地方呢?這個也是我們一直考慮的問題，就是一定要立德樹人，培養社會主義的建設者和接班人，也就是培養紮根於中國大地，為中國的“一帶一路”建設發展需要的專門人才。對於深圳北理莫斯科大學的學生，我們實施精英教育，培養精英式的人才，要培養為實現中華民族偉大復興的中國夢的接班人，建設高水準的大學，培養高素質的人才，在國際化中外合作辦學的探索當中繼續努力。
相信無論是哪所大學，在本科四年或碩士、博士階段學習的過程中，各個高校都能秉承教書育人為本，當我們的學生畢業以後，一定能夠獲得扎實的專業基礎，具備廣闊的國際視野，同時又擁有優秀的綜合素質，能夠成長為豐富的人文情懷的國家棟樑之才。