最近的朋友圈都被一位外賣小哥刷屏了， 就是這麼一個頭髮略顯稀疏、穿著深紅夾克的中年男人， 卻不動聲色地拿下了中國詩詞大會的冠軍頭銜。
在比賽結果宣佈的那一刻， 在場的所有評委、選手都情不自禁為他鼓掌。
對手彭敏高度評價雷海為：
“海為就是《天龍八部》裡那種掃地僧， 他根本就不管江湖中的事， 但是他一旦出手， 就會震驚整個江湖。 ”
董卿也很難得地激動：“我覺得你所有在日曬雨淋，
是的， 這樣一個不過中專畢業的外賣小哥， 擊敗了北大才子、《詩刊》編輯， 出口成章的彭敏， 由此， 網上也引發了網友的一陣呼聲：
再高的學歷也比不過真摯的熱愛
現在沒點本事， 都送不了外賣
雖然有些意外， 但為外賣小哥點贊！
勞動不分貴賤， 知識不論早晚！有夢想去堅持， 總會有發光那天！
雷海為在獲獎後， 直接用一句詩句來表達自己的心情：“千淘萬漉雖辛苦， 吹盡狂沙始到金。 ”13年來刻苦讀詩背詩， 能夠在13年後站在央視的舞臺上， 來參與這場詩詞的盛宴， 是人生中最美的經歷。
外賣小哥為何能逆襲奪冠？為何有如此深厚的詩詞功底？
這也要從他童年的經歷說起。
雷海為對詩詞的興趣， 早在小學一年級就有了。 父親把古詩詞寫出來， 貼在廚房的牆上教他念， “那時候父親希望我成為有文化涵養的人吧， 將山川湖海藏於心中。 ”他說。
在長大以後，
20多歲的時候， 他沒有多餘的錢買書， 為了能讀詩， 他到書店把詩背下來， 回家再默寫。 就這樣積累了八百多首詩詞。
現在， 作為外賣員， 他和大多數從業者一樣，
是的， 他和每週末敲開你家大門， 把外賣遞到你手裡， 再真誠地說用餐愉快的小哥， 從外表、收入、社會地位來看是同一個人。 可在此時， 他又是不同的。
他的親身經歷告訴我們， 英雄不問出處， 只要有夢想， 誰都了不起；只要有熱愛， 每個人的心中都會有詩和遠方。
他的手機裡存了他所有會背的1000多首古詩詞名字，在給電瓶車充電或者在等商家出餐的這些碎片時間，他就拿著手機上面的詩名默默背誦，有時候，則拿那本翻了無數遍的《唐詩三百首》再反復誦讀。
他說，想一想過往的經歷，在生活中應用到古詩詞的時候還是挺多的。當經歷了跟古詩詞裡相同或相似的場景，腦海中就會立刻浮現出與之有關的詩句，從而能更深刻地體會到詩句的意境和作者的思想感情，產生共鳴。
比如，與友人告別，會感歎“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”；參加活動結束，曲終人散，又會感歎“老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾”；來參加詩詞大會，我會高吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；看到一個叫采苓的人，就會說“采苓采苓，首陽之巔”。
就像北大才子彭敏在接受採訪時說的：詩歌於我意味著什麼？我想一個愛好文學的民族同不愛好文學的民族是有明顯差別的，就像一個飽讀詩書但不夠富有的人和富有但缺少文學修養的人站在一起，他們所體現出的風貌、氣質完全不同。
對於下一代的孩子們來說，詩詞是弘揚傳統更好的媒介，它篇幅短小，可隨手拈來幾首，不必非要去翻《全唐詩》。它不同於大部頭的經典文獻，沒有說教意味，更容易提升人們的審美， 浸染靈魂。
背古詩詞不僅僅是培養情操，更是學校的硬性要求。從去年9月開學以來，隨著部編本語文教材普及，讀詩詞更是變成了孩子們的必修功課。
小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文129篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%！初中也不例外，更是達到了一半左右。
人教版語文教材主編溫儒敏
其實，拋開考試不談，從小學習、背誦古詩詞的好處，你我一定都深有體會。
詩詞中有名山大川、有浩瀚歷史，能讓我們感受人世間最飽滿的情感，體會到最恰當貼切、動人心魄的表達方式，為日後的學習、寫作乃至個人成長埋下深厚的積澱。
真正有效的詩詞教育
不是搖頭晃腦地死記硬背
而是讓孩子能夠在理解的基礎上
看到詩詞背後的畫面
瞭解相關的創作背景
歷史典故乃至文化風俗
並通過聯想，發現和感受
現實生活中的詩情畫意
中國是一個名副其實的“詩歌王國”，詩經、楚辭、漢樂府……辭藻之絢麗，韻律之優美，意境之幽眇，思想之深邃，堪稱中國傳統文化的精華所在。
兒童心理作家尹建莉老師所說：
“兒童時期是記憶的黃金期，也是吸收的黃金期，這個時候閱讀和背誦的東西，會真正刻進腦子裡，內化為自己的精神財富。
被古詩滋養的孩子，是被生活和命運雙重垂青的人。在平凡的生活之外，他多了一個詩情畫意的世界。”
整個《中國詩詞大會》都跟我們印象中的競賽類節目不一樣，沒有劍拔弩張，也沒有爭相壓制，從主持人到嘉賓評委，從參賽選手到百人團，說話的語速都不急不緩，面對勝負的態度也都氣定神閑。
這就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧，是只有長期地在詩詞中浸潤，才能擁有的一種從容。
詩詞可以塑造孩子們的心智
豐富孩子們的感情
健全孩子們的人格
滋養孩子們的氣質
並且，溫暖他們的整個生命
時代走到今天，相信不少朋友都想過這個問題：背古詩詞到底有什麼用？
有一個公認的回答是這樣的：中國古詩詞的好處，就是言簡意豐。許多東西記下來，就是在心裡生根，日後觸景生情，總會懂的。
而三到十二歲的孩子，時刻準備著模仿他看到的任何事物。
孩子能學會“恭喜發財，紅包拿來”，就能學會“桃花夭夭，灼灼其華”；
能記住“大王叫我來巡山，我把人間看一看”，就能學會“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
小時候記憶裡的聲音對精神世界是有影響的，這完全有可能影響到一個人日後的表達、氣質與修養。
哪怕不明白古詩詞的意思，就讓他玩著聽著，都比記住粗鄙詞句要好。孩子接觸到什麼，就有怎樣的審美。而這一切，很大程度上取決於父母的引導。
進行大量古詩詞積累，任何時候對孩子來說都是有百利而無一害。
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他的手機裡存了他所有會背的1000多首古詩詞名字，在給電瓶車充電或者在等商家出餐的這些碎片時間，他就拿著手機上面的詩名默默背誦，有時候，則拿那本翻了無數遍的《唐詩三百首》再反復誦讀。
他說，想一想過往的經歷，在生活中應用到古詩詞的時候還是挺多的。當經歷了跟古詩詞裡相同或相似的場景，腦海中就會立刻浮現出與之有關的詩句，從而能更深刻地體會到詩句的意境和作者的思想感情，產生共鳴。
比如，與友人告別，會感歎“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”；參加活動結束，曲終人散，又會感歎“老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾”；來參加詩詞大會，我會高吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；看到一個叫采苓的人，就會說“采苓采苓，首陽之巔”。
就像北大才子彭敏在接受採訪時說的：詩歌於我意味著什麼？我想一個愛好文學的民族同不愛好文學的民族是有明顯差別的，就像一個飽讀詩書但不夠富有的人和富有但缺少文學修養的人站在一起，他們所體現出的風貌、氣質完全不同。
對於下一代的孩子們來說，詩詞是弘揚傳統更好的媒介，它篇幅短小，可隨手拈來幾首，不必非要去翻《全唐詩》。它不同於大部頭的經典文獻，沒有說教意味，更容易提升人們的審美， 浸染靈魂。
背古詩詞不僅僅是培養情操，更是學校的硬性要求。從去年9月開學以來，隨著部編本語文教材普及，讀詩詞更是變成了孩子們的必修功課。
小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文129篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%！初中也不例外，更是達到了一半左右。
人教版語文教材主編溫儒敏
其實，拋開考試不談，從小學習、背誦古詩詞的好處，你我一定都深有體會。
詩詞中有名山大川、有浩瀚歷史，能讓我們感受人世間最飽滿的情感，體會到最恰當貼切、動人心魄的表達方式，為日後的學習、寫作乃至個人成長埋下深厚的積澱。
真正有效的詩詞教育
不是搖頭晃腦地死記硬背
而是讓孩子能夠在理解的基礎上
看到詩詞背後的畫面
瞭解相關的創作背景
歷史典故乃至文化風俗
並通過聯想，發現和感受
現實生活中的詩情畫意
中國是一個名副其實的“詩歌王國”，詩經、楚辭、漢樂府……辭藻之絢麗，韻律之優美，意境之幽眇，思想之深邃，堪稱中國傳統文化的精華所在。
兒童心理作家尹建莉老師所說：
“兒童時期是記憶的黃金期，也是吸收的黃金期，這個時候閱讀和背誦的東西，會真正刻進腦子裡，內化為自己的精神財富。
被古詩滋養的孩子，是被生活和命運雙重垂青的人。在平凡的生活之外，他多了一個詩情畫意的世界。”
整個《中國詩詞大會》都跟我們印象中的競賽類節目不一樣，沒有劍拔弩張，也沒有爭相壓制，從主持人到嘉賓評委，從參賽選手到百人團，說話的語速都不急不緩，面對勝負的態度也都氣定神閑。
這就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧，是只有長期地在詩詞中浸潤，才能擁有的一種從容。
詩詞可以塑造孩子們的心智
豐富孩子們的感情
健全孩子們的人格
滋養孩子們的氣質
並且，溫暖他們的整個生命
時代走到今天，相信不少朋友都想過這個問題：背古詩詞到底有什麼用？
有一個公認的回答是這樣的：中國古詩詞的好處，就是言簡意豐。許多東西記下來，就是在心裡生根，日後觸景生情，總會懂的。
而三到十二歲的孩子，時刻準備著模仿他看到的任何事物。
孩子能學會“恭喜發財，紅包拿來”，就能學會“桃花夭夭，灼灼其華”；
能記住“大王叫我來巡山，我把人間看一看”，就能學會“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。
小時候記憶裡的聲音對精神世界是有影響的，這完全有可能影響到一個人日後的表達、氣質與修養。
哪怕不明白古詩詞的意思，就讓他玩著聽著，都比記住粗鄙詞句要好。孩子接觸到什麼，就有怎樣的審美。而這一切，很大程度上取決於父母的引導。
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