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帶領孩子探索更多可能性?教你一招輕鬆搞定!

今天看到一個段子, 讓我忍不住笑了起來。 段子大概的內容如下:

戰場上硝煙彌漫, 後方的支援醫護人員也緊張地救治傷患。

這時候, 送來了一名傷勢嚴重的將軍, 醫生正全神貫注地為將軍處理傷口, 搶救生命。 突然, 旁邊的護士一刀捅在醫生的胸口, 眼淚汪汪地說:

醫生, 對不起, 你平常對我那麼好, 可我只能辜負你了。 其實, 我是臥底, 這個將軍決定了這場戰爭的成敗, 我不能讓你救活他。

醫生捂著疼痛的傷口用最後一口氣說了五個字:

那你捅他啊!

任何事情, 都有三種或三種以上的解決辦法。

為什麼不是兩種?

因為這個世界不是非黑即白。

因為我們不一定要左右為難, 肯定還會有中間的一條或多條出路。

育兒, 尤其要注意這一點。

女兒喜歡玩水, 我也變著花樣給她玩水。 比如晚上的規則是, “你可以洗臉盆裡的襪子, 但是先刷好牙, 而且玩水的時候不能弄濕衣服,

因為天氣有點涼”。

女兒心情愉悅地刷著牙, 一不小心, 把袖子弄濕了。 我看她今天刷牙有點不專心, 又把袖子弄濕了, 於是說了句:“晚上不能洗襪子了”。

女兒一聽, 眼眶馬上濕潤了, 帶著哭腔說:“媽媽, 不要, 不要嘛……”。 委屈的小臉寫滿了意外、自責和難過。

如果是以往, 這事對我來說只有兩個選擇:

A:堅守規則, 不能洗襪子就是不行。 但是, 其實我也覺得這是小事, 不需要如此和女兒計較, 打壓她。

B:就讓她洗襪子唄, 反正等下要洗澡換衣服, 濕一點點也沒有關係。 可是這樣我又擔心以後孩子就會不再遵守約定好的規則。

我一邊幫孩子檢查牙齒有沒有刷乾淨, 一邊想起了這句話:

“任何事情, 都有三種或三種以上的解決辦法。 ”

於是, 我想到了一個好辦法:

孩子, 我們約定好了, 你把自己衣服弄濕了, 我們要遵守規則, 確實沒有辦法給你洗襪子了。 這樣吧, 我幫你洗襪子, 這個臉盆給你玩會水, 等一會媽媽洗好襪子了, 你也要馬上去洗澡了, 可以嗎?

孩子破涕為笑, 愉快地去玩水了。

有效比有道理更重要。

我在呵護女兒天性的同時, 我想她一定知道了我們需要遵守約定。 或許她也會在心中播下一粒種子:條條大路通羅馬。

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