孩子成績差，逆襲之路這樣走！

有很多的孩子在明明從小學初中成績一直很差， 但是通過高中學習， 可以考入很好的大學呢。 為什麼別人家的孩子可以逆襲，

而自己的孩子不行？？

一個人有什麼樣的想法， 就有什麼樣的行為， 點點滴滴的行為， 彙聚成結果， 你想讓孩子逆襲， 慢慢趕上來， 你的理念是怎樣的？很多時候， 正確的思維方式， 比所謂的努力更重要。 顯然， 你過去的理念並沒有令孩子有好的成果， 要不要來瞭解一些新的？ 讓孩子逆襲， 你需要哪些思維？

1、別讓評價系統單一

單一思維， 即傾向於用自己知道和熟悉的模式思考問題， 遇到所有問題時， 只用一種方式來解決。 如果你的孩子上次考試成績很差， 你有沒有一個綜合的評估系統， 全方位的評估孩子， 時時刻刻牢記並肯定， 他其實滑輪滑得很好， 和小朋友一起玩， 也很有主見。 或者是， 他非常有愛心， 總是給樓下的流浪貓餵食。

因為種種原因， 很多孩子還沒有適應學業壓力與紀律要求， 做的並不能達到老師和家長的標準， 他們本來就心理營養不夠， 再加上各種懲罰， 指責， 抱怨， 要改變談何容易。 他們甚至已經到了自暴自棄的邊緣。 當你的評價系統是多元的， 你就不容易掉進焦慮中， 為了孩子的成績大發雷霆， 大為苦惱。 還是可以給于孩子愛與溫和。

那些被外界貼了好多負面標籤的孩子， 父母做到這一點尤為重要， 一起去和孩子做那些孩子做的出色的事情， 比如看孩子滑滑輪， 用你的身， 心， 言， 讓孩子明白你對他的肯定與支持， 使得孩子重拾自信與信心， 讓孩子知道， 多少負面評價又怎樣， 媽媽覺得你很好。 改變需要很多的心理力量， 只有讓孩子內心充盈了，

你才可以談得上逆襲， 最後一步很簡單， 只是把練習滑輪的精神與品質轉變到其他方面即可。

2、告別低端勤奮

好多家長就喜歡低端勤奮， 覺得孩子只要一直坐在書桌旁， 他就安心了， 就仿佛看到了成績的蹭蹭上漲， 結果不盡人意，

更加失望， 最後只能定義孩子， 你不是學習的料。 孩子為什麼成績差？我問過很多家長， 都只能說個大概， 可能， 也許.有說不認真聽的， 有說上課愛做小動作的， 那為什麼不認真聽呢？不知道。 找出行為背後的真正原因， 是你解決問題的前提。 其次你還需要配合時間管理， 精力管理， 甚至是如何科學用腦的知識， 加上你寓教於樂的智慧， 有目標， 有方法的勤奮才可能讓孩子逆襲。 想當然的題海戰術， 埋頭苦學， 既不對症下藥， 也不高效愉快， 這樣的低端勤奮， 辛苦了孩子， 感動了自己， 沒有成果等於零。

3、假裝已經逆襲

愛默生說： 生動地把自己想像成失敗者， 這就使你不能取勝; 生動地把自己想像成成功者， 將帶來無法估量的成功。 如果你想幫助孩子逆襲， 你必須催眠自己， 孩子已經逆襲， 並且活在這樣的狀態裡。 這樣你和他談起學習， 才會心平氣和， 平靜的人才有智慧， 用智慧才能幫助孩子逆襲， 否則當你大發脾氣後， 罵得孩子哭著坐在書桌旁， 你以為他能學進去？不會的， 孩子需要很多時間， 來化解你倒過來的情緒垃圾，他可能會玩會橡皮，或者磨蹭很久。 當你進入這樣的狀態，孩子會接受到深深的信任和力量，孩子也會慢慢相信，我可以改變，我已經改變。

孩子再看那些功課，少了畏難情緒，就會多了很多耐心，逐漸取得一點進步。當孩子在良好的感覺裡，可能就不會覺得這個頭疼的科目，老師很凶，作業又多又難，逐漸增加了學習這個科目的信心，也開始試著配合老師的要求，慢慢進入良性迴圈。

薩提亞女士說過，孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題。

那麼，有一款文昌塔擺件，可助你們揚長避短，金榜題名，考試拿高分，鯉魚跳龍門。文昌塔是有利於孩子讀書，考取功名，事業步步高升的。

來化解你倒過來的情緒垃圾，他可能會玩會橡皮，或者磨蹭很久。 當你進入這樣的狀態，孩子會接受到深深的信任和力量，孩子也會慢慢相信，我可以改變，我已經改變。

孩子再看那些功課，少了畏難情緒，就會多了很多耐心，逐漸取得一點進步。當孩子在良好的感覺裡，可能就不會覺得這個頭疼的科目，老師很凶，作業又多又難，逐漸增加了學習這個科目的信心，也開始試著配合老師的要求，慢慢進入良性迴圈。

薩提亞女士說過，孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題。

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