一、以世界一流學科建設為龍頭， 著力構建高水準的優勢特色學科體系
2017年， 海南大學成為世界“雙一流”一流學科建設高校， 作物學作為世界一流學科建設學科， 海南省委省政府確定我校作為海南省唯一的國內一流大學建設高校。 學校將堅持以世界一流學科建設為龍頭， 以制度創新為重點， 以面向國家重大戰略和區域經濟社會發展需求為導向， 遵循學術自身發展規律和學科發展邏輯， 凝練學科建設方向， 調整優化學科佈局， 建設“本-碩-博”一體化人才培養體系， 引導學科要素集聚， 形成資源協作的組織化體系和學科協同創新模式，
二、以高層次人才集聚為支撐， 大力實施人才強校戰略
“事業因人才而興， 人才因事業而聚”。 學校堅持人才是第一資源， 在人才培養、引進、使用上大膽創新， 著力構建海南人才高地， 為創建世界一流學科提供堅實的人才保障。 一是深化以人事制度改革為核心的人才體制機制改革。 積極完善崗位設置、分類管理、考核評價、績效工資分配、合理流動等制度， 實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策， 加快形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人各展其才的良好環境。 二是創新人才工作方法，
三、以創建一流本科教育為基礎， 全面提升人才培養品質
建設一流本科教育是創建世界一流學科的基石。 我校將不斷強化人才培養在學校全域工作的中心地位， 努力實現“一流本科、一流專業、一流課程、一流人才培養”的建設目標。 一是深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神， 全面落實立德樹人根本任務， 因事而化、因時而進、因勢而新， 建立課程、專業、學科“三位一體”思政教學體系， 將思想政治工作貫穿于教育教學全過程。 二是圍繞海南建設全面深化改革開放試驗區、國家生態文明試驗區、國際旅遊消費中心和國家重大戰略服務保障區的戰略定位，以及建設自由貿易試驗區（港）、發展海洋經濟和“新工科”等需求，全面優化本科專業結構和佈局。推進與旅遊業、現代服務業、高新技術產業、熱帶特色高效農業等主導產業相關的專業建設，推動數字創意產業、海洋生物、海水淡化與綜合利用、海洋可再生能源、海洋工程裝備研發與應用等新興產業相關專業建設，探索“人工智慧+X”複合型專業人才培養新模式。三是牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，著力解決人才培養的重點難點痛點問題。深化專業供給側改革，積極開展專業認證工作，做好專業的存量升級、增量優化、餘量消減。按照國家精品線上開放課程的標準，加強優質網路課程資源、“示範性虛擬模擬實驗專案”建設，實施線上線下混合式教學模式，開展“以學生為中心”的混合式、探究式、合作式教學，推進教育教學與資訊技術深度融合，實現教育教學品質的“變軌超車”。進一步深化創新創業教育改革，推動創新創業教育與思想政治教育、專業教育、課程體系相融合，創新創業實踐與脫貧攻堅工程、鄉村振興戰略相融合，為海南建設國際離岸創新創業示範區、實施鄉村振興戰略助力。四是加強生態文明教育，落實海南建設國家生態文明試驗區建設任務，努力將提高生態文明意識、培育校園生態文化、宣導勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式貫穿於專業教育、通識素質教育、社會實踐和教學改革的全過程。五是遵循研究生教育發展規律、育人規律和辦學規律，找准一流水準研究生教育發展的突破點和著力點，以培養拔尖創新人才為核心，以一流師資隊伍為支撐，以建設適應一流水準研究生教育需要的管理體制和運行機制為保障，全面提升研究生培養品質。
四、以協同創新為抓手，不斷提升服務國家重大戰略和海南經濟社會發展的能力
學校將繼續瞄準科學技術發展前沿，面向深海探測、海洋資源開發利用、航太應用等戰略性領域，緊密對接國家戰略和區域發展戰略需求，建立符合科研規律的科技創新管理制度和科技合作機制，以需求為導向推動協同創新。一是加強與境外大學和科研機構共建合作研究平臺或國際聯合實驗室，提升南海海洋資源利用國家重點實驗室、熱帶生物資源可持續利用國家重點實驗室培育基地和中國特色自由貿易港研究院、哲學社會科學研究院、南海法律政策研究中心、海南國際旅遊島發展研究院、國別和區域研究中心等智庫的建設水準，積極參與國際科研合作、融入國際學術交流，努力在熱帶作物遺傳育種和病害防治、現代海洋牧場、智慧海洋、海水提鈾、海水淡化、海工水泥、海洋藥物、可燃冰利用、海洋法、南海歷史文化、開放型經濟理論與政策、全域旅遊等研究領域形成比較優勢。二是加強與中國科學院、中國工程院、中國航太科技集團有限公司、中國船舶重工集團公司、中國電子科技集團公司、中國熱帶農業科學院等單位的科研合作，聚焦“陸海空”等科學前沿和基礎研究領域以及海南十二個重點產業鏈中的關鍵創新點精准發力，形成在南繁育種、熱帶作物、海洋工程、海洋裝備、航空航太等方面的科研新優勢。三是加強科教融合、產教融合，暢通學校與社會、成果與企業、創新項目與現實生產力對接的管道，創新科技成果轉化機制，推動技術轉化應用並服務於國家戰略和海南經濟社會發展。四是助力海南鄉村振興戰略，堅持把脫貧攻堅作為最大的政治責任、最大的民生工程、最大的發展機遇，緊緊圍繞省委省政府提出的“三年脫貧攻堅、兩年鞏固提升”的總體目標，推進落實學校黨委“美麗鄉村+科研產業扶貧2.0版”決策部署，確保樂妹村脫貧致富。
五、以擴大開放辦學為突破口，加快提升國際化辦學水準
學校將全面貫徹落實“深化對外交往與合作、加強區域合作交流互動”等要求，加大開放辦學力度，加強國際交流與合作，引進優質教育資源，提高國際合作與交流水準，努力培養國際化創新人才。一是充分把握中外合作辦學專案部省聯合審批機制優勢，重點圍繞一流學科建設，加強與國內外一流大學和學術機構的實質性合作，將國內外優質教育資源有效融合到教學科研全過程。二是全力辦好海南大學亞利桑那州立大學聯合國際旅遊學院以及與愛爾蘭都柏林理工學院合作舉辦的“會展經濟與管理專業本科教育”專案，將其建設成海南“舉辦高水準中外合作辦學機構和項目”的標杆。三是加強課程和教學的國際化建設，設立“一帶一路”國際學生獎學金，不斷擴大國際留學生規模。四是發揮海南與東南亞地緣相近人緣相親的人文歷史積澱優勢，深耕東南亞，全力建好海南大學-柬埔寨漢語中心、海南大學老撾分校等合作辦學機構。五是充分把握區域合作交流互動的優勢，積極融入粵港澳大灣區教育合作，加強與臺灣地區在教育領域的全方位合作，彰顯海南爭創新時代中國特色社會主義生動範例的道路自信和制度自信。
六、以深化綜合改革為動力，全面啟動學校發展新動能
學校將努力深化服務世界一流學科建設的綜合改革，通過改革進一步激發活力與動力，實現關鍵環節的突破。一是以修訂《海南大學章程》為切入點，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，理清學校內外部治理主體之間的關係，進一步建立和完善遵循辦學規律、符合法律法規、彰顯現代大學精神、富有學校特色的現代大學制度，提升大學治理能力。二是以教育教學改革為主線，深入推進“國家教育體制改革試點項目”“卓越人才教育培養計畫”“農科教合作培養人才計畫”“雙一流海外留學計畫”“新工科行動”以及文理科實驗班等教學改革專案，積極探索校企合作、科教融合、產學互動等協同育人新模式，整合國內外優質教育資源為教育教學服務。三是以“放管服”改革為抓手，深化內部治理體系和管理服務機制改革，明晰權力責任，提升執行效率，強化服務意識，提高管理水準和服務品質；以效率和品質為目標，強化內控體系建設，改革資源配置方式，實現注重品質、效率和服務的“大國資”“大後勤”“大基建”“大保衛”格局，為世界一流學科建設提供堅實保障。
七、以全面加強党的領導為總攬，為創建世界一流學科提供堅強的政治保障和組織保障
學校黨委將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞“培養什麼樣的人、如何培養人和為誰培養人”的根本性問題，充分發揮黨委總攬全域、協調各方的作用。一是把党的政治建設擺在首位，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺站在黨和國家大局上想問題、辦事情，在踐行“四個意識”和“四個自信”上勇當先鋒，在講政治、顧大局、守規矩上做好表率，不斷提高把方向、管大局、作決策、保落實的能力和定力，切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任。二是牢牢掌握思想政治工作主導權，鞏固意識形態工作領導權，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，在全體師生黨員中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在學校落地生根、形成生動實踐。三是深入推進基層黨組織標準化建設，扎實推進“六好”黨支部規範化建設，著力提升組織力，增強政治功能，把我校基層黨組織建設成為推動海南全面深化改革的堅強戰鬥堡壘，引導全校黨員發揮先鋒模範作用。四是強化監督和執紀問責，認真學習貫徹國家監察法，持續加強作風和紀律建設，健全上級巡視和校內巡察相結合的有效機制，推動全面從嚴治党向縱深發展，營造風清氣正的良好政治生態。五是強化基層黨組織帶頭人隊伍建設，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，加強專職組織員隊伍建設，建立健全分層分類的幹部教育培訓機制，著力建設一支黨性強、作風正、懂業務、有能力的黨務幹部隊伍。推進管理人員職員制改革，將敢於擔當、踏實做事、不謀私利的幹部選聘到領導崗位，建立健全考核評價激勵機制和容錯糾錯機制，引導激勵全體幹部群眾以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，保持歷史耐心，發揚釘釘子精神，一張藍圖繪到底，在推動海南成為新時代全面深化改革開放的新標杆、形成更高層次改革開放新格局的新征程上扛起海南大學的責任擔當。
名詞解釋
1.世界一流學科：
2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》指出：一流學科建設高校應具有居於國內前列或國際前沿的高水準學科，學科水準在有影響力的協力廠商評價中進入前列，或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。2017年9月，教育部公佈了《世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單》，海南大學成為世界“雙一流”一流學科建設高校，作物學作為世界一流學科建設學科。
2.部省合建：
2018年2月24日，教育部在京召開支持和提升中西部高等教育發展座談會，部署啟動部省合建工作。通過部省合建這一新的機制和模式，在尚無教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點支持河北大學、山西大學、內蒙古大學、南昌大學、鄭州大學、廣西大學、海南大學、貴州大學、雲南大學、西藏大學、青海大學、寧夏大學、新疆大學、石河子大學等14所高校建設。
3.對口合建：
在原有對口援建機制的基礎上，提升為對口合作建設。由天津大學對接海南大學改革發展需要，在作物學一流學科及其他優勢學科的建設等領域中加強合作力度，推動海南大學整體水準提升。
4.卓越人才教育培養計畫：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革專案，教育部先後啟動了卓越農林人才教育培養計畫、卓越法律人才教育培養計畫、卓越醫生教育培養計畫、卓越工程師教育培養計畫。我校法學、高分子材料與工程、化學工程與工藝、植物保護、動物醫學、農業、農業資源與環境、園藝等專業先後入選。
5.新工科：
為主動應對新一輪科技革命與產業變革，支撐服務創新驅動發展、“中國製造2025”等一系列國家戰略，2017年2月以來，教育部積極推進新工科建設，先後形成了“復旦共識”“天大行動”和“北京指南”，並發佈了《關於開展新工科研究與實踐的通知》《關於推進新工科研究與實踐項目的通知》，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經驗，助力高等教育強國建設。
6.“人工智慧+X”：
2018年4月2日，教育部印發《高等學校人工智慧創新行動計畫》，指出要根據人工智慧理論和技術具有普適性、遷移性和滲透性的特點，主動結合學生的學習興趣和社會需求，積極開展“新工科”研究與實踐，重視人工智慧與電腦、控制、數學、統計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合，探索“人工智慧+X”的人才培養模式。鼓勵對電腦專業類的智慧科學與技術、資料科學與大資料技術等專業進行調整和整合，對照國家和區域產業需求布點人工智慧相關專業。
7.海南大學“雙一流”海外留學計畫：
選派資助學校一流本科學生到世界一流大學留學。
二是圍繞海南建設全面深化改革開放試驗區、國家生態文明試驗區、國際旅遊消費中心和國家重大戰略服務保障區的戰略定位，以及建設自由貿易試驗區（港）、發展海洋經濟和“新工科”等需求，全面優化本科專業結構和佈局。推進與旅遊業、現代服務業、高新技術產業、熱帶特色高效農業等主導產業相關的專業建設，推動數字創意產業、海洋生物、海水淡化與綜合利用、海洋可再生能源、海洋工程裝備研發與應用等新興產業相關專業建設，探索“人工智慧+X”複合型專業人才培養新模式。三是牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，著力解決人才培養的重點難點痛點問題。深化專業供給側改革，積極開展專業認證工作，做好專業的存量升級、增量優化、餘量消減。按照國家精品線上開放課程的標準，加強優質網路課程資源、“示範性虛擬模擬實驗專案”建設，實施線上線下混合式教學模式，開展“以學生為中心”的混合式、探究式、合作式教學，推進教育教學與資訊技術深度融合，實現教育教學品質的“變軌超車”。進一步深化創新創業教育改革，推動創新創業教育與思想政治教育、專業教育、課程體系相融合，創新創業實踐與脫貧攻堅工程、鄉村振興戰略相融合，為海南建設國際離岸創新創業示範區、實施鄉村振興戰略助力。四是加強生態文明教育，落實海南建設國家生態文明試驗區建設任務，努力將提高生態文明意識、培育校園生態文化、宣導勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式貫穿於專業教育、通識素質教育、社會實踐和教學改革的全過程。五是遵循研究生教育發展規律、育人規律和辦學規律，找准一流水準研究生教育發展的突破點和著力點，以培養拔尖創新人才為核心，以一流師資隊伍為支撐，以建設適應一流水準研究生教育需要的管理體制和運行機制為保障，全面提升研究生培養品質。四、以協同創新為抓手，不斷提升服務國家重大戰略和海南經濟社會發展的能力
學校將繼續瞄準科學技術發展前沿，面向深海探測、海洋資源開發利用、航太應用等戰略性領域，緊密對接國家戰略和區域發展戰略需求，建立符合科研規律的科技創新管理制度和科技合作機制，以需求為導向推動協同創新。一是加強與境外大學和科研機構共建合作研究平臺或國際聯合實驗室，提升南海海洋資源利用國家重點實驗室、熱帶生物資源可持續利用國家重點實驗室培育基地和中國特色自由貿易港研究院、哲學社會科學研究院、南海法律政策研究中心、海南國際旅遊島發展研究院、國別和區域研究中心等智庫的建設水準，積極參與國際科研合作、融入國際學術交流，努力在熱帶作物遺傳育種和病害防治、現代海洋牧場、智慧海洋、海水提鈾、海水淡化、海工水泥、海洋藥物、可燃冰利用、海洋法、南海歷史文化、開放型經濟理論與政策、全域旅遊等研究領域形成比較優勢。二是加強與中國科學院、中國工程院、中國航太科技集團有限公司、中國船舶重工集團公司、中國電子科技集團公司、中國熱帶農業科學院等單位的科研合作，聚焦“陸海空”等科學前沿和基礎研究領域以及海南十二個重點產業鏈中的關鍵創新點精准發力，形成在南繁育種、熱帶作物、海洋工程、海洋裝備、航空航太等方面的科研新優勢。三是加強科教融合、產教融合，暢通學校與社會、成果與企業、創新項目與現實生產力對接的管道，創新科技成果轉化機制，推動技術轉化應用並服務於國家戰略和海南經濟社會發展。四是助力海南鄉村振興戰略，堅持把脫貧攻堅作為最大的政治責任、最大的民生工程、最大的發展機遇，緊緊圍繞省委省政府提出的“三年脫貧攻堅、兩年鞏固提升”的總體目標，推進落實學校黨委“美麗鄉村+科研產業扶貧2.0版”決策部署，確保樂妹村脫貧致富。
五、以擴大開放辦學為突破口，加快提升國際化辦學水準
學校將全面貫徹落實“深化對外交往與合作、加強區域合作交流互動”等要求，加大開放辦學力度，加強國際交流與合作，引進優質教育資源，提高國際合作與交流水準，努力培養國際化創新人才。一是充分把握中外合作辦學專案部省聯合審批機制優勢，重點圍繞一流學科建設，加強與國內外一流大學和學術機構的實質性合作，將國內外優質教育資源有效融合到教學科研全過程。二是全力辦好海南大學亞利桑那州立大學聯合國際旅遊學院以及與愛爾蘭都柏林理工學院合作舉辦的“會展經濟與管理專業本科教育”專案，將其建設成海南“舉辦高水準中外合作辦學機構和項目”的標杆。三是加強課程和教學的國際化建設，設立“一帶一路”國際學生獎學金，不斷擴大國際留學生規模。四是發揮海南與東南亞地緣相近人緣相親的人文歷史積澱優勢，深耕東南亞，全力建好海南大學-柬埔寨漢語中心、海南大學老撾分校等合作辦學機構。五是充分把握區域合作交流互動的優勢，積極融入粵港澳大灣區教育合作，加強與臺灣地區在教育領域的全方位合作，彰顯海南爭創新時代中國特色社會主義生動範例的道路自信和制度自信。
六、以深化綜合改革為動力，全面啟動學校發展新動能
學校將努力深化服務世界一流學科建設的綜合改革，通過改革進一步激發活力與動力，實現關鍵環節的突破。一是以修訂《海南大學章程》為切入點，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，理清學校內外部治理主體之間的關係，進一步建立和完善遵循辦學規律、符合法律法規、彰顯現代大學精神、富有學校特色的現代大學制度，提升大學治理能力。二是以教育教學改革為主線，深入推進“國家教育體制改革試點項目”“卓越人才教育培養計畫”“農科教合作培養人才計畫”“雙一流海外留學計畫”“新工科行動”以及文理科實驗班等教學改革專案，積極探索校企合作、科教融合、產學互動等協同育人新模式，整合國內外優質教育資源為教育教學服務。三是以“放管服”改革為抓手，深化內部治理體系和管理服務機制改革，明晰權力責任，提升執行效率，強化服務意識，提高管理水準和服務品質；以效率和品質為目標，強化內控體系建設，改革資源配置方式，實現注重品質、效率和服務的“大國資”“大後勤”“大基建”“大保衛”格局，為世界一流學科建設提供堅實保障。
七、以全面加強党的領導為總攬，為創建世界一流學科提供堅強的政治保障和組織保障
學校黨委將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞“培養什麼樣的人、如何培養人和為誰培養人”的根本性問題，充分發揮黨委總攬全域、協調各方的作用。一是把党的政治建設擺在首位，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺站在黨和國家大局上想問題、辦事情，在踐行“四個意識”和“四個自信”上勇當先鋒，在講政治、顧大局、守規矩上做好表率，不斷提高把方向、管大局、作決策、保落實的能力和定力，切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任。二是牢牢掌握思想政治工作主導權，鞏固意識形態工作領導權，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，在全體師生黨員中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在學校落地生根、形成生動實踐。三是深入推進基層黨組織標準化建設，扎實推進“六好”黨支部規範化建設，著力提升組織力，增強政治功能，把我校基層黨組織建設成為推動海南全面深化改革的堅強戰鬥堡壘，引導全校黨員發揮先鋒模範作用。四是強化監督和執紀問責，認真學習貫徹國家監察法，持續加強作風和紀律建設，健全上級巡視和校內巡察相結合的有效機制，推動全面從嚴治党向縱深發展，營造風清氣正的良好政治生態。五是強化基層黨組織帶頭人隊伍建設，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，加強專職組織員隊伍建設，建立健全分層分類的幹部教育培訓機制，著力建設一支黨性強、作風正、懂業務、有能力的黨務幹部隊伍。推進管理人員職員制改革，將敢於擔當、踏實做事、不謀私利的幹部選聘到領導崗位，建立健全考核評價激勵機制和容錯糾錯機制，引導激勵全體幹部群眾以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，保持歷史耐心，發揚釘釘子精神，一張藍圖繪到底，在推動海南成為新時代全面深化改革開放的新標杆、形成更高層次改革開放新格局的新征程上扛起海南大學的責任擔當。
名詞解釋
1.世界一流學科：
2017年1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》指出：一流學科建設高校應具有居於國內前列或國際前沿的高水準學科，學科水準在有影響力的協力廠商評價中進入前列，或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。2017年9月，教育部公佈了《世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單》，海南大學成為世界“雙一流”一流學科建設高校，作物學作為世界一流學科建設學科。
2.部省合建：
2018年2月24日，教育部在京召開支持和提升中西部高等教育發展座談會，部署啟動部省合建工作。通過部省合建這一新的機制和模式，在尚無教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點支持河北大學、山西大學、內蒙古大學、南昌大學、鄭州大學、廣西大學、海南大學、貴州大學、雲南大學、西藏大學、青海大學、寧夏大學、新疆大學、石河子大學等14所高校建設。
3.對口合建：
在原有對口援建機制的基礎上，提升為對口合作建設。由天津大學對接海南大學改革發展需要，在作物學一流學科及其他優勢學科的建設等領域中加強合作力度，推動海南大學整體水準提升。
4.卓越人才教育培養計畫：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革專案，教育部先後啟動了卓越農林人才教育培養計畫、卓越法律人才教育培養計畫、卓越醫生教育培養計畫、卓越工程師教育培養計畫。我校法學、高分子材料與工程、化學工程與工藝、植物保護、動物醫學、農業、農業資源與環境、園藝等專業先後入選。
5.新工科：
為主動應對新一輪科技革命與產業變革，支撐服務創新驅動發展、“中國製造2025”等一系列國家戰略，2017年2月以來，教育部積極推進新工科建設，先後形成了“復旦共識”“天大行動”和“北京指南”，並發佈了《關於開展新工科研究與實踐的通知》《關於推進新工科研究與實踐項目的通知》，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經驗，助力高等教育強國建設。
6.“人工智慧+X”：
2018年4月2日，教育部印發《高等學校人工智慧創新行動計畫》，指出要根據人工智慧理論和技術具有普適性、遷移性和滲透性的特點，主動結合學生的學習興趣和社會需求，積極開展“新工科”研究與實踐，重視人工智慧與電腦、控制、數學、統計學、物理學、生物學、心理學、社會學、法學等學科專業教育的交叉融合，探索“人工智慧+X”的人才培養模式。鼓勵對電腦專業類的智慧科學與技術、資料科學與大資料技術等專業進行調整和整合，對照國家和區域產業需求布點人工智慧相關專業。
7.海南大學“雙一流”海外留學計畫：
選派資助學校一流本科學生到世界一流大學留學。