近日， 某經貿大學一位劉姓教授在社交平臺上發聲“很贊同取消本科生論文的建議”。 原來她看了幾篇本科生論文， 覺得本科生寫論文已經沒有太大的意義， 所以發出這種感歎。 一石激起千層浪， 網路上議論紛紛。
早前就有學者建議取消本科生論文， 劉教授只是對這個建議表示了贊同， 她把三十年前的本科生和現在的本科生做了一個對比， 認為現在的本科教育出現了一個重要變化：培養目標和群體特徵都不同往日。
的確， 在三十年前， 百廢待興， 人才極度匱乏， 本科生是社會各界爭搶的對象。 那時， 中專生畢業後都會有一份令人羡慕的工作， 本科生自不言喻。 當年本科錄取率很低， 能考取本科院校， 絕對是佼佼者。 本科生代表著高端， 他們是天之驕子， 是精英人士， 是政商領域高級管理人才後備人選， 還可能會成為文化科技領域領軍人物，
如今本科教育從精英型變為大眾型， 本科生的數量和規模也在不斷擴大， 本科生已經稱不上“高端人才”，
除少數專注學業、努力鑽研的本科生， 大多數本科畢業生的論文都停留在拼湊案例和堆砌理論的層面上， 創新很少， 可以說幾乎沒有， 有的甚至是大段的抄襲， 就是為了湊夠字數， 論文品質非常低。
看書的大學生
在本科錄取率較高的當下， 本科生各項能力不具備明顯優勢， 加上社會上的誘惑實在太多， 大學生很難靜下心學習， 他們能用四年時間把大學課程基本理論學扎實， 就相當不錯， 想有創新突破很難， 更不要說寫出有深度和內涵的論文了。 對於大多數本科生而言，
不少本科生是抱著“糊任務”的心態應付論文， 結果就會出現很多粗製濫造的作品， 這樣的本科論文沒有意義。 另外， 本科教育應該注重培養實踐能力， 而不是培養學生的科研能力。 碩士研究生、博士研究生才是科研主力軍。
曾有一位高校教師在看自己所帶本科生的論文時， 發現有好幾個學生的論文有多處雷同， 甚至連錯別字都一樣， 他讓那幾個學生把論文修改一下， 結果那幾個學生修改後交上來的論文中， 還是存在多處雷同。 這位教師無奈的表示：“他們這麼隨意， 我乾脆也就別較真了”。
本科生論文品質低下， 就該取消？
高校課堂
本科生論文品質普遍不高，這的確是一個現實。不過，因為存在這個事實就取消本科生論文，是否合理？客觀的說，“寫不好論文就取消論文” 從邏輯上講不過去，就好比孩子不會說話就別說話、不會寫字就別寫字，這並非解決問題的良策。如果本科生寫論文有存在的必要，就應該加強本科生論文的指導和管理，提升本科生論文品質，讓本科生論文符合標準。若現在的本科生培養目標轉變，學術能力不再重要，部分不追求科研和學術的本科生不寫畢業論文也未嘗不可。
當然，取消本科生論文可不是那個人說幾句話就能定下來的，這需要一個反復考察和論證的過程，短期內肯定不可能施行。
從網友們的態度看，有反對，有支持。反對的人認為，取消本科生論文，感覺就像是拋棄了本科生。雖然本科生論文整理品質不高，但學術能力也是本科生的一項重要能力，論文還是一個不能丟的必需品。若本科生不需要寫畢業論文，無異於告知天下：本科生不需要學術和科研能力。本科生就成了名副其實的“棄兒”。支持的人手舞足蹈，期盼著儘快實施，有位大三網友說：“趕緊取消吧，這樣我就不用寫論文了”。
不過，關於取消本科論文的建議，或許就是說說而已。
高校課堂
本科生論文品質普遍不高，這的確是一個現實。不過，因為存在這個事實就取消本科生論文，是否合理？客觀的說，“寫不好論文就取消論文” 從邏輯上講不過去，就好比孩子不會說話就別說話、不會寫字就別寫字，這並非解決問題的良策。如果本科生寫論文有存在的必要，就應該加強本科生論文的指導和管理，提升本科生論文品質，讓本科生論文符合標準。若現在的本科生培養目標轉變，學術能力不再重要，部分不追求科研和學術的本科生不寫畢業論文也未嘗不可。
當然，取消本科生論文可不是那個人說幾句話就能定下來的，這需要一個反復考察和論證的過程，短期內肯定不可能施行。
從網友們的態度看，有反對，有支持。反對的人認為，取消本科生論文，感覺就像是拋棄了本科生。雖然本科生論文整理品質不高，但學術能力也是本科生的一項重要能力，論文還是一個不能丟的必需品。若本科生不需要寫畢業論文，無異於告知天下：本科生不需要學術和科研能力。本科生就成了名副其實的“棄兒”。支持的人手舞足蹈，期盼著儘快實施，有位大三網友說：“趕緊取消吧，這樣我就不用寫論文了”。
不過，關於取消本科論文的建議，或許就是說說而已。