成為能“上好課”的老師並不單單只是會畫畫那麼簡單!如何打造生動有趣的兒童美術課程， 秘訣就在這裡——彩色斑馬《審美導師綜合素養課》
好有氣勢的合照有沒有?!光看圖片就能感受到現場好嗨的氣氛!
4月9日—13日， 彩色斑馬《審美導師綜合素養課》第四屆學員順利結業!快來圍觀一下吧~
《教學演技訓練》一個好老師一定能“趣味”， 天天老師——天生的戲精， 帶領著老師們分分鐘入戲!
唯一的男寶寶， 表演力杠杠滴!幽默風趣時刻線上!老師們都學的好認真， 由一開始的不自然到最後的放飛自我， 完全突破了自己!
相信老師們回到學校中再上課， 一定會讓你的學生們眼前一亮， 老師是不是哪裡和以前不一樣， 這還是我們之前的某某老師嗎?太喜歡啦!
《兒童生理心理課程》
一個好老師一定懂“孩子”， 作為一名兒童美術老師， 除了能上好一堂美術課之外， 瞭解孩子的生理心理也很重要， 跟著程程老師一起學習瞭解心理學。
讓自己成為更懂孩子的兒童美術老師， 想孩子所想。 老師們都回饋說， 程程老師好專業好有深度， 信息量好大， 太受用啦!
原來瞭解的都是點狀的心理學知識， 現在能夠聯繫在一起了。 看老師們專注且有神的目光， 沉浸在兒童心理學知識的海洋裡。
《你和孩子們所有的努力都靠圖像輸出》
一個好老師一定有“審美”。 學校裡每天都會發生一些有趣的事情， 一些溫情的瞬間。 攝影被用於記錄、用於表達情感、用於呈現故事， 所以照片不應該只是一張冰冷的圖片。
跟著江老師一起， 通過內容、氛圍、情緒等方面， 讓一張照片看起來充滿溫度!一張有故事的作品， 會大大地提升學校， 在家長心目中的吸引力， 激發家長對孩子作品的認可。
拉近你與孩子的距離， “有溫度”不僅是視覺語言上的追求，
在能上課的基礎上， 用生命去演繹教學， 做更快樂的美術課堂。 在能上課的基礎上， 用知識支撐教學， 做更瞭解孩子的我們。 在能上課的基礎上， 用溫度與美的結合去呈現有高度的視覺體驗。 彩色斑馬教育學院， 陪伴大家的成長!