今天（4 月 21 日）京都動畫製作的《吹響吧上低音號》最新劇場版動畫《麗茲與青鳥》正式在日本國內的電影院上映， 這部劇場版動畫核心主角是鎧塚霙、傘木希美，
《麗茲與青鳥》的標題是源自劇中的同名童話故事， 以「麗茲與青鳥」這個童話故事為基礎創作的樂曲的 SOL 部分要由霙與希美合作演奏， 在讀這部劇場版動畫的故事大綱的時候， 山田尚子就被「麗茲與青鳥」的故事所打動， 雖然互相掛念著對方， 但卻只由於形式不同結果失之交臂， 這是一種非常有趣的劇情構造， 讓山田尚子非常想做這部劇場版動畫。 在製作中山田尚子監督與 STAFF 們的口號就是「描寫少女們的歎息」， 在山田尚子監督看來京吹部相當熱血， 是少女們不斷的迅速登臺階那樣具有爽快感的作品， 但是這次《麗茲與青鳥》聚焦描寫的是糾結狀態下的兩個女孩子的煩惱，
霙與希美二人的對話表面看上去非常好， 但二人各自內心所想的事情與嘴上說的事情卻總是不同， 這點是山田尚子監督在《麗茲與青鳥》動畫製作中非常注重的一個點， 為了理解霙與希美， 山田尚子也嘗試帶入自己迄今為止的一些經驗與感受， 但始終沒有超越霙與希美的見解與理解， 「她們是怎麼想的呢？」「雖然嘴上說著很積極的話， 但實際上內心是相當動搖的不是嗎？」， 單純靠臺詞語言是無法表現出一切的，
為了描繪出角色纖細的內心動向， 《麗茲與青鳥》的音樂分成童話篇與學校日常篇兩個部分， 學校部分的音樂有牛尾憲輔負責， 童話部分的音樂由在京吹部系列動畫一直負責配樂的松田彬人製作。 山田尚子表示「在學校部分劇情中， 以學校為一個容器俯視， 構造一個像是屏息注視著在牆壁、椅子、走廊下霙與希美行蹤的音樂世界」， 為了表現這樣的音樂世界牛尾憲輔專門去學校錄製敲擊燒杯的聲音， 走廊下的回音， 腳步的聲音作為動畫中使用的音樂素材。 山田尚子是希望做出角色們包裹著音樂這樣印象的動畫作品， 搖晃的頭髮， 腳步的聲音都能成為音樂的作品，聽到山田尚子這個想法後牛尾憲輔就提出了以學校作為一個容器俯視的點子。
在霙與希美看上去很開心的時候，周圍的聲音也是愉快的氛圍，如果關係形勢不妙的話，周圍的牆壁和走廊下會發出「怎麼了？」這樣嘈雜的聲音，這是一部能夠隨處聽見生動的物體聲音的作品。而在童話部分音樂的製作要求，就是總之就是很簡單易懂能夠輕鬆沁入人心的音樂，山田尚子希望就算是看一次《麗茲與青鳥》，劇中的音樂也可以深入看了霙與希美故事觀眾的心中。
在《麗茲與青鳥》動畫的畫面視角設置上，山田尚子的理念是「不被角色發覺那樣的視角來製作畫面，鏡頭視角固定，一直放映著角色嗎，雖然在室內場景比較難，但是使用類似長焦鏡頭有意識的拍攝出偷拍感的畫面，整體的畫面顏色感就像是透過玻璃看角色，透過厚重的玻璃看稍微有點綠色感的那種顏色非常重要。不能太過於靠近角色，而是要屏住呼吸悄悄的觀察她們，因為太過於靠近就會破壞角色」。
《麗茲與青鳥》動畫中的臺詞設置，與群像劇中臺詞一下子就能讓觀眾大致瞭解角色個性相對的是，這次《麗茲與青鳥》中的臺詞全部都是話中有話，每句臺詞就像是一個個粒子堆積起來，對於東山奈央與種崎敦美的配音要求，也是不要把臺詞說的很容易理解。在《麗茲與青鳥》中描寫的是霙與希美成長過程中的一頁，不是將二人的關係自始至終的描寫，而是從中途開始描寫，她們兩人的煩惱與問題，不是簡單的從劇場版動畫開始在劇場版動畫結束，誠實的描寫是對《麗茲與青鳥》這個標題的責任。
腳步的聲音都能成為音樂的作品，聽到山田尚子這個想法後牛尾憲輔就提出了以學校作為一個容器俯視的點子。在霙與希美看上去很開心的時候，周圍的聲音也是愉快的氛圍，如果關係形勢不妙的話，周圍的牆壁和走廊下會發出「怎麼了？」這樣嘈雜的聲音，這是一部能夠隨處聽見生動的物體聲音的作品。而在童話部分音樂的製作要求，就是總之就是很簡單易懂能夠輕鬆沁入人心的音樂，山田尚子希望就算是看一次《麗茲與青鳥》，劇中的音樂也可以深入看了霙與希美故事觀眾的心中。
在《麗茲與青鳥》動畫的畫面視角設置上，山田尚子的理念是「不被角色發覺那樣的視角來製作畫面，鏡頭視角固定，一直放映著角色嗎，雖然在室內場景比較難，但是使用類似長焦鏡頭有意識的拍攝出偷拍感的畫面，整體的畫面顏色感就像是透過玻璃看角色，透過厚重的玻璃看稍微有點綠色感的那種顏色非常重要。不能太過於靠近角色，而是要屏住呼吸悄悄的觀察她們，因為太過於靠近就會破壞角色」。
《麗茲與青鳥》動畫中的臺詞設置，與群像劇中臺詞一下子就能讓觀眾大致瞭解角色個性相對的是，這次《麗茲與青鳥》中的臺詞全部都是話中有話，每句臺詞就像是一個個粒子堆積起來，對於東山奈央與種崎敦美的配音要求，也是不要把臺詞說的很容易理解。在《麗茲與青鳥》中描寫的是霙與希美成長過程中的一頁，不是將二人的關係自始至終的描寫，而是從中途開始描寫，她們兩人的煩惱與問題，不是簡單的從劇場版動畫開始在劇場版動畫結束，誠實的描寫是對《麗茲與青鳥》這個標題的責任。