公考面試如何備考？

江蘇公考要面試了， 不少朋友前來要求給孩子單獨輔導， 照例都建議他們先去上培訓班。 不是不願意幫忙， 實在是無法滿足他們“點石成金”的願望。 都知道面試考“能力”， 可十多年的公考輔導經歷告訴我， 從家長到學生， 從機構到老師， 真正知道“能力”是什麼的人太少了。

知識不是能力。 面試測查的是能力而非知識。 知識是被驗證過的正確的事實和資訊， 而能力是對知識的運用， 是和實踐、效能結合在一起的。 一個人即便能夠把百科全書背下來充其量也只是工具而已。 有些父母老師眼中的“好學生”一副目光呆滯、應對遲緩的樣子， 估計一進面試考場就被面試老師否定掉了。 我無法用幾個小時改變一個孩子十多年形成的習慣， 只能讓他去上培訓班。 現在面試培訓機構大都實行考不上退錢的模式， 花點時間成本跟別人對比感受一下， 能明白自己的能力差距，

即便考不上公務員對未來人生規劃也有裨益的。

能力無法立即提升。 知識是死的， 依靠的主要是記憶， 大多在感性思維層面就能獲得；能力是活的， 依賴觀察、記憶、想像等， 更多需要在實踐中通過抽象思維獲得。 知識可以快速獲取， 能力卻無法立即提升。

當那些父母期待我“點石成金”時， 當學生渴望我提供一把“金鑰匙”時， 我苦笑之餘也很慚愧：我們的教育真的好失敗啊！也因此提醒考生：千萬別相信有些機構和專家的大話， 如果他說能快速提升你的能力， 不是外行就是騙子。

能力提升依賴實踐。 把孩子推到培訓班去倒不全是畏難和沒有擔當。 能力的提升雖然費時費力， 但一定的實戰訓練的確有幫助。 一是訓練時間較長， 二是可以相互學習。 單個的面試輔導時間有限， 而且只能幹講道理， 很難模擬出真實的情境來。 所以建議要參加面試的同學：相對來說有條件還是參加培訓班吧， 比專家單獨點撥、網路課程要好。 自然， 培訓機構、班級類型的選擇， 重點就應該看是否提供足夠的訓練機會，

是否有合格的專家為你每次訓練提供準確的點評指導。

能力的表現是多方面的。 今年從國考開始正式啟用“結構化小組面試”模式， 地方公務員面試也逐步啟用。 其目的是為了避免單純結構化面試中的學員表現形式簡單、考官觀察角度單一等不足，

也避免了無領導小組討論的組織形式複雜、評價難以統一標準等不足。 對錄用部門而言， “結構化小組面試”更有利於全面測查考生的能力水準， 對應試考生而言， 則不僅需要答題時更準確地理解測評要素， 還需要在真正理解測評要素的基礎上對同組考生進行點評和回應。 所以建議面試考生在備考時， 不光要“能說”， 還要瞭解自己“說的如何”。 這也意味著， 選擇培訓機構時， 不僅要看其培訓環節設計是否合理， 更要看帶班老師是否真懂行。 一個好老師在培訓過程中對學員進行準確的點評， 不僅能幫助你提高答題水準， 更是在“示範”如何對他人進行點評、回應！

就現實來看， 公務員是一個較好的職業選擇， 但它也有獨特的要求。真的想把公務員當成終身的職業選擇，還是應該從筆試備考開始，著力提升相關能力。

但它也有獨特的要求。真的想把公務員當成終身的職業選擇，還是應該從筆試備考開始，著力提升相關能力。