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與孩子一起積極的面對失敗,會發現,失敗其實不一定是壞事

女兒放學回來, 告訴我她今天的折布比賽沒得名。 我嗯了一聲, 在想:嗯, 沒得名也好, 誰讓你這麼驕傲, 這麼飄飄然的。 我倒是挺平靜, 因為我內心告訴自己:重視過程, 結果順其自然。 而且我知道女兒這麼好強, 沒得名一定很失落, 我絕不能再有隻言片語傷口上撒鹽。

但是我也不能放過這樣的機會, 失敗肯定是有原因的, 而這個原因就在於過程, 而這個過程的力度我剛好是一清二楚的, 剛好能派上用場。

我先問了下女兒比賽過程以及她們班獲獎情況, 她們班選三個, 就她一個沒得獎, 我心中竊喜:又是一個很好的教育素材。 因為女兒之前跟我說, 她的同學說, 如果只能選一人, 老師肯定會選她, 一臉的驕傲與飄飄然, 結果她同學得獎了, 她沒得獎, 這下打臉了吧, 啪啪啪響。 這就是驕傲的教訓, 自以為是的教訓, 讓她經歷一下非常好, 但我們決不能因此取笑她嘲諷她。


我先安慰女兒, 我說:“沒事的, 你能被選上已經很棒了, 真的很棒, 媽媽跟爸爸都不會因為你沒得名而失望, 一點不會!”然後是非常真誠的跟女兒聊天, 化解她的失落, 讓她知道, 無論如何, 我們永遠相信她。

等她心情開朗起來, 我接著跟她說:“我們不失望,

但會覺得可惜, 我們要找原因, 要知道問題出在哪兒, 人生很漫長, 以後的機會還很多, 我們要吸取每次失敗的教訓, 以後才能做得更好!”

我又接著說:“其實結果與付出是成正比的, 你這一次的確不夠努力, 從老師選上你到今天比賽, 有十多天的時間,

你的態度, 一直是屬於比較驕傲的, 比較飄飄然的, 你可能認為你一定會得名的, 所以你一直沒有怎麼重視練習, 少數的練習還是我提醒了幾次的。 你甚至還跟我說‘你同學說老師如果只選一個人肯定會選你’, 你是這麼的驕傲!”

我跟女兒說, 我不是要批評她, 一點也不是, 而是要在這件事情中去找經驗, 去尋原因, 這樣的失敗是值得的。

我接著說:“臺上一分鐘台下十年功, 所有的比賽所有精彩的時刻, 那都是要在背後實實在在的付出的, 實實在在的練習的, 像你這樣沒怎麼練, 名次怎麼可能輕易的得到。 ”在這一方面, 作為家長的我有一小部分的責任, 她也許還不明白怎樣才叫實實在在的練, 而我沒有強制, 沒有引導, 全隨她, 只是提醒了幾次, 現在想想我這樣也是不對的。 我趁機跟她說:“如果以後有什麼比賽或者是考試什麼的, 自己沒底, 需要父母説明的時候, 要配合我們的安排, 聽從我們的指導。 ”

我說了很多話, 因為教育這麼大的孩子, 我覺得首先就是要讓她明白道理, 接受道理,她才會自發的去努力,雖然囉嗦,但是有必要的。我一再跟女兒強調,絕對不是要批評她或因為她沒得名而不高興,而是跟她一起從這失敗中去尋找原因。人的一生很長,比賽很多,我們要允許孩子失敗,要與孩子一起積極的去面對失敗,吸取教訓,讓這失敗變得有意義有價值,真正讓失敗成為成功之母!

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接受道理,她才會自發的去努力,雖然囉嗦,但是有必要的。我一再跟女兒強調,絕對不是要批評她或因為她沒得名而不高興,而是跟她一起從這失敗中去尋找原因。人的一生很長,比賽很多,我們要允許孩子失敗,要與孩子一起積極的去面對失敗,吸取教訓,讓這失敗變得有意義有價值,真正讓失敗成為成功之母!

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