成都市高新區益州小學五年級3班 鄧弘泰
“草船借箭、借東風、空城計， 孩子， 這些都是假的， 是羅貫中編出來的。 ”老爸的這句話， 把我打懵了。
我喜歡讀書， 暑假裡花了一個月時間， 終於把《三國演義》讀完了， 我最喜歡神一般的諸葛亮。 可我繪聲繪色地給老爸講諸葛亮的故事時， 老爸的這句話， 讓我感到特別無助。 這是咋回事呢？
老爸笑了：“孩子， 假的就是假的， 但喜歡諸葛亮很好啊！不過， 你要先讀《誡子書》《隆中對》《出師表》；之後， 再帶你去武侯祠， 我保證你一定會真正地喜歡他。 ”
讀就讀， 反正這也是我的最愛。 當老爸把這3篇文章交到我手上時，
在諸葛亮殿前， 老爸告訴我， 在官渡之戰前， 有曹操、呂布、袁紹等大大小小10多股勢力。 10年後， 到“隆中對”時， 只有荊州劉表、益州劉璋和曹操、孫權了。
“曹操挾百萬之眾”， 孫權“已曆三世， 據有江東， 賢能為之用”， 都不能去打， 只能在荊州、益州上做文章， 打弱的。 這是再明顯不過的道理， 還值得大書特書嗎？
望著威嚴慈祥的諸葛亮高大的塑像， 我都要聽哭了。 我捧讀了一個月的書是假的， 喜歡的諸葛亮也就這水準， 我還能信誰？這麼多遊人來這裡又是幹嘛呢？老爸還說讓我真正地喜歡諸葛亮，
看著我要哭不哭的表情， 老爸拍拍我的肩：“孩子， 盡信書不如無書。 讀書， 特別是歷史書， 是讓你思考的， 不是讓你相信的。 ”
老爸繼續著他的講解， 我也逐漸明白：三國後， 魏晉南北朝時代特別混亂， 都是帶兵的將軍最後取代了國王， 這些將軍們當上了國王後又被後來的將軍取代。 所以， 人們對忠心報國、“鞠躬盡瘁、死而後已“的諸葛亮欽佩不止， 才有了層層拔高的諸葛亮。
“孩子， 這種精神是非常值得我們學習的。 ”“老爸， 我明白了， 學習他的精神而不是他的計謀。 ”老爸看著我， 笑了起來。
回家路上， 老爸告訴我， 優秀的丞相很多， 三國時吳國的陸抗，
望著遠去的武侯祠， 看到熙熙攘攘的街道， 我想起杜甫寫的“三分割據紆籌策， 萬古雲霄一羽毛”， 笑了。 （指導老師 歐婷）
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