南大金陵學院為學生聘請“閱讀導師”

揚子晚報網4月23日訊4月23日， 南京大學金陵學院第九屆讀書節開幕。 作為本屆讀書節活動的亮點， 主辦方首次聘請了一批閱讀導師， 引導學生有效利用圖書館資源， 培養學生讀書興趣， 旨在響應“全民閱讀”號召， 營造書香校園氛圍。

讓閱讀成為一種狀態

據南京大學金陵學院圖書館常務副館長任亞肅介紹， 作為“閱讀推廣人”， 閱讀導師立足各自專業特長， 為學生進行圖書推薦， 並定期與學生進行交流， 在書本閱讀的基礎之上拓寬學生綜合知識和視野。

“接下來， 我們打算將閱讀導師制度在大一新生中進行推廣。

新生入學初始， 我們便根據學生意願選派閱讀導師， 帶領學生儘早認識學科， 明確學習目標， 培養閱讀習慣， 同時也能增強學生的自信心， 使其能夠更好地與老師進行溝通。 在學生畢業時， 我們還將就學生四年的圖書借閱情況進行導師閱讀鑒定， 讓學生進一步明確自己的興趣方向。 讓閱讀成為一種狀態， 真正將讀書這件事情融入學生日常學習生活之中。 ”

以閱讀老師作為牽引

“實際上， 我們閱讀導師更像是在播種興趣的種子， 希望閱讀的氛圍可以在學生中得到擴散。 ”採訪中， 閱讀導師代表査祥如是說。 學生根據自己的興趣自由選擇閱讀導師， 導師與學生也會進行定期互動。 互動主要分為線上線下兩個管道，

線上主要是導師在微信群中解答學生關於閱讀方面的困惑， 同時也為其提供包括考研、就業以及論文寫作方面的指導。 線下主要是由導師牽頭， 舉行定期的讀書會活動， 這樣不僅提升了圖書推薦的品質， 更調動了學生的閱讀積極性。

閱讀讓學生走得更遠

在査祥老師看來， 學生的知識框架應呈“T”字型。 “T”字的“一豎”是專業知識的不斷精進， “一橫”則是通識知識的廣泛涉獵。 “在專業學科教師的指導之外， 閱讀導師説明學生建立完整知識結構， 讓學生走的更遠。 ”

長期以來的讀書氛圍營造也得到了喜人的彙報， 金陵學院學生王輝在接受採訪時表示， 良好的讀書習慣讓他在考研過程中提前瞭解了專業方向， 同時也在複習遇到瓶頸時得到了有效的心情調節。

據悉， 金陵學院本屆讀書節還將舉行“圖書修補”、“圖書漂流吧”等多項活動， 多管齊下， 讓更多學生在閱讀氛圍中獲得成長。