請愛惜大學的旁聽傳統

5月20日， 一篇題為《龍xx再回北大！並起訴受害者》的文章在社交平臺熱傳。 該文稱， 一旁聽生龍某某因在北京大學課堂上“語言‘威懾’上課學生， 並在手上玩弄刀具， 令當事學生萬分驚恐”， 被當事學生通過北大未名BBS曝光舉報， 後被北京大學保衛部拉入黑名單、禁止入校。 與校方和解後， 此人近日又指控舉報他的當事學生誹謗。 同日， 北大聲明稱， 將全力以赴， 為被起訴的同學提供盡可能的法律援助和相應支援。

多年以來， 中國許多大學都保持著歡迎旁聽生的傳統。 尤其是北大。 自蔡元培先生提倡“五公開（課堂、圖書館、浴室、運動場地、食堂公開）”至今百年來，

旁聽生更是絡繹不絕。 往遠說， 瞿秋白、沈從文、馮雪峰、丁玲、季羨林等名人名師， 都當過北大的旁聽生；往近說， 近年北大保安佳話頻傳， 多有考上大學甚至研究生的， 有的還在家鄉開辦了學校。

從本質上來說， 開放的課堂、旁聽的傳統， 不僅讓高校獲得了良好的形象， 也為培養更多的人才做出了貢獻。 在此方面， 北大做出了表率， 功不可沒。

然而， 凡事都有兩面。 由於入校人員日益增多、蕪雜， 給校園秩序的維護帶來了不小壓力， 外校人員與校內人員的衝突也客觀存在。 這也給大學的旁聽傳統帶來了威脅。 有個別學校， 開始實施“限制校外人員入校”的舉措， 這讓許多人認為“有違開放自由的精神”。

對大學而言， 保持旁聽傳統， 成了件兩難之事。 這次的“龍某某事件”， 恰恰又為這種兩難增加了注腳。

“龍某某事件”的是非， 有待司法去厘清。 不過我們卻不得不思考， 今後將如何避免此類事件繼續發生？如何既能維護在校學生的利益， 又避免使大學走向“閉關鎖國”？

其實， 冷靜思考一下， 要做到“兩全其美”並不難， 但需要校內和校外的共同努力。 首先是進入學校的旁聽生， 一定要瞭解並遵守學校的秩序與規則， 要知道自己的學習機會， 是學校免費提供的， 是師生們豪爽地分享了自己的資源。 因此， 對學校要抱著起碼的尊敬之心， 尊重他人的慷慨與付出， 要嚴於律己， 也要努力對他人表現出善意。

其次， 學校也應該有一些應對措施來保護自己，

即便校園可以開放， 進入教學樓、圖書館等場所， 則應登記證件， 必要時甚至可以實施安檢。 這樣的措施， 並非針對某一人群， 而應該校內校外人員一視同仁。 一些教室和自習室， 也可以適當安裝監控， 避免出現矛盾後難以尋找證據。 對於有過前科的故意滋事者， 則應建立黑名單予以禁入。 安全的制度形成了， 發生問題的概率就要小許多。

在技術日益發達的今天， 分享與旁聽， 也可以採取多種形式。 比如一些名師、大家的授課， 可以通過網路公開， 使得旁聽不必非去現場；學校的圖書館也可以進行一些數位化升級， 讓人們坐在家中也可以進行查閱。 諸如此類， 辦法可以想很多， 但歸根結底就一條：要讓大學的旁聽傳統堅持下去，

不能單單要求哪一方做出犧牲， 而是要各個方面都用行動說話， 多些彼此的尊重是最為重要的。