來源中國軍網
馬文龍：黑臉隊長or紅臉學長
■王旭凱 王薪宇 廉 鑫
馬文龍。
人物小傳：
馬文龍， 江蘇靖江人， 中共黨員， 1988年2月出生， 2005年9月入伍，
帶領學員打掃環境衛生區。
“學員隊的每一個人都是展現學員隊風采的一張名片， 隊幹部更是如此。 隊幹部的樣子， 是大家對學員隊印象的重要構成，
作為擔負生長幹部學員任職培訓管理教育任務的隊幹部， 馬文龍的腦子裡總是裝滿了“問題”——來參加任職培訓的學員， 很多是95後， 如何管理？面對戰士學員和青年學員， 怎麼因材施教？個別學員存在這樣那樣的困惑， 何以解決……這些問題， 一條一條地記錄在馬文龍的工作日志上， 成為時刻催促他前進的動力。
在學員眼裡， 馬文龍的形象似乎有些“矛盾”：看似“不近人情”， 卻時常暖心有加；看似“冷面如鐵”，
講述榮譽背後的故事。
當隊長唱黑臉， 他“嚴”字當頭， 堅持以嚴帶兵、規矩立人
學員隊是軍校人才培養的第一線，
學期末， 發現部分學員存在消極懈怠的思想苗頭， 馬文龍在軍人大會上嚴肅地說：“在座的都算是老兵了， 老兵的‘老’， 絕不是對規矩的漠視。 真正的成熟， 是將規矩內化為行動自覺！”
筆者瞭解到， 馬文龍為了督促大家學習， 制定了一系列促學舉措， 每天“逼著”大家給自己加碼。 一開始， 隊裡不少學員不理解馬隊長的嚴格， 可當大家一次次以高分通過各種考試、一次次在實踐活動中取得優異成績時，
此後， 他又從細節出發、從點滴抓起， 積極落實涵蓋學習生活全程的行為準則， 説明學員把規矩意識固化在一言一行和一舉一動之中。 不少學員表示， 雖然管理像是回到了“新兵連”， 但大家卻樂在其中。 因為在嚴格的管理中， 大家又找回了“兵之初”的心氣！
身體力行是最有效的示範， 以上率下是最有利的引導。 他不僅對學員嚴格， 對自己更是嚴格得近乎苛刻。 跟課駐訓、幫帶教學、同吃同住……作為一線帶兵人， 他帶頭遵守規定、落實制度， 以隊為家絕不是一句空話， “五加二”“白加黑”早已成為工作常態。
嚴格組織個人物資點驗。
當學長唱紅臉，他“情”字為要，堅持以情愛兵、真心化人
為了拉近與學員之間的距離，馬文龍加了每一位學員的微信。朋友圈的一個點贊、一次評論、一聲祝福，使馬文龍成真正融入到了學員的精神世界，成為了學員心中的“網紅”。
隨著深入接觸，“刀子嘴豆腐心”的他越發親切，學員們私底下都稱他“小馬哥”。別看馬隊長平時工作中鐵血冷面，生活中是個不折不扣的“話癆”，然而這兩個字用在他身上卻是個褒義詞。在很多學員看來，馬文龍骨子裡刻著有趣的“靈魂”，他樂談、健談。談起軍事理論、裝備技術，他頭頭是道；說起軍隊史、戰鬥史、革命史，他津津有味；講起部隊經歷、帶兵經驗，他侃侃而談……
“隊長的腦子裡有一個移動的資料庫！”該隊模擬連指導員黃碩談起馬隊長時感慨地說，“在隊長長期積累的資料庫裡，從隊裡的各項事務安排到每一名學員的特點、愛好、困難，他都爛熟於心。”
人與人之間，全憑一顆心；情與情之間，全靠一寸真。長期以來，學員的鬧心事就是馬文龍的上心事。小到飯菜是否可口的噓寒問暖，大到學員個人能力素質的幫帶指導，甚至是某些學員情感上情緒上出現的些許波動，他都悉心關注著。
在基層學員隊有這樣的傳統，每逢傳統節日由黨員骨幹站崗。為了讓站崗的同志也感受到節日的氛圍，中秋節當晚，馬隊長特意冒著小雨給崗哨送去月餅以示慰問和關心……類似的事情在學員隊不勝枚舉。
一份名片一份責任，一分耕耘一分收穫。從圍坐一團的嘮嘮家常，到奔走機關幫困解難；從訓練場上的嚴摳細訓，到考場上的一絲不苟；從雷打不動的內務檢查到見縫插針地耐心引導……馬隊長所帶的學員三十三隊先後在校區主題壁報、歌詠比賽、群眾性戰神文化創演等大型活動中斬獲佳績並被校區評為先進學員隊。
當“黑臉隊長”要求嚴格，嚴格卻從不出格；做“紅臉學長”潤物無聲，無聲卻勝似有聲。對馬文龍而言，學員隊隊幹部包含了太多意義，這不僅是一個崗位，更是一種信任、一項榮譽、一份擔當。身處學員成長成才最前線，他最大的收穫莫過於看著學員帶著求知若渴的眼神走進校園，背著收穫滿滿的行囊奔赴天南海北。
以身作則，與學員一起參加軍容風紀檢查
。
嚴格組織個人物資點驗。
當學長唱紅臉，他“情”字為要，堅持以情愛兵、真心化人
為了拉近與學員之間的距離，馬文龍加了每一位學員的微信。朋友圈的一個點贊、一次評論、一聲祝福，使馬文龍成真正融入到了學員的精神世界，成為了學員心中的“網紅”。
隨著深入接觸，“刀子嘴豆腐心”的他越發親切，學員們私底下都稱他“小馬哥”。別看馬隊長平時工作中鐵血冷面，生活中是個不折不扣的“話癆”，然而這兩個字用在他身上卻是個褒義詞。在很多學員看來，馬文龍骨子裡刻著有趣的“靈魂”，他樂談、健談。談起軍事理論、裝備技術，他頭頭是道；說起軍隊史、戰鬥史、革命史，他津津有味；講起部隊經歷、帶兵經驗，他侃侃而談……
“隊長的腦子裡有一個移動的資料庫！”該隊模擬連指導員黃碩談起馬隊長時感慨地說，“在隊長長期積累的資料庫裡，從隊裡的各項事務安排到每一名學員的特點、愛好、困難，他都爛熟於心。”
人與人之間，全憑一顆心；情與情之間，全靠一寸真。長期以來，學員的鬧心事就是馬文龍的上心事。小到飯菜是否可口的噓寒問暖，大到學員個人能力素質的幫帶指導，甚至是某些學員情感上情緒上出現的些許波動，他都悉心關注著。
在基層學員隊有這樣的傳統，每逢傳統節日由黨員骨幹站崗。為了讓站崗的同志也感受到節日的氛圍，中秋節當晚，馬隊長特意冒著小雨給崗哨送去月餅以示慰問和關心……類似的事情在學員隊不勝枚舉。
一份名片一份責任，一分耕耘一分收穫。從圍坐一團的嘮嘮家常，到奔走機關幫困解難；從訓練場上的嚴摳細訓，到考場上的一絲不苟；從雷打不動的內務檢查到見縫插針地耐心引導……馬隊長所帶的學員三十三隊先後在校區主題壁報、歌詠比賽、群眾性戰神文化創演等大型活動中斬獲佳績並被校區評為先進學員隊。
當“黑臉隊長”要求嚴格，嚴格卻從不出格；做“紅臉學長”潤物無聲，無聲卻勝似有聲。對馬文龍而言，學員隊隊幹部包含了太多意義，這不僅是一個崗位，更是一種信任、一項榮譽、一份擔當。身處學員成長成才最前線，他最大的收穫莫過於看著學員帶著求知若渴的眼神走進校園，背著收穫滿滿的行囊奔赴天南海北。
以身作則，與學員一起參加軍容風紀檢查
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