芳菲四月， 沐浴著明媚的春光， 記者走進靈石第二小學。
下午3時是課外活動時間， 一年級214班的學生齊熙雯和小夥伴們一下課， 便到教室圖書角借閱書籍。 “經常閱讀， 定期分享閱讀體會， 不僅讓性格內向的齊熙雯變得開朗， 課堂上積極回答問題， 還養成了良好的行為習慣。 ”班主任劉慧霞告訴記者， 齊熙雯是個留守兒童。 去年入學後， 在學校書香文化的影響下， 齊熙雯進步很大， 學習成績快速提高。
靈石第二小學創建於1948年， 現有41個教學班， 在校學生2200余人。 70多年來， 學校堅持“教學生六年， 為學生六十年”的辦學思想，
“小學階段知識量不多， 學制卻最長， 可見在人生的啟蒙階段， 培養好的習慣就等於為孩子安裝了一部成長的‘發動機’。 ”在靈石第二小學校長張寶棠看來， 通過創建文明校園來培養孩子的行為習慣， 教育孩子注重文明、踐行文明， 是一件非常有意義的事情。
為了系統全面地培養學生行為習慣， 提升文明素養， 該校積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。 依據小學生《守則》和《規範》的內容以及《二小文明禮儀歌》《二小文明十行》等培養目標， 制定了“星卡激勵”機制和《博雅健評價手冊》，
活動開展以來， 孩子們每天記錄自己的一舉一動， 隨時對照行為規範。 慢慢地， 有的改掉了上課插嘴、任性的不良習慣；有的學會了刷鞋、釘扣子等技能；有的開始孝敬父母、接納同伴、尊敬師長。
“學生的發展絕不僅僅是分數的提高， 比分數更重要的是綜合素質的培養。 ”副校長霍強說， 為全面提升學生素質， 學校根據學生身心發展特點開設了56種社團活動， 每到週五下午， 校園內誦讀社團書聲琅琅， 舞蹈社團翩翩起舞， 合唱社團歌聲婉轉……
另外， 學校還在六一、元旦、國慶等節點， 組織學生通過說唱童謠、課本劇表演等喜聞樂見的形式展示班級與個人風采；以傳統節日、重要紀念日為契機，
近年來， 靈石第二小學先後榮獲山西省示範小學、山西省德育示範小學、山西省義務教育示範校、山西省文明單位、山西省基礎教育改革先進校等稱號。 張寶棠校長告訴記者， 獲得“全國文明校園”的榮譽， 對學校來說是一種肯定也是一種動力， 學校將繼續以立德樹人為宗旨， 傳承中華文明， 用扎實的行動為孩子奠定發展和幸福的基礎。
本報記者 張 謙