編者按：中考在即， 一想到要在短時間內完成800字的考場作文， 同學們不免會有緊張感。 為幫助考生近距離感受中考， 提前做好準備，
今天讓我們一起進行2017年中考作文山東威海卷的解讀。
2017年中考作文
山東濰坊卷
中考真題
作文。 （50分）
戶外行走時， 我們有時會遇到順風， 有時會遇到逆風。 對於同一個人來說， 即使風力一樣， 也往往感覺逆風比順風的風力更大。 順風時， 即使感覺不到， 它也一直推著你。
生活中， 順風如同好運， 人們往往會忽略它， 高估自己；相反， 逆風堪比黴運， 人們往往會放大阻力， 甚至會選擇逃避。
請根據讀後的感悟和聯想， 寫一篇不少於600字的作文。
要求：①題目自擬，
名師解讀
命題解碼
這是一道立意深刻的材料作文題。 這樣的命題形式鼓勵學生聯想與發揮， 緊密聯繫生活實際， 關注學生的健康成長。 與去年“自行車比賽”的材料作文相比， 降低了難度， 與2013年濰坊市中考題有相似之處。 準確解讀材料內涵， 確定文章立意是寫作的前提。
細讀材料， 不難發現材料內涵：人生難免會遇到順風和逆風， 但是無論身處順境逆境， 我們都要以一顆平常心來對待， 不能因為處於逆境而選擇逃避、自暴自棄， 也不能因在順境中就沾沾自喜， 忘記自己的奮鬥目標。
根據材料可以提煉出“正視逆境， 直面挫折”“不畏困難， 不避挫折”“在逆風中奔跑， 是對自己最好的磨礪”“逆境造就人才”“逆境成就人生”“正視自己， 敢於面對挫折”“堅定信念， 逆風飛翔”“逆風飛翔， 方能百煉成鋼”“激流勇進， 做生活的強者”“直面生活， 不懼黴運”“擁有一顆平常心”“不經歷風雨， 怎能見彩虹”“寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來”等等立意。
寫作思路提示：人一生經歷的磨難可能會很多， 每個人都無法逃避磨難， 放大阻力， 往往嚇垮自己；蔑視阻力， 迎難而上， 方能成功。 記敘文可寫自己在磨難、逆境奮起或勇於戰勝生活中不如意之事的經歷，
這則材料適合議論文、記敘文或童話等多種體裁的寫作。 考生緊扣材料， 便可選擇自己最擅長的、有充足素材的、能張揚個性的文體來寫。
審題誤區
1.過分誇大順境的作用。 比如“借助外力方能成功、時勢造英雄”等立意， 誇大了環境在成才過程中的作用。
2.片面強調逆境的好處。 逆境是一把雙刃劍， 對於意志堅強的人是動力，
3.審題時斷章取義。 只抓隻言片語， 把枝葉當主幹來立意， 偏離材料主旨， 導致偏離題意或完全走題。 比如， 寫堅持才能成功， 寫命運、運氣決定成敗等。
（命題解讀：唐行亭）
滿分範文
撿拾散落在記憶中的好運
濰坊一考生
陽光輕巧地穿過如紗巾般的白雲， 如同在地上鋪灑了一地的碎鑽， 閃閃發亮。
在冬日裡很少有這種陽光明媚的日子， 似乎所有人都是心情不錯的樣子。 放學的鈴聲一響， 同學們三三兩兩地背著書包向外走去， 很快， 空曠的教室裡只留下了我一個人。 我慢吞吞地收拾好書包，那張畫著紅圈的化學試卷被壓在書包的最底下。
經歷過初一初二的“輝煌”後，我的好運似乎沒有了，接連幾次考試不是化學拉分，就是英語拉分，每次都因為某一門而影響了整體成績，那些歡笑聲漸漸離我遠去，我不敢回家，一個人留在教室裡。
我不想回家，不想在告訴爸爸媽媽成績後看到他們失望的目光，然後責備我不給弟弟樹立一個榜樣。
一團黑壓壓的烏雲籠罩了我，似乎將我與整個世界隔開，心裡不斷抱怨著自己的生活充滿了黴運。
升學的壓力讓我喘不過氣來，讓我覺得生活灰暗，充滿了揮之不散的黑雲。我不斷地問自己：我什麼時候才能考上高中？為什麼我初三了，在考試前還要教弟弟寫作業？難道我就不用學了嗎？為什麼每次倒楣的都是我？為什麼我會沒有好運？
我拉上書包的拉鍊，拎起書包，慢慢地走出教室，一步比一步沉重。
“唉，這孩子怎麼這麼晚才出來啊？”耳邊傳來媽媽的聲音，我抬起頭看到那張熟悉的臉，原先準備好的話卡在喉間。媽媽接過書包，拉著我：“我們回去吧，今天我買了你最愛吃的菜。”說著拉開車門坐了上去。“姐姐，姐姐！”弟弟舉著一杯奶茶，笑著伸到我面前，“看，這是給你的！”
我緩緩地咂了一口，溫溫的奶茶似乎一直滑到心底，讓我不安的心稍稍平靜。剛剛的抱怨似乎在慢慢消散，聽著弟弟的笑聲、媽媽關心的話語，我的心漾起一抹溫暖。
記憶中好像每次回家，媽媽總會做許多好吃的，弟弟總會把他收藏了一個星期的零食拿出來跟我分享；每一次考試失利，爸爸總是幫我分析錯誤……記憶中我的好運一直都在啊！我有一個這樣的家庭，難道不是一種好運嗎？考試的失利怎麼讓我把這些散落的好運都埋藏在記憶的最深處了呢？想到這些，我的心情慢慢釋然……
我們不要總是抱怨生活中充滿黴運，在閒暇時，讓我們一起走進記憶的深處，去拾撿那些散落的好運，不是好運沒有降臨，而是它一直陪伴在你身邊。
解讀得分點
文章寫出了一種淡淡的哀愁，淡淡的美。寫出了一個少女面對升學壓力真實的內心情感，在經歷了一番心理鬥爭和接受了媽媽弟弟帶來的溫暖之後，終於撥雲見日，走出迷茫。文章比較接地氣，符合中學生的現狀和心理。
（點評教師：唐行亭）
先睹為快
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我慢吞吞地收拾好書包，那張畫著紅圈的化學試卷被壓在書包的最底下。經歷過初一初二的“輝煌”後，我的好運似乎沒有了，接連幾次考試不是化學拉分，就是英語拉分，每次都因為某一門而影響了整體成績，那些歡笑聲漸漸離我遠去，我不敢回家，一個人留在教室裡。
我不想回家，不想在告訴爸爸媽媽成績後看到他們失望的目光，然後責備我不給弟弟樹立一個榜樣。
一團黑壓壓的烏雲籠罩了我，似乎將我與整個世界隔開，心裡不斷抱怨著自己的生活充滿了黴運。
升學的壓力讓我喘不過氣來，讓我覺得生活灰暗，充滿了揮之不散的黑雲。我不斷地問自己：我什麼時候才能考上高中？為什麼我初三了，在考試前還要教弟弟寫作業？難道我就不用學了嗎？為什麼每次倒楣的都是我？為什麼我會沒有好運？
我拉上書包的拉鍊，拎起書包，慢慢地走出教室，一步比一步沉重。
“唉，這孩子怎麼這麼晚才出來啊？”耳邊傳來媽媽的聲音，我抬起頭看到那張熟悉的臉，原先準備好的話卡在喉間。媽媽接過書包，拉著我：“我們回去吧，今天我買了你最愛吃的菜。”說著拉開車門坐了上去。“姐姐，姐姐！”弟弟舉著一杯奶茶，笑著伸到我面前，“看，這是給你的！”
我緩緩地咂了一口，溫溫的奶茶似乎一直滑到心底，讓我不安的心稍稍平靜。剛剛的抱怨似乎在慢慢消散，聽著弟弟的笑聲、媽媽關心的話語，我的心漾起一抹溫暖。
記憶中好像每次回家，媽媽總會做許多好吃的，弟弟總會把他收藏了一個星期的零食拿出來跟我分享；每一次考試失利，爸爸總是幫我分析錯誤……記憶中我的好運一直都在啊！我有一個這樣的家庭，難道不是一種好運嗎？考試的失利怎麼讓我把這些散落的好運都埋藏在記憶的最深處了呢？想到這些，我的心情慢慢釋然……
我們不要總是抱怨生活中充滿黴運，在閒暇時，讓我們一起走進記憶的深處，去拾撿那些散落的好運，不是好運沒有降臨，而是它一直陪伴在你身邊。
解讀得分點
文章寫出了一種淡淡的哀愁，淡淡的美。寫出了一個少女面對升學壓力真實的內心情感，在經歷了一番心理鬥爭和接受了媽媽弟弟帶來的溫暖之後，終於撥雲見日，走出迷茫。文章比較接地氣，符合中學生的現狀和心理。
（點評教師：唐行亭）
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