【上課， 同學們好， 請坐】
【新課導入】
同學們， 你們知不知道這麼一句名言“我們沒有永恆的朋友， 也沒有永恆的敵人， 只有永恆的利益”， 這是英國前外相哈默斯頓說過的話。 在二戰中， 美蘇為對戰共同的敵人——法西斯而結成同盟。 那麼二戰結束之後， 美蘇還能友好地相處下去嗎？他們雙方的關係又會怎麼樣呢？我們帶著這兩個問題進入今天的課堂。
【一、講授新課、背景】
1.大家都知道， 二戰之後， 世界局勢和力量對比都發生很大變化， 這種變化的具體表現是什麼？請同學們根據PPT上的史料和課本知識，
【請同學說一下】
很好， 這位同學具有一定的史料分析能力。 他說， 二戰之後， 老牌的帝國英法等西歐以及日本等衰落了， 美國成為資本主義世界的霸主。 如此同時蘇聯的實力不斷增強， 社會主義國家在世界上的影響日益增大， 引起了西方國家， 特別是美國的敵視。 美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾日益加劇， 蘇聯成為美國稱霸世界的最大障礙。 而且戰後美蘇兩國都抱有在世界範圍內擴展勢力的戰略目標。
2.那麼， 面對國際局勢的變化， 美蘇的關係發生了什麼變化?
【請同學說一下】
這位同學說， 由於意識形態和國家利益的不同， 美蘇由戰時的同盟關係轉變為戰後的敵對關係。
3.很好， 那麼， 美國為了稱霸世界， 於是帶領西方資本主義國家， 對蘇聯等社會主義國家採取了敵對行動。 那麼， 美蘇走向對抗的主要形式是什麼?
【冷戰政策】
很好， 那什麼是冷戰政策？
通過教材， 咱們可以得出“冷戰”的定義：美國帶領西方資本主義國家， 對蘇聯等社會主義國家採取了除武裝進攻（即熱戰）之外一切手段的敵對行為， 包括相互攻擊對方的價值觀念與社會制度、外交對抗、封鎖禁運、軍備競賽、組建軍事集團、發動代理人戰爭等， 以“遏制”共產主義。
【二、冷戰政策】當然， 冷戰不可能是一開始就有的， 那就一定有個標誌，
1.那麼冷戰開始的標誌是什麼？
同學們閱讀教材可以得出， 其標誌是“杜魯門主義”的出臺。
那什麼是杜魯門主義？【請同學回答】
“杜魯門主義”的主要內涵是遏制共產主義、干涉別國內政、加緊控制其他國家的綱領和政策。
【老師過渡語】
2.戰後初期， 為了幫助西歐各國克服經濟困難， 美國於1947年提出了馬歇爾計畫即“歐洲復興計畫”。 邱吉爾把馬歇爾計畫稱為“人類歷史上最慷慨的舉動”。
那麼， 同學們， 你認為這是否是真正慷慨的善舉呢?
【請同學們閱讀教材， 來瞭解馬歇爾計畫的意圖是什麼】
馬歇爾計畫”的實施， 一方面是幫助當時極為困難的西歐各國迅速恢復經濟， 防止革命的爆發;另一方面， 美國通過援助西歐各國， 不僅加強了資本主義世界的聯繫， 形成資本主義世界的經濟聯盟， 而且達到控制西歐的目的。
3.【請問同學們】除了在政治和經濟上採取一定的措施，
【同學回答】北大西洋公約組織
該軍事組織為北大西洋公約組織。 北約的成立標誌著資本主義陣營的形成
課本材料裡有句話， 是北約的一條規定“對歐洲或北美一個或數個締約國的武裝進攻， 應視為對締約國全體之攻擊”正說明了這一點。
4.【過渡語】面對美國咄咄逼人的反共態勢， 蘇聯並沒有坐以待斃， 而是聯合東歐社會主義國家進行了反擊。 那麼， 反擊的具體表現是什麼?
【同學回答】經濟上， 建立了“經濟合作互助委員會”;軍事上， 成立了“華沙條約組織”。
【三、影響】同學們，
那麼， 美蘇冷戰給世界帶來了什麼影響?是否認同美蘇冷戰的實質是不同社會制度之間的競爭這一觀點?
【小組討論】請同學們以歷史小組為單位， 在5分鐘的時間內去思考討論上述問題。
【小組發言】美蘇冷戰對於世界局勢的影響很大：逐漸形成資本主義與社會主義兩大陣營對峙局面， 嚴重威脅世界和平與穩定， 給世界局勢和國際關係造成長遠深刻的影響。 美蘇為爭奪勢力範圍和世界霸權， 肆意踐踏國際法， 干涉別國內政， 甚至不惜大舉用兵， 嚴重破壞世界和平
【教師補充】
兩大集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，使得半個世紀沒有爆發新的世界大戰
冷戰的實質不是因為社會制度的不同，而是因為國家利益。【呼應引入】
【小結】同學們，今天咱們學習了冷戰政策，世界形成以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營。在政治、經濟、軍事，三個方面進行了分析。
【作業】課下思考問題：霸權主義給人類進步與和平帶來了哪些危害?近年來，霸權主義有哪些表現?下節課共同分享。
下課。
【教師補充】
兩大集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，使得半個世紀沒有爆發新的世界大戰
冷戰的實質不是因為社會制度的不同，而是因為國家利益。【呼應引入】
【小結】同學們，今天咱們學習了冷戰政策，世界形成以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營。在政治、經濟、軍事，三個方面進行了分析。
【作業】課下思考問題：霸權主義給人類進步與和平帶來了哪些危害?近年來，霸權主義有哪些表現?下節課共同分享。
下課。