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海量閱讀,擴充知識面,輕鬆攻克學術英語寫作難題!

又到了一年一度的offer收割季, 看著眾多優秀的學生拿到海量名校Offer, 爸爸媽媽們是不是也在暢想孩子們的未來呢?

但是一想到以後如果孩子們想要申請國外名校,

就必然要經歷的出國留學標準化考試、海外學校的各類申請文書等這些無比艱深的學術英語寫作過程, 家長們一定又頭疼了起來。

學術英語寫作要求正式性、清晰性和統一性, 優秀的文章用詞精准正式, 例證簡短有力, 行文邏輯清晰。 聽起來如此高難度, 究竟要怎麼破解呢?

別急, 小E今天為你們準備了一篇高能的“攻破學術英語寫作”秘笈, 一起來看看吧!

— 什麼是學術英語寫作? —

相比於衣食住行上使用的生活英語, 學術英語則應用在相對正式的場合, 比如深層次的交流, 課堂學術討論, 演講, 辯論, 採訪等等。

學習學術英語需要建立在一定的生活英語基礎上, 從初中階段開始, 學術英語越來越受重視, 大小考試中的大量閱讀材料, 託福、雅思以及SAT等大量出國必備標準化考試的閱讀和寫作, 都在考察學生的學術英語能力。

學術英語寫作要求學生有著優秀的語言能力, 同時還要考慮論點論據分析、批判性思考、有效說服等手法的運用。

— 中國學生在學術英語寫作時遇到哪些問題? —

瞭解學術英語後, 我們再來看看, 中國學生在進行學術英語寫作時存在的三大問題:

1. 用語不夠正式

學術寫作中強調的正式性, 指的是在學術英語中應採用慣用的詞彙、結構、搭配等, 不能像說口語一樣隨意發揮。

所有的學術作文都是需要進行修飾的。

看看這個例子:

√ The Internet is dangerous because the large amount of information on it can be private information. Such information may be useful tools to criminals.

互聯網很危險, 因為上面的大量資訊都可能是個人隱私。 這樣的資訊可能會被犯罪分子所利用。

這個句子的選詞準確, 句法嚴謹, 前後銜接得當, 切合學術英語正式性的要求。

2. 表達不夠清晰易懂

學術作文中強調的清晰性, 指的是在行文的微觀邏輯上, 要做到簡單易懂、毫不費力。

這裡有個小技巧, 在寫作時, 想像自己是跟一個三歲的美國孩子解釋事情, 如果你能把事情清楚闡述, 那就達到了學術寫作中清晰性這一要求。

可是很多學生在寫作時連自己的觀點都不能清楚表達, 常常使考官不知所云。

舉個栗子:

× A great amount of time will serve to render no productivity on the shuttle in everyday life of white collars.

在白領的日常通勤中, 大量的時間都沒有辦法產生創造力。

顯然, 這句話的主語不對, 是講人的事情卻圍繞時間展開, 表達抽象, 難以理解。

如果改成下面的形式, 就會簡單明瞭很多:

√ White collars spend so much time commuting every day, with so few things to do along the way, thus their productivity drops.

白領們花了大量時間在日常通勤中, 但在路上卻沒做什麼事情, 以至於他們的創造力下降了。

3. 觀點與論據不夠統一

所謂的統一,是指目的明確,邏輯嚴密,具有較為全面的批判性思考。

現在,很多學生在這方面的領會還不夠深刻,在進行批判性思考時,常常連一些基本的要點都沒有做好,行文上也有很多邏輯問題,比如文不對題、主次不分、證據不能支撐論點等等。

託福高分作文的邏輯都是非常的清晰,漸進性很好,一段只講一件事,每件事都講得很透徹。另外還會運用一些論證手段,比如列舉、假設等等。

— 如何培養學術寫作習慣、意識、技巧 —

儘管學術英語寫作對學生的要求很高,但我們也可以看看,從哪些方面入手可以幫助學生提高。

1. 大量的讀,而且要讀最好的材料

在讀寫部分,閱讀是輸入,寫作是輸出,而輸入部分包含以下層面:知識背景,思辨模式。

中國學生主要缺乏的是思辨模式,常常在看完一本書後也沒有辦法準確說出書中運用了哪些思辨模式,某一段的具體功能是什麼等。

建議孩子可以抽空流覽國外的新聞網站,或者下載國外的新聞APP,挑孩子感興趣的話題去看,如果文中包含太多術語,孩子不僅看不懂,也會覺得枯燥無味。另外,感興趣的話題還可以激發孩子自覺地去查字典,增加詞彙量。

2. 有意識地儲備背景知識

有些孩子看書較少,對一些社會話題的瞭解非常淺薄,經常找不到足夠的證據和理由去支撐自己的觀點。

所以,建議孩子在平時生活中,適當流覽社科類雜誌,將一些能夠作為論據的材料記錄下來,擴大自己的背景知識儲備。這樣,在寫作時才能做到有理有據。

3. 大量寫作,訓練清晰表達和嚴謹邏輯

想著平時不練習,上考場寫就行了,那絕對是大錯特錯!平時應該大量的寫,日記、新聞總結、書評/章評等能發表自己的看法的文章都能寫,還可以跟家長討論,這對寫作也是有好處的哦。

不停地寫完後就是不停地改,訓練個性化的行文風格和表達邏輯,不套用一個框架。一般來說,修改三到四稿後,才能說這篇作文已經寫好了。

(英孚老師為學生批改作文的樣卷)

學術英語寫作的養成並不是三兩天就能實現,系統化的學習和專業老師的指導可以幫助孩子瞭解學術英語的特點,掌握實用的寫作技巧。

現在爸爸媽媽你們是不是想問,哪裡才能找到如此針對性的學術英語寫作課程呢?小E繼續放大招,學術英語提升營強勢來襲,培養孩子學術英語閱讀技能,幫助孩子提升英語寫作能力!

學術英語提升營

√ 引進劍橋原版教材

√ 培養學術英語能力

【課程特色】

1. 英孚引入劍橋大學和Discovery探索教育合作研發的教材,該課程強調批判性思維的養成以及學術閱讀和寫作的能力培養,幫助孩子提升學術英語能力以及適應各類高等教育備考需求。

2. 傳統英語教學模式容易造成孩子詞彙量小、閱讀面窄、寫作能力差。在閱讀時,即便可以讀懂單個單詞或句子,仍然無法理解文章真正的意思。

教材每個單元精選Discovery教育頻道節目和兩篇緊扣單元話題、結構規整的原版精讀,讓學生積累充分的語言輸入,培養學生在閱讀中確定中心思想、抓取細節論據、歷練觀點等學術英語閱讀技能。

3. 該課程的寫作部分精選了劍橋大學相關考試以及託福雅思考試寫作話題,詳細解讀各類學術寫作技巧,包括寫作結構、觀點表達、分類舉例、如何使用資料等,並鍛煉學生批判性思維,強化語言輸出能力。

【課程檔案】

招募物件:12-16歲學生

課程長度:2-3周校內開放營

開營時間:7月2日起,每週滾動開課

上課地點:英孚校區

如此實用又有趣,爸爸媽媽們還等什麼呢?

3. 觀點與論據不夠統一

所謂的統一,是指目的明確,邏輯嚴密,具有較為全面的批判性思考。

現在,很多學生在這方面的領會還不夠深刻,在進行批判性思考時,常常連一些基本的要點都沒有做好,行文上也有很多邏輯問題,比如文不對題、主次不分、證據不能支撐論點等等。

託福高分作文的邏輯都是非常的清晰,漸進性很好,一段只講一件事,每件事都講得很透徹。另外還會運用一些論證手段,比如列舉、假設等等。

— 如何培養學術寫作習慣、意識、技巧 —

儘管學術英語寫作對學生的要求很高,但我們也可以看看,從哪些方面入手可以幫助學生提高。

1. 大量的讀,而且要讀最好的材料

在讀寫部分,閱讀是輸入,寫作是輸出,而輸入部分包含以下層面:知識背景,思辨模式。

中國學生主要缺乏的是思辨模式,常常在看完一本書後也沒有辦法準確說出書中運用了哪些思辨模式,某一段的具體功能是什麼等。

建議孩子可以抽空流覽國外的新聞網站,或者下載國外的新聞APP,挑孩子感興趣的話題去看,如果文中包含太多術語,孩子不僅看不懂,也會覺得枯燥無味。另外,感興趣的話題還可以激發孩子自覺地去查字典,增加詞彙量。

2. 有意識地儲備背景知識

有些孩子看書較少,對一些社會話題的瞭解非常淺薄,經常找不到足夠的證據和理由去支撐自己的觀點。

所以,建議孩子在平時生活中,適當流覽社科類雜誌,將一些能夠作為論據的材料記錄下來,擴大自己的背景知識儲備。這樣,在寫作時才能做到有理有據。

3. 大量寫作,訓練清晰表達和嚴謹邏輯

想著平時不練習,上考場寫就行了,那絕對是大錯特錯!平時應該大量的寫,日記、新聞總結、書評/章評等能發表自己的看法的文章都能寫,還可以跟家長討論,這對寫作也是有好處的哦。

不停地寫完後就是不停地改,訓練個性化的行文風格和表達邏輯,不套用一個框架。一般來說,修改三到四稿後,才能說這篇作文已經寫好了。

(英孚老師為學生批改作文的樣卷)

學術英語寫作的養成並不是三兩天就能實現,系統化的學習和專業老師的指導可以幫助孩子瞭解學術英語的特點,掌握實用的寫作技巧。

現在爸爸媽媽你們是不是想問,哪裡才能找到如此針對性的學術英語寫作課程呢?小E繼續放大招,學術英語提升營強勢來襲,培養孩子學術英語閱讀技能,幫助孩子提升英語寫作能力!

學術英語提升營

√ 引進劍橋原版教材

√ 培養學術英語能力

【課程特色】

1. 英孚引入劍橋大學和Discovery探索教育合作研發的教材,該課程強調批判性思維的養成以及學術閱讀和寫作的能力培養,幫助孩子提升學術英語能力以及適應各類高等教育備考需求。

2. 傳統英語教學模式容易造成孩子詞彙量小、閱讀面窄、寫作能力差。在閱讀時,即便可以讀懂單個單詞或句子,仍然無法理解文章真正的意思。

教材每個單元精選Discovery教育頻道節目和兩篇緊扣單元話題、結構規整的原版精讀,讓學生積累充分的語言輸入,培養學生在閱讀中確定中心思想、抓取細節論據、歷練觀點等學術英語閱讀技能。

3. 該課程的寫作部分精選了劍橋大學相關考試以及託福雅思考試寫作話題,詳細解讀各類學術寫作技巧,包括寫作結構、觀點表達、分類舉例、如何使用資料等,並鍛煉學生批判性思維,強化語言輸出能力。

【課程檔案】

招募物件:12-16歲學生

課程長度:2-3周校內開放營

開營時間:7月2日起,每週滾動開課

上課地點:英孚校區

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