教師資格證面試試講環節是令考生最頭疼的一部分， 尤其是在試講之前時間有限的備課。 在壓力和緊張的氛圍下， 備課效果會大打折扣。
第一， 根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點， 再以重難點為中心， 圍繞它們進行知識線索的建構， 設置學生互動的主題， 設計板書和精選練習題。 這種備課方式粗放而又細膩， 簡潔而又有序， 能使考生在短時間內快速把握講課內容， 理清教學思路， 提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”， 促進了教學目標的有效達成。
第二， 可進行“脈絡備課”， 構建課堂大框架。 所謂“脈絡備課”， 就是以這節課的教學目標為核心， 圍繞主要的學習環節進行板塊設計， 並有明確的設計意圖。 這種備課方式可以説明考生有序地理清教學脈絡， 明確教學方向，
第三， 備課中每個環節的設計要安排清楚， 相互要聯繫緊密， 一環扣一環， 並且要有整體性。 備課中要思考學生可能有疑問的地方， 試講時要講清楚“我覺得此處學生會有怎樣的問題， 因此我這樣處理”。
第四， 備課要精心設計引入課題的技巧。 所謂“良好的開始是成功的一半”， 聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運， 多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發思考”、“激發認知衝突”等手段來導入。 考生可以發揮瞭解本學科最新前沿動態的優勢， 可用一個吸引眼球的畫面進行導入。
第五， 在備課時不要追求面面俱到。 一方面備課時間和講課時間都是有限的， 面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢;另一方面，
第六， 面試前多練習， 尤其是教學經驗欠缺的考生， 務必在面試之前多演練。 在較短的時間裡備好課， 再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長時間就按多長時間練習)， 可找關係較好的朋友擔任考官， 然後根據講課的效果再修改教案。 多次模擬演練之後， 必能總結出最適合自己的備課、講課技巧， 面試時也就會胸有成竹， 並且不會太緊張。
想要達到一個不錯的效果， 考生還需要再教資面試之前做好充分的準備， 畢竟教資面試不像筆試一樣， 可以臨陣磨槍!如果你想要知道更多關於教師資格證面試的相關內容， 可以持續關注山香園丁園哦!