為弘揚憲法精神， 培養學生從小學法守法尊法用法的意識和能力， 連日來， 漢陰縣城關一小扎實有效地開展“憲法進課堂”主題活動， 充分利用《道德與法治》課、升旗儀式、主題班會、社會實踐課程等載體， 結合中小學生日常行為規範以及校規校紀教育展開憲法宣傳教育活動。
學校通過“弘揚憲法精神， 樹立憲法意識”主題班會， 讓學生瞭解憲法的基本內容， 學習國家憲法及修正案的相關知識。 “本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮鬥的成果……中華人民共和國的一切權力屬於人民。 ”班會課上、早晨的晨誦課堂， 教室讀聲琅琅， 在學校統一安排佈置下， 各班選擇憲法中的部分章節、條款， 通過螢幕和學生一起朗讀憲法。 還引導學生回家和爸爸媽媽一起學憲法。
三年級的學生說：通過和老師一起誦讀憲法序言，我瞭解到了中國共產黨的光輝歷史，進一步感受到了祖國的偉大。五年級的學生說：讀了第二章《公民的權利和義務》，我知道了公民有那麼多的權利和義務，以後，我們該好好遵守憲法、維護憲法，增強自己的憲法意識。
據瞭解，該校還通過舉辦憲法知識講座、標語、宣傳欄、校園廣播、微信等形式進行主題教育活動。
此次“憲法進課堂”活動既讓學生瞭解到憲法是國家根本大法，又讓學生明確了自覺履行維護憲法尊嚴、保證憲法實施是每一個公民的職責，同時也為普及憲法知識起到了積極作用，增強了師生的憲法意識。
三年級的學生說：通過和老師一起誦讀憲法序言，我瞭解到了中國共產黨的光輝歷史，進一步感受到了祖國的偉大。五年級的學生說：讀了第二章《公民的權利和義務》，我知道了公民有那麼多的權利和義務，以後，我們該好好遵守憲法、維護憲法，增強自己的憲法意識。
據瞭解，該校還通過舉辦憲法知識講座、標語、宣傳欄、校園廣播、微信等形式進行主題教育活動。
此次“憲法進課堂”活動既讓學生瞭解到憲法是國家根本大法，又讓學生明確了自覺履行維護憲法尊嚴、保證憲法實施是每一個公民的職責，同時也為普及憲法知識起到了積極作用，增強了師生的憲法意識。