南海網、南海網用戶端海口4月28日消息(南海網記者 胡麗齊)4月28日下午， 新一週期資訊技術應用能力提升工程探索專題論壇在中國(海南)改革發展研究院舉行。 來自海南省各省級培訓機構、各市縣教育(教科)局相關負責人以及省內外中小學教師資訊技術應用能力提升工程培訓專家120余人， 共同探索新一輪“提升工程”實施途徑與模式。
會上， 湖北省中小學教師繼續教育中心副主任、研究員王金濤圍繞“面向教育資訊化2.0的教師培訓的思考”與參會人員做主題演講。 他說， 教師是教育的第一資源， 教師培訓是服務於教育發展，
針對新一週期資訊技術應用能力提升工程探索， 王金濤建議， 要制定更高的資訊技術應用能力標準來引領教師全面發展， 建設好更多、更優質的培訓資源為教師專業發展提供服務。 同時， 推動好更有時效的校本研修， 增強教師在教學及實踐中的運用資訊技術的素養及能力， 助力教學變革， 推動教育更好更快發展。
“推進教育現代化建設， 需要研培結合， 測評驅動。 ”吉林省基礎教育網路資訊中心副主任、省培專家庫成員鄭世忠， 分享了吉林省中小學教師資訊技術應用能力提升工程培訓經驗和成果。 他認為做好資訊化教師培訓，
“我們堅持遵循教師專業成長規律， 以保證教師選擇權為核心， 建設更具效率的教師培訓科學管理機制， 分層分類， 精准對教師實行培訓。 下一步， 我們也將繼續基於堅持科學規劃， 精准施訓， 展開探索。 ”浙江省中小學教師資訊技術應用能力提升工程實施指導辦公室主任徐建華圍繞浙江在提升工程中的建設、成效與影響以及探索作主題分享時如是說。
奧鵬教育教師培訓中心總編王冬冬介紹， 在海南2014-2017年度中小學教師資訊技術應用能力提升工程中，
王冬冬認為， 教師教育資訊化是教育資訊化的重要組成部分， 奧鵬教育要結合國家政策， 規劃今後發展思路。 同時從教師實際需求出發， 積極研發並繼續做好“同學”開發等遠端培訓工具， 以大資料支援教師培訓， 以科技促進教師教育資訊化。
此次活動由海南省中小學教師培訓工作領導小組辦公室主辦， 海南省教育研究培訓院、奧鵬遠端教育中心聯合承辦。