打孩子， 會讓孩子找不著對象？這是從何說起的呢？讓我們先來看兩個美國的調查資料。
調查1：有70%的人表示， 在實際生活中有時會打孩子的屁股。 ——芝加哥大學社會調查（GSS）
調查2：68%的受訪者都表示小時候曾經受到過身體方面的懲罰。 ——《兒科學雜誌》發表的研究文章
前有調查資料， 後有網友們的“現身說法”
看來， 孩子們小時候或多或少都會挨打。 不過， 近來這個新研究嚇傻了我……
童年經歷過體罰的孩子， 長大後更有可能造成約會暴力事件。 ——德克薩斯大學醫學分院Jeff Temple博士
啥叫“約會暴力”呢？這就是說， 比起沒有被打過的孩子， 被打屁股的孩子在長大後更有可能毆打未來的女朋友or男朋友。
天啦， 你總是打孩子， 打得他/她都找不到另一半了！再打， 再打你就沒孫子抱啦， 恐慌不！！什麼， 你說恐慌也得打？！
給大家出個主意， 如果你忍不住， 一定要打， 牢記“打孩子的藝術”
孩子犯了錯， 有時候實在是讓人氣得不行。 雖然我們更加提倡用較為溫和的方式， 讓孩子“知錯能改”， 但如果你實在忍不住， 在某些情況下覺得必須要把孩子打一頓， 那也要注意以下兩點：
1.打孩子時不要情緒化。
打孩子絕不是大人發洩情緒的途徑， 作為大人，
2.以教導為目的， 打孩子也有“套路”。
在打孩子之前， 必須要跟孩子解釋清楚， 他為什麼會被打、這次打幾下、下次再犯怎麼辦。 只有讓孩子理解被打的意義， 他才會真正地記住自己的錯誤， 而不是單純地把懲罰理解為“用暴力改變行為”。
當你從氣頭上冷靜下來， 仔細想想， 孩子犯了錯， 是不是也並不一定要打？
就如Jane Nelsenz在《正面管教：三歲以前的孩子》中所提出的：“管教”並不等同於“懲罰”， 相比之下， “管教”模式下的家長應該更像是正面、溫和的老師， 引導孩子學習正確的做法， 而不是單純地針對孩子的錯誤進行懲罰。 她推薦使用較為細緻的分年齡段“基礎教導”， 從小規範孩子的行為， 追求不打孩子也讓他走上正路。
0到4個月丨使勁寵壞你的小寶寶！
對於4個月以下的小嬰兒來說， 重要的是父母要反應迅速， 這能夠讓寶寶保持健康， 比如迅速地更換尿布， 防止尿布疹。 持續滿足新生兒的需求， 能夠提升孩子的安全感， 讓孩子知道你們是可依靠的對象。 如果建立好了這樣的基礎， 那麼在寶寶長大後會更容易接受各種限制。
4到6個月丨開始進入狀態
在寶寶4到6個月的時候，家長可以開始設定一些限制。美國兒科學會建議家長制定“通常結構化的流程”。如果寶寶可以依賴這些流程，他就會相對較少地焦躁不安。固定流程可以説明寶寶鎮定下來，並且鼓勵他行動，但是需要足夠靈活以照顧寶寶的情緒。
寶寶躺好並且抱著固定的玩具
你在換尿布時唱固定歌曲
當你完成後，寶寶會得到一個親吻
你同樣可以給寶寶洗澡、放進安全座椅或者哺乳制定一個流程。
6到12個月丨制定規矩
寶寶在6個月的時候會開始理解起因和結果之間的關係，這時候家長就可以開始教他家裡的規矩了。 6到12個月的寶寶可以記憶行為和反應——比如我傾倒杯子，果汁就會流出來，但是孩子還並不能完全控制自己的行為。這時候需要注意的是，保持耐心和恒心。儘管一歲一下的寶寶不會明白“不”是什麼意思，但是他們能夠對父母聲音的音調做出反應，並且可以重新定向行為。事實上，重新定向——或者被稱為分散注意力，對於2歲以下的孩子來說是最有效的辦法。舉個例子，比如找一個玩具或者把孩子帶去其他房間，以讓她遠離臺階。
1到2歲丨試著保持耐心。
從孩子1歲起，你需要學習新的設定限制的辦法。小孩和嬰兒不同，他們可以理解那些他們為什麼不能這樣做的解釋，但是仍然無法控制自己。對於搶玩具的孩子，家長應該用其他的玩具來分散他的注意力，或者教會他“輪流”。對付孩子發脾氣最好的策略就是，等他們自己冷靜並安靜下來。
2歲以上丨是時候進行“隔離處分”了
類似分享之類的概念讓3歲以下的孩子感到困惑，那些解釋也和時間有關。比如你跟孩子說，“從商店回家以後才能給書塗色”，但是你的孩子現在就想做！這些複雜的概念並不能夠幫助你分散孩子的注意力，因為他們根本就不明白！因而，當孩子不明白的時候，你當然不能認為她做錯了。
當孩子2歲之後，管教就變得容易起來。孩子終於可以理解他為什麼不能做一些事。家長應該向孩子引介一些輕微的懲罰（以“隔離處分”為主），當他們做錯的時候，讓他們在固定的“懲罰板凳”上坐幾分鐘冷靜一下，認識到自己的錯誤。
4到6個月丨開始進入狀態
在寶寶4到6個月的時候，家長可以開始設定一些限制。美國兒科學會建議家長制定“通常結構化的流程”。如果寶寶可以依賴這些流程，他就會相對較少地焦躁不安。固定流程可以説明寶寶鎮定下來，並且鼓勵他行動，但是需要足夠靈活以照顧寶寶的情緒。
寶寶躺好並且抱著固定的玩具
你在換尿布時唱固定歌曲
當你完成後，寶寶會得到一個親吻
你同樣可以給寶寶洗澡、放進安全座椅或者哺乳制定一個流程。
6到12個月丨制定規矩
寶寶在6個月的時候會開始理解起因和結果之間的關係，這時候家長就可以開始教他家裡的規矩了。 6到12個月的寶寶可以記憶行為和反應——比如我傾倒杯子，果汁就會流出來，但是孩子還並不能完全控制自己的行為。這時候需要注意的是，保持耐心和恒心。儘管一歲一下的寶寶不會明白“不”是什麼意思，但是他們能夠對父母聲音的音調做出反應，並且可以重新定向行為。事實上，重新定向——或者被稱為分散注意力，對於2歲以下的孩子來說是最有效的辦法。舉個例子，比如找一個玩具或者把孩子帶去其他房間，以讓她遠離臺階。
1到2歲丨試著保持耐心。
從孩子1歲起，你需要學習新的設定限制的辦法。小孩和嬰兒不同，他們可以理解那些他們為什麼不能這樣做的解釋，但是仍然無法控制自己。對於搶玩具的孩子，家長應該用其他的玩具來分散他的注意力，或者教會他“輪流”。對付孩子發脾氣最好的策略就是，等他們自己冷靜並安靜下來。
2歲以上丨是時候進行“隔離處分”了
類似分享之類的概念讓3歲以下的孩子感到困惑，那些解釋也和時間有關。比如你跟孩子說，“從商店回家以後才能給書塗色”，但是你的孩子現在就想做！這些複雜的概念並不能夠幫助你分散孩子的注意力，因為他們根本就不明白！因而，當孩子不明白的時候，你當然不能認為她做錯了。
當孩子2歲之後，管教就變得容易起來。孩子終於可以理解他為什麼不能做一些事。家長應該向孩子引介一些輕微的懲罰（以“隔離處分”為主），當他們做錯的時候，讓他們在固定的“懲罰板凳”上坐幾分鐘冷靜一下，認識到自己的錯誤。