作者：劉頌寒
一場8000人只能錄取60人的幼升小選拔， 引來了一批“懂得核反應爐”“學微積分”的優秀的幼稚園“牛娃簡歷”， 這些被戲謔“超過愛因斯坦”的神童， 近幾天正在朋友圈刷屏。 （4月22日 新華網）
一場8000人只能錄取60人的幼升小選拔， 竟然出現了一批“懂得核反應爐”“學微積分”的優秀幼稚園“牛娃簡歷”。 明明還是幼童， 卻學會了連成人都未必知道的知識， 實在讓人難以置信。
這些被戲謔“超過愛因斯坦”的神童， 並不符合自然的發展規律。 雖然， 天生的神童的確會有， 但終究只是極個別。 但是， 此次卻出現了一批批神童，
8000人中只能錄取60人的幼升小選拔， 其背後的競爭壓力之大， 其實考驗著每一個父母的敏感神經。 再窮不能窮教育， 這樣的觀念沒有錯。 但是， 卻有不少的父母過度焦慮， 在孩子還完全處於懵懂時期， 便給他們安排了繁重的興趣班和學習班。 不能輸在起跑線上的觀念， 讓這些父母們如此早的對孩子灌輸一些和他們年紀不符合的知識， 才讓他們有了“懂得核反應爐”“學微積分”的不可思議。
在社會競爭壓力巨大的當下， 希望孩子能夠在各方面都能夠領跑， 這自然是父母的一片苦心。 但是， 違背自然發展規律， 盲目進行知識的灌輸， 或許未必就是一件好事情。 畢竟， 對於這些孩子來說，
“搶跑學習”已經逐漸成為一種社會現象， 別人家的孩子在學習， 我就不能落後。 這樣的心態， 在如今這批焦慮的父母身上體現得淋漓盡致。 但是， 這種超負荷的安排學習， 對於孩子未來的成長未必有好處。 過度的專注現在的領跑， 也容易壓榨了屬於孩子應有的童年。
這是一個很容易焦慮的社會， 因為競爭的壓力， 人們不得不想盡辦法領先於別人。 而如今， 成年人社會的壓力開始轉向還不懂事的孩子們， 這份過於沉重的愛，
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