"奔跑吧·戰友"理論闖關遊戲，想做"奔跑達人"嗎

來源中國軍網綜合

請關注今日出版的《解放軍報》的詳細報導——

三連官兵學理論的一種嘗試

■張 良

幾天前， 第72集團軍某旅三連指導員王冬在我們建的指導員微信群裡轉發了一個連結，

內容是三連開展“奔跑吧·戰友”理論闖關遊戲的現場見聞。 點開閱讀後， 我們的第一感覺是驚喜：理論學習還可以這樣搞！第二感覺是驚歎：基層官兵中蘊藏著無窮的創造力！

基層官兵如何學理論是一個重要課題， 也是一個普遍難題。 這幾年， 各級在理論大眾化和抓好基層官兵的理論武裝上想了很多辦法， 做了很多努力， 比如編發党的創新理論士兵讀本等等， 取得了很好的效果。 但有的理論學習讓基層官兵敬而遠之， 調動不起學習積極性。 這便是三連組織的理論闖關遊戲讓我們驚喜的原因所在了。

我們電話聯繫到了三連指導員王冬， 他說從擔任指導員以來便一直在琢磨：官兵心裡都清楚政治教育、理論學習是必要的，

對他們成長成才是有用的， 但為何參與學習教育的積極性卻總是不高？他覺得其中一個原因就是理論學習的方式方法還比較陳舊枯燥， 與官兵思想實際聯繫不緊密， 跟他們身上活潑潑的時代氣息是逆著的。 所以他才借鑒時下流行的電視節目形式做了這次嘗試。

王指導員坦陳， 嘗試這個活動他也有個顧慮， 擔心被批評為“理論學習不夠嚴肅”， 但目前旅裡、營裡各級領導都肯定了他這次嘗試， 並且從效果看， 官兵反響熱烈， 個別提起理論就犯困的戰士竟然利用業餘時間加班看起了理論讀本。

理論來自於鮮活的實踐， 當它回到實踐中去時也一定不能失去了原有的鮮活，

才能真正紮根實踐， 深入人心， 開花結果。 我們知道， 原原本本學原著、邀請專家作報告等傳統做法依然是理論學習的主要手段， 三連這種闖關遊戲的方式只是促進理論學習的一個抓手、一種輔助， 我們這裡刊發出來， 目的是為了起到交流啟發的作用。

讓理論學習“快樂奔跑”

——第七十二集團軍某旅一營三連“奔跑吧·戰友”理論闖關遊戲見聞

■王冬 甘兆楠 史亞翔

第一關

按圖索驥

世界上最遠的距離不是迷路， 而是“你”在我身邊我卻找不到“你”。

這一關考驗的是使用地圖的基礎能力， 官兵先尋找到五個隱藏目標點， 在繪製完畢後每組抽選一道理論闖關題， 回答正確才能出門“尋寶”。

體力指數：★

智力指數：★★★

技能指數：★★★★

第二關

仰天長歎

既拉不上去又回答不對問題怎麼辦？

聽這名字就能讓人感到一股絕望， 沒錯， 就是讓官兵又愛又恨的單杠一練習。 官兵在拉單杠的過程中進行答題， 下顎過杠後才能看到闖關題目， 手臂撐直後進行回答。 整整五道題目， 常讓選手們“仰天長歎”。

體力指數：★★★

智力指數：★★★

技能指數：★

第三關

穿越火線

終點我來了。

這是一道考驗參賽選手平衡能力的關卡，參賽隊伍需指定一人進行繞杆往返跑5個來回，但是跑之前還要答三道理論闖關題，答錯題則疊加往返跑次數。

體力指數：★★★

智力指數：★★

技能指數：★★★

第四關

與繩共舞

我要飛得更高。

這一關考驗的是小組默契，兩人成對跳繩，跳躍的同時回答三道理論闖關題。每答錯一題，“獎勵”50個俯臥撐。

第五關

讓手榴彈飛

容我先瞄一瞄吧。

在25米的距離上命中三枚手榴彈並準確回答三道理論闖關題。答題錯誤或不會則進行相應次數的400米跑。

第六關

六人六足

單腿跳也是可以的嘛。

這一關需要參賽人員各顯神通。六人小組可採取各種方式，在回答完三道理論闖關題的同時，利用“六條腿”行走完規定距離。

第七關

合心合力

別著急，穩中求勝。

該關卡需要3個隊員用頭部頂住籃球，不允許使用其他任何部位觸球。在一路小心翼翼中，探尋地上的四個“寶藏”——理論闖關題進行解答。

體力指數：★★

第八關

傳承歷史

記清楚了嗎？

想知道連隊、營隊、旅隊都有哪些光榮歷史嗎？那你還不趕緊用兩分鐘記下來告訴其他人！第一個選手看完內容後，告訴下一個人，以此類推，直到最後一個人在A4紙上填寫出來。那些記憶力不太好的隊員，風裡雨裡，俯臥撐等你！

體力指數：★

智力指數：★★★★

技能指數：★

為“奔跑達人”頒獎。

看著自己班排的成績名列前茅，選手們樂開了花，可最終的結果還掌握在“大眾評委”手中。指導員利用微信製作了一個投票小程式，由觀眾們選出最喜愛的“奔跑達人”。

該營教導員廖化興介紹說，三連創造性地把理論學習同遊戲活動結合，讓理論學習從課堂走向操場，由端坐靜聽變成競技PK，不僅達到了以玩促學、以玩促訓的效果，更提高了大家理論學習積極性。這樣的嘗試值得點贊！

終點我來了。

這是一道考驗參賽選手平衡能力的關卡，參賽隊伍需指定一人進行繞杆往返跑5個來回，但是跑之前還要答三道理論闖關題，答錯題則疊加往返跑次數。

體力指數：★★★

智力指數：★★

技能指數：★★★

第四關

與繩共舞

我要飛得更高。

這一關考驗的是小組默契，兩人成對跳繩，跳躍的同時回答三道理論闖關題。每答錯一題，“獎勵”50個俯臥撐。

第五關

讓手榴彈飛

容我先瞄一瞄吧。

在25米的距離上命中三枚手榴彈並準確回答三道理論闖關題。答題錯誤或不會則進行相應次數的400米跑。

第六關

六人六足

單腿跳也是可以的嘛。

這一關需要參賽人員各顯神通。六人小組可採取各種方式，在回答完三道理論闖關題的同時，利用“六條腿”行走完規定距離。

第七關

合心合力

別著急，穩中求勝。

該關卡需要3個隊員用頭部頂住籃球，不允許使用其他任何部位觸球。在一路小心翼翼中，探尋地上的四個“寶藏”——理論闖關題進行解答。

體力指數：★★

第八關

傳承歷史

記清楚了嗎？

想知道連隊、營隊、旅隊都有哪些光榮歷史嗎？那你還不趕緊用兩分鐘記下來告訴其他人！第一個選手看完內容後，告訴下一個人，以此類推，直到最後一個人在A4紙上填寫出來。那些記憶力不太好的隊員，風裡雨裡，俯臥撐等你！

體力指數：★

智力指數：★★★★

技能指數：★

為“奔跑達人”頒獎。

看著自己班排的成績名列前茅，選手們樂開了花，可最終的結果還掌握在“大眾評委”手中。指導員利用微信製作了一個投票小程式，由觀眾們選出最喜愛的“奔跑達人”。

該營教導員廖化興介紹說，三連創造性地把理論學習同遊戲活動結合，讓理論學習從課堂走向操場，由端坐靜聽變成競技PK，不僅達到了以玩促學、以玩促訓的效果，更提高了大家理論學習積極性。這樣的嘗試值得點贊！