勁彪新聞訊少走一步路、少蓋一個章、少過一道坎、少等一分鐘……一段時間來， 全市開展作風整頓工作， 為了更好地優化服務， 為家長和考生提供便利， 哈爾濱市教育局從中招志願填報工作入手進行作風整頓， 通過“九次變兩次”減少志願填報流程， 讓資訊多跑路， 群眾少跑腿， 使哈市中招志願填報工作更科學、更符合實際。 招考部門“自找麻煩”， 勇於擔責， 換來的是考生家長和基層學校“不再折騰”。
今年起調整中招志願填報次數和方式
近三年， 廣大基層學校和不少考生及家長對調整九次填報志願方式的呼聲強烈，
在對擬定方案的調研和論證環節， 九區中招部門和202所初中學校均支持擬定方案， 九區99.06%的畢業生和家長同意並支持擬定方案， 專家們一致贊同擬定方案。 哈市招考部門又充分考慮各方面意見和建議， 不斷優化調整擬定方案；市教育局黨委會經過兩次專題會議深入研究， 確定了實施方案。 經哈爾濱市招生考試委員會專題會議審議通過， 決定從今年起調整中招志願填報次數和方式。
“三變化”力爭實現“百姓少跑腿”
在重點高中統招和國際班志願以及錄取方式未改變的前提下，
首先是志願填報次數的變化——“九次”變“兩次”。 以2017屆畢業生為例， 調整前時， 僅有8%的考生和家長一次到校填報即可成功， 12%的考生和家長要經歷2-3次到校、69%的考生和家長要經歷4-6次到校、未被市重點高中及以上錄取的考生和家長要經過7-9次到校才能完成志願填報；調整後， 20%考生和家長只需到校一次， 80%學生家長只需到校兩次就能完成所有志願的填報。
其次， 合併配額和二次配額志願， 配額實行平行志願。 調整前， 在省重點高中一批次配額、省重點高中二批次配額、市重點高中配額以及以上三個批次的二次配額中都只能填報1所學校， 因此， 考生最多只能在配額環節填報6個志願。
最後， 實現了志願填報順序與錄取順序一致。 調整前， 省市重點高中國際班志願和普通高中志願的填報順序與錄取順序不同（省重點高中國際班志願在第二次填報， 而錄取在第三次；市重點高中國際班志願和普通高中志願在第八次填報， 而錄取分別在第九次和第十次）；調整後， 所有志願的填報順序與錄取順序做到完全一致。
“二次”志願填報兼顧“九次”全部功能
九次變兩次， 是否會出現志願減少錄取機會降低的現象？針對家長們的擔憂，
此次調整兼顧九次填報的全部功能。 新方式雖然只報兩次， 但通過科學設置和整合， 已經涵蓋了九次填報的全部志願和功能。 同時還增加了考生的錄取機會， 此次只是調整志願填報方式， 未改變錄取方式， 同時新增的多個配額平行志願使考生的實際錄取機會與調整前相比增加了12次。
“最重要的一點是， 減輕了考生和家長的負擔。 ”該負責人表示， 九次變兩次， 大幅降低了考生和家長在志願填報上的時間和精力投入， 徹底擺脫了志願填報帶來的束縛， 有效舒緩了填報壓力；同時在各批次學校的配額志願填報時， 也不用再受前面高分考生的志願影響，
配額平行志願考生報考機會更多
“實行配額平行志願後， 配額錄取如何實現？”就家長和考生關心的配額志願填報工作， 相關負責人也進行了解答。
考生填報配額志願時， 分為兩種情況：一是考生填報所在初中學校分配到的配額指標， 可作為考生參與配額和二次配額的錄取依據；二是考生填報非所在初中學校分配到的配額指標， 只能作為考生參與二次配額的錄取依據。
二次配額是用各初中學校配額結束後剩餘的指標在區內進行二次配額， 如果配額結束後， 該區所有配額指標全部使用， 則不進行二次配額。
配額錄取時， 依據平行志願錄取原則（分數優先、遵循志願）， 將考生按成績從高分到低分順序排隊，優先對高分考生所報的平行志願中含有的所在初中學校分配到的指標從前到後依次檢索，條件符合即錄取；二次配額時，依據平行志願錄取原則在該區配額後的剩餘指標範圍內對未被錄取考生所報的全部平行志願從前到後依次檢索，條件符合即錄取。一旦考生被所報學校的配額或二次配額錄取、或是配額全部結束後都未被錄取，迴圈檢索都將結束。
以2017年哈市某所初中學校省重點一批次配額志願填報和錄取為例，該校分配到7所學校的配額指標，即哈三中（南崗校區）、哈六中、哈九中、哈師大附中、省實驗中學、阿城一中、雙城兆麟中學。按規定考生可在省重點一批次的10所學校中任意選擇1至4所學校填報。
【典型事例分析】
專家為家長考生列舉了三種普遍存在的情況，以便家長與考生填報志願時作為參考。
情況一：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈三中南崗校區、志願2為哈師大附中、志願3為哈九中、志願4為哈六中），以上4個志願均為所在學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按該考生所報志願的邏輯順序分別檢索志願1、志願2、志願3和志願4，有任何一個志願符合條件即被錄取；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
情況二：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈九中、志願2為哈六中、志願3為省實驗中學、志願4為哈一中），其中前3個志願為該考生所在學校分配到的配額指標，志願4不是該學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序分別檢索志願1、志願2和志願3，有任何一個志願符合條件即被錄取，但不檢索志願4；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
情況三：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈一中、志願2為哈二十四中、志願3為阿城一中、志願4為雙城兆麟中學），其中後2個志願為學校分配到的配額指標，前2個志願不是學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序分別檢索志願3和志願4，有任何一個志願符合條件即被錄取，但不檢索志願1和志願2；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
【名詞解釋】平行志願
所謂“平行志願”是指在某個規定的錄取批次中，考生可以填報若干個平行但有邏輯順序的學校志願，平行志願的原則是“分數優先、遵循志願”。在平行志願錄取時，首先對所有考生的成績從高到低進行排序，然後按所報志願的邏輯順序優先檢索當前最高分考生的全部志願，有任何一個符合錄取條件即被錄取，當該考生被某一志願錄取後或全部志願檢索後都未被錄取，此時檢索結束，接下來再按此方式繼續檢索下一分值考生的全部志願，依次類推。平行志願的優勢就是將考生的分數作用最大化，只要正確、合理填報志願，就能使考生錄取到與其成績相匹配的學校，降低志願填報風險，最大限度體現志願填報和錄取的公平、公正、科學、規範。
編輯 李嵐
責編 孫紅岩
將考生按成績從高分到低分順序排隊，優先對高分考生所報的平行志願中含有的所在初中學校分配到的指標從前到後依次檢索，條件符合即錄取；二次配額時，依據平行志願錄取原則在該區配額後的剩餘指標範圍內對未被錄取考生所報的全部平行志願從前到後依次檢索，條件符合即錄取。一旦考生被所報學校的配額或二次配額錄取、或是配額全部結束後都未被錄取，迴圈檢索都將結束。以2017年哈市某所初中學校省重點一批次配額志願填報和錄取為例，該校分配到7所學校的配額指標，即哈三中（南崗校區）、哈六中、哈九中、哈師大附中、省實驗中學、阿城一中、雙城兆麟中學。按規定考生可在省重點一批次的10所學校中任意選擇1至4所學校填報。
【典型事例分析】
專家為家長考生列舉了三種普遍存在的情況，以便家長與考生填報志願時作為參考。
情況一：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈三中南崗校區、志願2為哈師大附中、志願3為哈九中、志願4為哈六中），以上4個志願均為所在學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按該考生所報志願的邏輯順序分別檢索志願1、志願2、志願3和志願4，有任何一個志願符合條件即被錄取；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
情況二：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈九中、志願2為哈六中、志願3為省實驗中學、志願4為哈一中），其中前3個志願為該考生所在學校分配到的配額指標，志願4不是該學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序分別檢索志願1、志願2和志願3，有任何一個志願符合條件即被錄取，但不檢索志願4；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
情況三：某考生填報了4個配額平行志願（志願1為哈一中、志願2為哈二十四中、志願3為阿城一中、志願4為雙城兆麟中學），其中後2個志願為學校分配到的配額指標，前2個志願不是學校分配到的配額指標。那麼在進行省重點一批次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序分別檢索志願3和志願4，有任何一個志願符合條件即被錄取，但不檢索志願1和志願2；在進行省重點一批次二次配額錄取時，按所報志願的邏輯順序，結合考生所在區各學校配額後的剩餘指標，分別檢索該生所填報的4個志願，有任何一個志願符合條件即被錄取。
【名詞解釋】平行志願
所謂“平行志願”是指在某個規定的錄取批次中，考生可以填報若干個平行但有邏輯順序的學校志願，平行志願的原則是“分數優先、遵循志願”。在平行志願錄取時，首先對所有考生的成績從高到低進行排序，然後按所報志願的邏輯順序優先檢索當前最高分考生的全部志願，有任何一個符合錄取條件即被錄取，當該考生被某一志願錄取後或全部志願檢索後都未被錄取，此時檢索結束，接下來再按此方式繼續檢索下一分值考生的全部志願，依次類推。平行志願的優勢就是將考生的分數作用最大化，只要正確、合理填報志願，就能使考生錄取到與其成績相匹配的學校，降低志願填報風險，最大限度體現志願填報和錄取的公平、公正、科學、規範。
編輯 李嵐
責編 孫紅岩