互聯網+新高考·教育管理資訊化應用巡講公益行啟動

新華網北京4月28日電 日前， 由教育部教育管理資訊中心主管的中國教育資訊化雜誌社攜手杭州銘師堂教育科技發展有限公司共同發起的“互聯網+新高考•教育管理資訊化應用巡講公益行”活動啟動儀式在京舉行。

本次公益行活動是在探索“互聯網+新高考”形式下資訊技術深度融合應用模式， 充分激發“互聯網+”資訊技術對教育影響， 全面提升教育資訊化支撐教育觀念更新、模式變革、體系重構， 助力教育資訊化從相加式應用向相融式應用的高階演進背景下展開的。

教育部教育管理資訊中心主任助理劉學民表示， 如今資訊技術創新日新月異， 教育資訊化應用創新蓬勃興起， 各項標誌性工程和重點工作成效顯著。 近期教育部印發的《教育資訊化2.0行動計畫》提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的整體目標， 即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數位校園建設覆蓋全體學校，

資訊化應用水準和師生資訊素養普遍提高， 建成“互聯網+教育”大平臺， 推動從教育專用資源向教育大資源轉變， 實現從提升資訊技術應用能力向提升師生資訊素養轉變， 實現教育資訊化從融合發展向創新發展轉變。 這些要求開啟了以資訊化2.0服務支撐教育現代化建設的新征程。

杭州銘師堂教育市場部執行總經理郭慶倫介紹， 銘師堂專注于優質教育資源的開發與建設， 已建成一個以優質教育資源為基礎的教學管理平臺。 內容涉及學科教育、生涯規劃、心理教育和勵志教育等方面， 並基於大資料進行智慧分析， 從而輔助教學管理， 有效地補充了學校的教學資源，

提升了教學管理效率。 他表示， 這次聯合中國教育資訊化雜誌社共同發起互聯網+新高考•教育管理資訊化應用巡講公益行系列活動， 新高考和資訊化建設必會深度融合、相互促進。

西北師範大學教育技術與傳播學院院長郭紹青講解了資訊技術變革教育的四個發展階段。 他說， 虛擬教師與人類教師共同完成學生的知識傳授與技能訓練活動， 人類教師在學生的個人發展、人格培養、情感教育、能力提升的維度發揮機器不可替代的作用。 他認為， 互聯網時代的教育變革勢在必行， 要從網路學習空間的深化應用入手。 北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任賈美華闡述了在教育綜合改革背景下，

提高課堂教學的品質， 利用課堂教學研究建立評價回饋的方法。

與會嘉賓還分享了互聯網+新高考教育管理資訊化應用典型案例。 綿陽市教育技術中心吳明友介紹了綿陽市落實實施“互聯網+教育”融合創新教育的舉措。 杭州銘師堂教育戰略合作部副總經理楊佳麒介紹了銘師堂為學校提出了更具針對性的互聯網自主學習、互聯網心理、互聯網生涯規劃、互聯網勵志等解決方案。