古人雲：“授人以魚不如授人以漁”， 可見學習方法有時比學習的內容更加重要。
但更多時候， 我們只是“學習”， 卻並沒有花時間在學習方法的學習上。
所以， 今天為大家分享十種學習時可以使用的方法， 讓你的學習成效快速提升！
及時回顧
每學完一些內容， 要回顧主要要點。
我們都知道“艾賓浩斯”曲線， 而及時回顧所學知識的要定正是及時加強記憶效果的有效方法。
另外， 對於要點的回顧其實就是在梳理知識主幹， 這種做法可以有效的排除次要知識對我們記憶的干擾。
經常自測
測試是學習過程中最常見的回饋獲得途徑。 而在一些特殊的學習過程中， 被動性測試往往會比較稀缺， 這時就需要我們主動建立自我測試的機制。
這種機制可以是簡單的與輔導書籍的對照， 也可以是尋找相應的試卷或測試用途的書籍來進行。
測試要比單純的學習好， 也是最好的學習方式之一。 因為， 經常測試對重點的記憶不斷鞏固， 每多做一次這樣的練習， 就能不斷的增強我們的長期記憶。
知識關聯
查理芒格說：如果你把任何一個問題單一化， 是非常錯誤的。 知識也是一樣， 每樣事物的存在都是和環境有非常大的聯繫， 並和其他知識有相通的地方。
關聯既可以是知識板塊與知識板塊之間的關聯， 也可以是知識與實例之間的關聯， 也可以是知識與人之間的關聯。
有效的知識關聯可以使不同的知識融會貫通，
這裡就可以用類比法和差異法——有什麼共同之處， 有什麼差異之處？
及時練習
掌握一種知識或能力有3種方式：刻意練習、不斷反思、以教為學。
學習中有一種比較忌諱的情境就是一次性知識輸入過多， 這樣不但不利於記憶， 而且容易使每一個知識點的理解都不夠深入， 所以適時的插入練習可以解決這兩種問題。
更換思路
長時間使用相同的思維模式解決問題會造成思維的慣性， 我們不妨換一種解決問題的方法， 嘗試另外的一種思維方式， 是不錯的活化思維的方法。
查理忙格說：反過來想，
休息放緩
休息的意義非同尋常， 不但可以緩解疲勞， 而且可以使錯誤的思維暫停， 在間歇的過程中接受其他有用的資訊來重新組織思路。
放空自己的大腦， 有時候比專注還好， 把問題移交給潛意識，它會給你源源不斷的新思維。
提高專注
注意力是人生當中最重要的資產。沒有專注度，就沒有任何事物的產生，更不用談學習和記憶了。
隨時生活條件的不斷提高，身邊影響我們注意力的事物越來越多，可以嘗試給自己打造一個無干擾的環境。提高學習的專注程度，學習效果一定會有所改善。
先難後易
開始的路越難，後面越容易；開始的路越容易，後面的越難。我們總想著先易後難，但有時候很容易讓我們起依賴心理。
我們在進入學習狀態後，專注程度、大腦興奮程度往往會隨時間遞減，所以可以嘗試將困難的的問題放在前期解決，將最佳的狀態用於最困難的問題。
另外，將簡易的問題放在後期，可以有提高後期解決問題的成就感，是整個學習過程更加順暢。
轉述知識
用自己的語言去轉述知識，其實就是對知識一個最好的理解。
將自己學到的知識對他人進行轉述，不但可以強化記憶，而且可以自行的對知識進行分類組合，使知識在腦海中形成系統 。
積極暗示
其實我們就是個“機器人”，給自己大腦輸入什麼指令，我們就會做出什麼行為。多給自己積極的暗示，可以讓自己信心滿滿。
我們可以在學習環境中放置一些勵志性的物品，不斷的給自己心理暗示，鼓勵自己在懈怠的時候調整狀態，繼續下去，拾回使命感，找回學習的初衷，在精神上給與自己積極的暗示。
高效增強記憶快速學習火熱招生中，關注微信公眾號“尚憶教育，（ID：sydnxl），回復：高效學習，就可以免費進、群學習，”，或微信加記憶達人：jiyilim，深入解讀大腦記憶法與高效學習態度，探尋有品質有力量的生存之道
把問題移交給潛意識，它會給你源源不斷的新思維。提高專注
注意力是人生當中最重要的資產。沒有專注度，就沒有任何事物的產生，更不用談學習和記憶了。
隨時生活條件的不斷提高，身邊影響我們注意力的事物越來越多，可以嘗試給自己打造一個無干擾的環境。提高學習的專注程度，學習效果一定會有所改善。
先難後易
開始的路越難，後面越容易；開始的路越容易，後面的越難。我們總想著先易後難，但有時候很容易讓我們起依賴心理。
我們在進入學習狀態後，專注程度、大腦興奮程度往往會隨時間遞減，所以可以嘗試將困難的的問題放在前期解決，將最佳的狀態用於最困難的問題。
另外，將簡易的問題放在後期，可以有提高後期解決問題的成就感，是整個學習過程更加順暢。
轉述知識
用自己的語言去轉述知識，其實就是對知識一個最好的理解。
將自己學到的知識對他人進行轉述，不但可以強化記憶，而且可以自行的對知識進行分類組合，使知識在腦海中形成系統 。
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其實我們就是個“機器人”，給自己大腦輸入什麼指令，我們就會做出什麼行為。多給自己積極的暗示，可以讓自己信心滿滿。
我們可以在學習環境中放置一些勵志性的物品，不斷的給自己心理暗示，鼓勵自己在懈怠的時候調整狀態，繼續下去，拾回使命感，找回學習的初衷，在精神上給與自己積極的暗示。
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