常春藤盟校的學術誠信守則都是怎樣的？

美國大學對於學生的嚴格要求大部分可以從學術誠信上體現出來， 而八所常春藤盟校則很好的反映出這一特點。 雖然常春藤盟校的學術誠信守則並不完全相同， 但均能反映出學校對於學生的嚴格要求以及給予學生的厚望， 同時， 常春藤盟校也制定了處罰措施， 違紀的學生會受到包括被美國大學開除在內的嚴重處罰。 下面我們就一起來看看， 美國常春藤盟校對于學生都有哪些共同的要求， 又有哪些特別之處吧。

1、關於作弊

考試和測試是教授評估你對課程內容掌握程度的重要方法。

在考試中作弊不但會失去測試自己對知識點掌握程度的機會， 還會使自己在和同學的競爭中有不公平的優勢。 哥倫比亞大學將屬於考試作弊的行為劃分為以下幾個方面：在考試前就獲得了問題的答案；替別人考試或者試圖替別人考試；允許別人替你參加考試；在考試中未經授權夾帶紙條， 或者使用未經授權的幫助；在考試期間， 利用上廁所的機會偷看筆記或者使用未經授權的幫助；在考試期間利用手機或者其他設備儲存或者接受資訊；在考試中與同學交談；在考試期間偷看同學的試卷；允許同學偷看你的試卷。

除了這些常見的行為之外， 部分大學還對其學生有著更加嚴格的要求。 例如賓夕法尼亞大學則規定，

阻礙或試圖阻礙其他人使用被允許的幫助、材料或教輔的行為也屬於作弊；耶魯大學規定， 在一門考試中， 在提交試卷之後再使用未經允許的方法更改試卷上的答案並要求重新評分也屬於作弊行為。

2、關於抄襲/剽竊

抄襲/剽竊是一種使用了他人的作品且不承認的行為。 在英語中Plagiarism這個單詞源自於拉丁語的plagiaries， 意思是“綁架者”。 這是一種竊取其他學者的智慧財產權的行為。 具體來說， 抄襲是指“錯誤的盜用、竊取和出版”另一個作者的“語言、思想、創意或表達”， 並把它們作為自己的原創作品公開展示。 在這裡要注意， 對他人的思想進行複製， 也屬於抄襲的一種。

耶魯大學要求學生在作業中引用了別人的觀點或想法，

必須承認， 不管這些觀點或想法來自閱讀材料， 講座， 網站， 對話， 訪談或是其他學生的論文。 在普林斯頓大學， 抄襲是一項非常嚴重的指控， 並且學生可能會因此被給予留校察看、停學甚至是開除的處分。 哈佛大學則要求學生所有的釋義材料必須完全承認， 無論何時從學生的閱讀和研究中或從學生自己的著作中獲得想法或事實， 都必須指出來源。

3、關於重複提交

常春藤大學在自己的學術誠信條例中都不約而同的提到了重複提交（Multiple submission）。 耶魯大學表示， 學生不得在多門課程中提交相同的論文或基本相同的論文。 如果兩門課程的主題一致， 則在將兩門課程的論文合併， 或者將一門課的論文提交到另外一門課上之前，

學生必須獲得兩位教師的書面許可。

續航教育的老師曾經接到過一位林同學的求助。 雖然林同學很認真的對待了自己的論文， 自己獨立完成， 合理的引用了他人的觀點， 內容也寫的十分不錯， 但卻因為將同一篇論文提交給兩門課程教授而受到了美國大學開除的處分。 美國大學不允許學生這樣做， 看起來是防止學生投機取巧， 但其實主要是希望能夠培養學生獨立思考、創新的個人能力。

4、關於偽造資訊

耶魯大學認為， 借用別人的或者是自己沒有經過實驗就得出資料並提交， 都是屬於偽造資料。 哥倫比亞大學認為， 偽造是一種說謊的形式， 嚴重降低了一個學生受到信任的程度， 提交偽造的實驗室資料或結果；未經老師的允許就借用他人的實驗資料或實驗結果；引用一個尚未被閱讀或諮詢的資訊來源都屬於偽造資訊。

甚至如果沒有參與一個項目， 卻聲稱自己已經參與；或者在項目報告中不能正確表述每個人的實際完成部分及分工， 都屬於偽造資訊。

5、關於合作

絕大部分學生都經歷過team work，可以說小組合作來完成一個專案是再正常不過了，可如果未經教授的允許而在一起合作，也屬於違反學術誠信守則的一種。達特茅斯學院則規定，是否允許在課程中進行合作（實驗室，報告，論文，家庭作業或其他學術學分工作）取決於每門課程教授的要求。 有時教授鼓勵學生就實驗室工作進行合作，但要讓學生獨立寫出他們的實驗室報告。 如果學生違反了這個規定，將會受到一定的處罰。普林斯頓大學要求學生在完成學術任務時是否能與他人合作要徵求老師的意見，未經老師允許的合作以及來自他人的協助都是有違學校學術誠信規定的。

續航教育的顧問老師也曾接到過A同學的求助。A同學因為與組員一起把本應該組員獨立完成的部分一起完成了，而被教授上報給學院，學院決定將A同學和這位組員該門課的成績從A降為C，同時給予A同學警告處分，給予A同學的這位組員留校察看處分。

6、關於協助

除了要求學生自身養成良好的學術行為習慣之外，部分常春藤大學還要求學生不能夠助長他人學術不誠信的氣焰，也就是說，協助他人進行學術不誠信的活動也同樣是一種不誠信行為。在哥倫比亞大學，允許其他學生複製你的任何或全部工作或者協助另一名學生竊取或以其他方式獲取有關考試的資訊都屬於學術不誠信行為。而在賓夕法尼亞大學，合作完成在家自行完成的考試（take-home exam）也屬於觸犯學術誠信條例的行為。

由此可見，常春藤盟校對于學生的學術誠信要求都十分嚴格，但千萬不要以為，自己的學校比不上常春藤盟校，學術要求就不如這些學校高。每所大學的學術誠信要求都不完全相同，部分學校雖然比不上常春藤盟校，但卻嚴格執行學術誠信守則。一些違紀的行為也許在其他學校不會受到很嚴重的處罰，但在有些學校中會導致學生直接被開除。如果在美國留學過程中遇到被美國大學開除等緊急情況，請聯繫續航教育的顧問老師獲得及時的幫助。

【獨家稿件聲明】本文為美國續航教育原創，未經授權，任何媒體和個人不得全部或者部分轉載。如需轉載，請與美國續航教育聯繫；經許可後轉載務必請注明出處，違者本網將依法追究。

5、關於合作

絕大部分學生都經歷過team work，可以說小組合作來完成一個專案是再正常不過了，可如果未經教授的允許而在一起合作，也屬於違反學術誠信守則的一種。達特茅斯學院則規定，是否允許在課程中進行合作（實驗室，報告，論文，家庭作業或其他學術學分工作）取決於每門課程教授的要求。 有時教授鼓勵學生就實驗室工作進行合作，但要讓學生獨立寫出他們的實驗室報告。 如果學生違反了這個規定，將會受到一定的處罰。普林斯頓大學要求學生在完成學術任務時是否能與他人合作要徵求老師的意見，未經老師允許的合作以及來自他人的協助都是有違學校學術誠信規定的。

續航教育的顧問老師也曾接到過A同學的求助。A同學因為與組員一起把本應該組員獨立完成的部分一起完成了，而被教授上報給學院，學院決定將A同學和這位組員該門課的成績從A降為C，同時給予A同學警告處分，給予A同學的這位組員留校察看處分。

6、關於協助

除了要求學生自身養成良好的學術行為習慣之外，部分常春藤大學還要求學生不能夠助長他人學術不誠信的氣焰，也就是說，協助他人進行學術不誠信的活動也同樣是一種不誠信行為。在哥倫比亞大學，允許其他學生複製你的任何或全部工作或者協助另一名學生竊取或以其他方式獲取有關考試的資訊都屬於學術不誠信行為。而在賓夕法尼亞大學，合作完成在家自行完成的考試（take-home exam）也屬於觸犯學術誠信條例的行為。

由此可見，常春藤盟校對于學生的學術誠信要求都十分嚴格，但千萬不要以為，自己的學校比不上常春藤盟校，學術要求就不如這些學校高。每所大學的學術誠信要求都不完全相同，部分學校雖然比不上常春藤盟校，但卻嚴格執行學術誠信守則。一些違紀的行為也許在其他學校不會受到很嚴重的處罰，但在有些學校中會導致學生直接被開除。如果在美國留學過程中遇到被美國大學開除等緊急情況，請聯繫續航教育的顧問老師獲得及時的幫助。

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