（一）
我有一個一直想不明白的難題。 或許， 在他人看來是無關緊要， 甚至不在思考的範疇；可是這件事， 卻是那樣真實地困擾著我，
我想先講一個真實的故事。
在我上初二的時候， 班裡來了一名轉校生。 那是一個從農村來的姑娘， 短髮， 臉上有密密麻麻的雀斑， 並不算好看的面龐上， 有一雙異常明亮的眼睛。 老師讓她做自我介紹， 同學們都好奇地看著她——彼時的好奇， 還是善意的。
她有些羞赧的說出了第一句話， 一句蹩腳的普通話， 頓時教室裡響起了悶悶的憋笑聲。 她無措地四下張望， 把求助的目光投向了老師。
你看， 其實在那時， 上帝就已經把未來所要發生的事， 殘忍地劇透了。
自那開始， 她與班裡其他人的“不一樣”， 一點一點展示出來。 她沒有用過電腦， 微機課上她慌亂的操作， 顯得那麼格格不入；體育課上， 所有人好像都提前計畫好似的，
她奇怪的英語發音， 每次當堂朗讀， 都可以引起哄堂大笑。 我看到她紅的似乎要滴血的耳朵， 和她深深低下的頭。
對我來說的絕望是， 我幫不了她。 我不能扭轉其他同學對她的看法， 不能制止其他人對她的議論和孤立。 我對她的所能給予的最大善意， 就是在其他人說的時候， 閉口不言。
（二）
這樣的事， 每天都在發生著。
直到那次地理課上， 她把葡萄牙語說成葡萄語時， 在全班震耳欲聾的笑聲裡， 她沒有臉紅， 甚至也沒有低下頭， 只是面無表情的站在那裡。 曾經那麼乾淨而明亮的眼睛裡， 是滿滿的涼薄。 微微的， 帶著一絲恨意。
我想， 她在恨什麼呢。 是恨自己， 不能輕鬆地融入這個群體？還是恨這些與自己同齡的人，
沒過幾天， 她就轉學了。 這對班裡沒有一絲影響， 仿佛她是一個本該就離開的人， 一個註定不屬於我們群體的人。
我看著這一切， 只覺得心涼。
難道， 我們不該心懷內疚和羞恥嗎？是我們用奚落和嘲笑， 把她推向了絕望的深淵；也是我們， 無情地無視她向我們伸出求救的雙手。
我永遠忘不了她曾經站在講堂上所做的演講：“姐姐努力打工， 讓我來城裡上學， 我想做一個律師。 我覺得心懷夢想是好的， 因為終有夢想實現的那一天……”
我們那樣輕易的扼殺了她的夢想。 僅僅是因為好玩；僅僅是找到了好似差自己一等、可以被低看的人。
（三）
她本是個開朗愛笑的人，
我不殺伯仁， 伯仁因我而死。
也許你會辯解：她這樣的心境是暫時的；但是， 你可知她在短暫的青春裡， 在本該享受快樂的年齡裡， 要用多大的勇氣和時間， 來完成這場自我救贖。
我們間接地給別人帶來了那麼大的災難， 可是卻依然活的那般心安理得。
明明犯下錯誤， 應該被懲罰、被奚落、被孤立的， 是我們這樣內心充滿惡意的人。
我們做這一切， 無需付出任何代價；相反， 看到被欺負的人憋屈的臉， 我們心中還升起一股勝利的痛快。
或許， 這也是我們如此囂張行兇的底氣。
道德上的惡意， 不會有任何人， 任何機制來懲罰你。
你遵紀守法， 並不能說明你是一個好人， 只能說明你是一個聰明人， 因為你知道犯法要付出巨大的代價；而道德的敗壞， 好像沒有條款來制約你， 不需要付出什麼代價。 哪怕你做了不好的事， 對你也沒有影響。
所以， 這是我夜不能寐思考的問題：道德的規則是什麼？為什麼在學校裡欺侮同學的人， 能混的風生水起？而想踏實學習的人， 僅僅因為不夠好看的外表， 或笨拙的說話方式， 被孤立驅逐？
我想不明白。
或許， 真的是通透的人不善良， 善良的人不通透。
善良的人， 把麻煩留給自己；與之相反的人， 把麻煩帶給他人。
我只能對自己說：當在正確和善良之間選擇時， 要選擇善良。
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