2018年高考在即， 如果你還在為考試失誤、考場發揮不佳而煩惱， 每天焦頭爛額地做著習題卻不見成效， 不如放下筆來， 花個兩分鐘時間看看本文， 或許你有意想不到的收穫！要想在高考中取勝， 我們不僅要當好一個學生， 還要成為一個會考試的考生！達人教育網小編今天就教給大家一個高考秘笈， 助你決勝高考， 超常發揮！
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誠然， 太多的學生因為考試、課業負擔抹殺了學習的興趣， 但不可否認， 絕大多數同學對高考的認識還遠遠不夠， 還停留在以“被迫吸收”的方式學習為主， 往往“主動出擊”的很少。 高考的特性決定了我們不得不面對題海戰術， 因此， 我們必須化被動接受知識的“學生”為主動參與考試的“考生”。 仔細觀察身邊那些尖子生我們會發現，
多做題≠會考試
但是， 會考試還不等於多做題！真正的考試， 即在臨場壓力狀態下， 在無參考的前提下做題。 我來列舉一下同學們平時的學習方式， 你自然就會想到該怎樣考試了。
例如， 大家做錯題的時候， 絕大多數同學會立刻以如下方式去研究：把題仔細琢磨一遍， 把原文、問題、選項都仔細琢磨一遍， 研究完之後得出A才是對的， B怎麼錯， C怎麼錯， D怎麼錯；或者有的同學看原文怎麼解釋， 根據這句話的意思看選項， A的意思與原文幾乎一樣， 所以答案選A， 而B、C、D在哪兒犯的錯誤。
再舉個例子。
大家都知道， 高分同學比例非常低， 如果都按照以上所說的解題思路答題， 按理說獲得高分的比例應該較高才是， 但現實卻是， 即使在很好的學校， 一班50個人， 也只有5～10個人是高分生， 為什麼不能達到30～40人以上呢？顯然， 決定分數的關鍵不是同學們的“研究”。
比如前面的例子：本著正確答案是A的前提下，
善於關聯與思考
很簡單， 我們不必花太多時間研究這道題為什麼這麼做，
作為“考生”的思考步驟應該是：根據題目所給條件， 找出哪條路能通到結果。 題目給出了什麼資訊？需要我們求什麼？要想求這個結果， 上一步前提是什麼？羅列出來後再看這一前提的滿足條件還缺什麼， 再列出滿足這一條件的必要前提， 直到題目條件能夠代入。 這就是利用題目本身求解的過程， 才是考生要做的事。
在過程中掌握做題的規律技巧， 並把這些方法帶到下次做題當中去， 這是成為考生的先決條件：善於關聯與思考。
可是大家總是依賴題海過程中的參考答案、老師講解， 然後強記，沒有做總結，沒有提煉裡面解題共性，沒有形成自己的方法。每次拿到新題的時候，依舊在想以前怎麼做的？該用什麼方法？該從哪裡入手？做得多了，簡單的題自然可以做出來，但是違背了考試是從試題出發的角度。要在題目中尋找解題方法，把任何題都當做第一次做，去驗證你的思維，形成一種解法，解決大多數題，這才是從不會到會，從會到做對，並給下麵做鋪墊。
學習沒有捷徑，考試是有捷徑的，當大家用一套思維做出了許多題的時候，看到考題，自然而然地會根據題目來判定做題方向，從而達到快速做題的效果。道理很簡單，當大家每次都能夠從題目題幹和設問中尋求解題方法時，哪怕臨場壓力造成不清醒狀態，也能做對。即使題目不熟悉，平時沒練習過，反正做任何題都一樣，都是跟著題目走，到最後也能做出來，即使不能全對，也能拿下許多步驟分。
科學做“考生”
怎樣做一個合格的考生？首先抓住考試的本質，在考場上始終要保持客觀性，即試題問什麼，我們答什麼。尤其是理科、英語和各科的選擇題。
什麼是客觀性？就是假設別人沒說，你就不知道。尤其是英語閱讀，很多答案看似沒有道理，反而是正確的。比如說我出道題：一天沒吃飯了，我要大吃一頓。問這句話說明瞭什麼？A選項：一天沒吃飯，我餓了：B選項：我正在大吃一頓；C選項：我一天至少吃一頓。問這三選項選哪個？選A的就是習慣性主觀，題目告訴你我一天沒吃飯但並不表示我餓了，題目字面上沒有，就沒餓了這回事，所以不對；選B的是沒有根據題目字面意思去做題，題目說我吃飯了沒有？還沒吃吧，所以這是審題的不客觀；C答案不合理吧，但是從字面意思來看就是一天至少要吃一頓，這就是客觀，因此選C。還有語文選擇題，只要本著客觀審題原則，題目字面給的啥意思就照著這個意思做就沒錯，這才是符合命題者考查你的意思。很多人做選擇題時題目完全看得懂，但是一主觀聯想，就錯了。
理科解答題做題思維無非這麼幾種：順著題幹的意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致（求同思維）：尋求達成所求條件與題設相關的必要資訊（必要性思維）；嚴格按照題目字面意思純分析解題（客觀思維，考好理科和英語的基礎思維）。記住考試考查的是能力與思維並重。目前同學們的能力水準並不差，至少你知識點掌握了，題目看得懂，解答看得懂，這就是能力。而現在所欠缺的僅僅是思維。那些考高分的同學，之所以會取得高分是他們的思維對路了。
當然，前面提到的也只是一家之言，每個人都有自己的思想，小編只想表達一個概念：科學做“考生”。到現在還有很多人不理解“考試”這個詞是什麼意思，還單純地認為是“檢測知識點”。作為一個“准考生”，我們怕的是不敢想、不敢寫，凡事都“事後分析”“事後明白”“恍然大悟”。一道題做錯10次不要緊，至少你每次做的時候是完全憑的自己思考。最怕錯了一次後聽了講解、看了答案忽然“會了、明白了”。作為一個考生，我們要奉行“無知無畏”的精神，要養成給自己找碴的習慣。將“我這麼去想怎樣怎樣，我這麼去理解如何如何”作為主體思想，其餘“標準答案”與老師講解，一律作為參考或驗證自己的思路，這才是一個考生該幹的事。
然後強記，沒有做總結，沒有提煉裡面解題共性，沒有形成自己的方法。每次拿到新題的時候，依舊在想以前怎麼做的？該用什麼方法？該從哪裡入手？做得多了，簡單的題自然可以做出來，但是違背了考試是從試題出發的角度。要在題目中尋找解題方法，把任何題都當做第一次做，去驗證你的思維，形成一種解法，解決大多數題，這才是從不會到會，從會到做對，並給下麵做鋪墊。學習沒有捷徑，考試是有捷徑的，當大家用一套思維做出了許多題的時候，看到考題，自然而然地會根據題目來判定做題方向，從而達到快速做題的效果。道理很簡單，當大家每次都能夠從題目題幹和設問中尋求解題方法時，哪怕臨場壓力造成不清醒狀態，也能做對。即使題目不熟悉，平時沒練習過，反正做任何題都一樣，都是跟著題目走，到最後也能做出來，即使不能全對，也能拿下許多步驟分。
科學做“考生”
怎樣做一個合格的考生？首先抓住考試的本質，在考場上始終要保持客觀性，即試題問什麼，我們答什麼。尤其是理科、英語和各科的選擇題。
什麼是客觀性？就是假設別人沒說，你就不知道。尤其是英語閱讀，很多答案看似沒有道理，反而是正確的。比如說我出道題：一天沒吃飯了，我要大吃一頓。問這句話說明瞭什麼？A選項：一天沒吃飯，我餓了：B選項：我正在大吃一頓；C選項：我一天至少吃一頓。問這三選項選哪個？選A的就是習慣性主觀，題目告訴你我一天沒吃飯但並不表示我餓了，題目字面上沒有，就沒餓了這回事，所以不對；選B的是沒有根據題目字面意思去做題，題目說我吃飯了沒有？還沒吃吧，所以這是審題的不客觀；C答案不合理吧，但是從字面意思來看就是一天至少要吃一頓，這就是客觀，因此選C。還有語文選擇題，只要本著客觀審題原則，題目字面給的啥意思就照著這個意思做就沒錯，這才是符合命題者考查你的意思。很多人做選擇題時題目完全看得懂，但是一主觀聯想，就錯了。
理科解答題做題思維無非這麼幾種：順著題幹的意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致（求同思維）：尋求達成所求條件與題設相關的必要資訊（必要性思維）；嚴格按照題目字面意思純分析解題（客觀思維，考好理科和英語的基礎思維）。記住考試考查的是能力與思維並重。目前同學們的能力水準並不差，至少你知識點掌握了，題目看得懂，解答看得懂，這就是能力。而現在所欠缺的僅僅是思維。那些考高分的同學，之所以會取得高分是他們的思維對路了。
當然，前面提到的也只是一家之言，每個人都有自己的思想，小編只想表達一個概念：科學做“考生”。到現在還有很多人不理解“考試”這個詞是什麼意思，還單純地認為是“檢測知識點”。作為一個“准考生”，我們怕的是不敢想、不敢寫，凡事都“事後分析”“事後明白”“恍然大悟”。一道題做錯10次不要緊，至少你每次做的時候是完全憑的自己思考。最怕錯了一次後聽了講解、看了答案忽然“會了、明白了”。作為一個考生，我們要奉行“無知無畏”的精神，要養成給自己找碴的習慣。將“我這麼去想怎樣怎樣，我這麼去理解如何如何”作為主體思想，其餘“標準答案”與老師講解，一律作為參考或驗證自己的思路，這才是一個考生該幹的事。