一是“親近校園”讀寫活動。 “最美人間四月天”， 諸城市桃林初中利用好校園資源優勢， 把握草木競秀、鳥語花香的有利時機， 帶領學生仔細觀察自然的變化， 用心體驗自然之美， 分類搜集、整理描寫春天的詩文作品， 搞好誦讀和寫作， 發動學生利用靈巧的手錶達心中美好的情感。
二是“美在校園”激勵活動。 桃林初中充分發揮“環境育人”功能， 對學生進行有效的教育和引導， 規範學生的思想和行為。 落實和推進“校園美拍”活動， 發動教師睜大“發現”的眼睛， 及時捕捉校園“美點”， 利用手機和相機隨時拍下每一個美好瞬間。
三是“傾情關愛”幫扶活動。 全面把握學生情況， 説明困難學生改善學習、生活狀況。 學校為部分困難學生提供住宿、生活補助， 對存在心理障礙的學生進行心理輔導， 實行“一對一”或“多對一”結對幫扶。 認真履行“教師媽媽”義務， 為留守兒童和孤兒創造溫暖的“家”。
四是“學優創優”競賽活動。 開展“向身邊的優秀學習”活動， 樹立“教書育人”標杆。 大力提升教師職業道德， 嚴禁教師有償補課、工作日飲酒和體罰學生。 重視教師專業發展， 為教師設計“能量加油站”， 全面提升教師教育教學水準。 開展多種形式的競賽活動， 使教師和學生都教有所獲、學有所獲。
五是“感動校園”評選活動。 舉辦“感動校園”月度評選， 弘揚校園“正能量”。 制定和公佈評選方案、標準及程式，