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有的孩子光是完成課堂作業,就已經竭盡全力了!

昨天的話題引起很多朋友的關注, 家長到底應該怎樣規劃孩子的教育?其實之前曾經寫過。

《孩子的將來, 離不開父母的規劃》

《家長提前規劃, 孩子才能少走彎路》

Part1

前段時間, 我把自己買的、用不著的一本書, 送給了一個學習很吃力、成績很差的學生——我覺得他用得著。 本以為會收到家長的資訊, 但是沒有。 我心說:不會是孩子弄丟了吧?就問了一下家長。

家長說看到了, 但孩子沒說,

他也沒問。

我很奇怪:你們在家裡不聊天的嗎?

家長說:回到家除了吃飯睡覺, 所有的時間都用來補功課了, 根本沒有時間聊天。

我猛然一驚——原來同樣的時間, 同樣的課堂作業, 有的孩子能夠完成, 就已經竭盡全力了!

根本沒有時間去玩耍, 去讀書, 去複習, 去拓展視野, 連和家長聊天的時間都沒有!

前幾天測驗, 我在辦公室感慨:題目很簡單啊, 為什麼有的學生就是不會呢?難道在家裡沒有複習的嗎?

一位老師說:其實學生回到家裡不用瞎複習, 就做語文聽寫, 數學口算, 兩個練習就夠了!哪需要用多少時間呢?

我沒說話。 心裡說:唉!是不需要多少時間, 可是有些學生光是完成課堂作業, 就已經竭盡全力了啊!

Part2

每天一般有一節語文課,

一節數學課。 我的習慣是:語文課肯定要聽寫, 然後初學新課這天是寫生字, 學課文這天是做練習冊, 數學課會完成書上的練習題, 或者練習冊, 有時候會做口算練習。

也就是說, 每天都會有3、4項課堂作業。

在課堂上, 我會留充分的時間給學生完成作業。 比如語文的生字作業, 會留足20分鐘。 練習冊, 是課堂上帶著學生做, 難題會講解, 也就是說, 老師講完的功夫, 就能順手做了這道題。 數學口算, 是當堂計時完成的, 練習冊也和語文一樣, 邊講邊練。 按照預計, 能有85-95%的學生在課堂上寫完作業交。

然後我批改, 改完以後, 根據作業難度不同——比如:生字的錯誤少, 因為是抄寫, 數學錯誤多, 因為都是題目, 有的還有一定的難度——會有不少同學有錯誤。

老師、家長、學生, 很大的精力, 都是用在了改錯上。

有的學生錯誤不多, 但是一道題反反復複改幾次都改不對。

有的同學錯誤很多, 更是要改很久。

有些人用在改錯上的時間, 甚至超過了寫作業的時間!

在學校課堂上留的時間, 只能夠寫完作業的, 錯誤多的、總是改不對的同學, 可能就要回家去改錯了。

在家裡, 孩子會更放鬆, 家長也更容易妥協, 種種原因, 孩子的效率很難高起來。 最後, 好不容易改完錯了, 也該睡覺了。

也有的學生, 放學後要趕場去上各種各樣的課, 等回到家, 也就沒有多少時間了。 匆匆忙忙地吃飯、改錯、洗漱、睡覺。

而那些每天在學校拖拉作業、根本不寫的同學, 回到家再寫, 更是要拖到很晚了。

所以, 很多家長說,

孩子太忙了。 其實並不是忙著寫家庭作業, 而是忙著改錯。

Part3

這是語文和數學, 英語呢?

有一次和家長聊天, 說起給孩子錄英語音訊作業, 簡直痛不欲生。 一共不超過10句話, 而且都是相同的句型, 只是每個句型換一個單詞, 但是這幾個單詞中有一個他不認識, 總是記不住, 折騰了40分鐘, 都沒錄下來!

就是類似這樣的句子。

對比一下,有的孩子放學回家,就是自由自在的玩耍,課堂作業全部完成,沒有錯誤,英語錄音10分鐘內就搞定。

這差距也太大了!

真是心疼這些孩子!

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Part4

問題是:為什麼會有這麼多錯誤呢?為什麼有的錯誤不能在學校改完呢?為什麼在學校的時間不寫呢?為什麼英語單詞用了很長時間記不住呢?

沒有時間觀念,

不愛學習,

聽不懂,

學不會,

記不住,

……

這才是問題所在,是解決問題的關鍵。

孩子偶爾一次出現作業問題,沒什麼。如果總是完不成,那家長就不能只是盯著孩子寫完作業了,更需要找到問題的根源,想辦法解決。

每天竭盡全力,只能完成課堂作業,這樣的狀態太令人痛苦了。學習是一件需要用一輩子的時間去做的事,剛剛起步的時候,就體會到了學習的痛苦,而不是快樂,這種情況極為不妙!家長絕不能聽之任之!

我們做家長的,能幫孩子的,不僅是看著他學學學、寫寫寫,而是幫孩子找到原因,早點兒擺脫這樣的痛苦。

當然,還有一點需要自我反思——你是不是真的已經竭盡全力了呢?

就是類似這樣的句子。

對比一下,有的孩子放學回家,就是自由自在的玩耍,課堂作業全部完成,沒有錯誤,英語錄音10分鐘內就搞定。

這差距也太大了!

真是心疼這些孩子!

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Part4

問題是:為什麼會有這麼多錯誤呢?為什麼有的錯誤不能在學校改完呢?為什麼在學校的時間不寫呢?為什麼英語單詞用了很長時間記不住呢?

沒有時間觀念,

不愛學習,

聽不懂,

學不會,

記不住,

……

這才是問題所在,是解決問題的關鍵。

孩子偶爾一次出現作業問題,沒什麼。如果總是完不成,那家長就不能只是盯著孩子寫完作業了,更需要找到問題的根源,想辦法解決。

每天竭盡全力,只能完成課堂作業,這樣的狀態太令人痛苦了。學習是一件需要用一輩子的時間去做的事,剛剛起步的時候,就體會到了學習的痛苦,而不是快樂,這種情況極為不妙!家長絕不能聽之任之!

我們做家長的,能幫孩子的,不僅是看著他學學學、寫寫寫,而是幫孩子找到原因,早點兒擺脫這樣的痛苦。

當然,還有一點需要自我反思——你是不是真的已經竭盡全力了呢?

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