什麼是“食育”？
看起來是個很新的概念，
但在鄰國日本
“食育”早已立法
這可不只是講“好好吃飯”的簡單課題
而是關乎孩子的健康管理以及學會幸福的能力
食， 是方式， 育， 才是靈魂
4月25日晚上，
一場由食話發起的
“中國食育宣導者行動”專家課堂系列之一
在杭州丹楓實驗小學楓正樓四樓報告廳開講
現場座無虛席。
食話的創始人Cindy吳敏
首先向在場的家長及老師們簡單介紹了一下
食話食育在中國的實踐以及
食話發起“中國食育宣導者行動”的初衷與意義，
作為中國食物領域的垂直創新內容平臺，
和一家積極推動中國食育健康發展的創新機構，
食話也希望能聯結家長、學校以及社會力量，
未來也將有更多這樣的專家課堂走進學校，
以及多元的社會空間。
這場面向家長的食育公開課
以“食育是對孩子未來的投資”為主題，
主講人王燕老師
日本國醫學博士
兒童心理健康專家
青少年教育專家
曾參與日本食育教學多年。
同時她也是一位媽媽和奶奶，
在面對學前及學齡孩子的食育實踐中，
擁有豐富的經驗與成果。
在講課現場， 掌聲不斷，
王燕老師用了很多鮮活的案例與故事，
深入淺出地講述了食育對於每個家庭的重要性。
通過食育， 孩子能將健康的飲食習慣延續終生。
她也強調了媽媽在家庭食育中的重要性，
每個媽媽都是孩子健康管理的第一任老師。
食育也應該成為學校教學的重要構成，
實現孩子在不同生長階段的身心培養，
最終完善並豐富孩子的人性。
食育更需要全社會的關注，
這是一個長期的考驗體力耐力和智慧的、
充滿挑戰和樂趣的事業。
現場的家長朋友們在聽完講座後，
反響非常熱烈。
一位元認真做筆記的奶奶說，
“以前孩子在飲食上面， 孩子媽媽關注得比較少，
聽了王老師的課之後， 發現媽媽真的太重要了。
我記這些筆記也是要回去給孩子的媽媽看看，
和她說說， 一起將這個事情做好。 ”
一位媽媽則站出來說，
“我的女兒一直比較瘦弱， 不好好吃飯，
如果按照王老師說的
日本小學對孩子健康的指標要求，
她肯定是不合格的，
聽了這堂課，我得痛下決心，
將孩子的健康管理放在更重要的位置，
做一個合格的媽媽。”
更有一位爸爸表示，
“對於孩子的飲食，作為家長我們肯定是關心的，
但以前關注的只是好好吃飯，
今天聽了王老師的課，
才知道這個吃飯的事情真的非常重要，
和培養孩子健全的人格相關。
我和孩子媽媽都來了，收穫特別大。
我們家長也需要學習。”
……
部分現場家長的朋友圈互動。
除了現場的觀眾，
此次“專家課堂”在網易平臺還進行了直播，
吸引七千多觀眾線上觀看。
丹楓實驗小學的曹校長，
更在最後走上了講臺，
以“有趣的話題，有意義的內容”
為本次講座做了注釋，
她認為，對於她來說，
聽了這堂講座的收穫同樣很大，需要好好消化。
食育的概念在中國還比較新，
比起其他走在前面的國家，差距還很大，
對於教育工作者來說，
她很認同，食是基礎，育是核心。
在食育這個領域，
可以做很多的嘗試、探索和實踐，
與在場的家長共建共創孩子美好的明天。
速度!
和七千多家庭一起圍觀王燕老師！
傳播這堂食育公開課
給更多有需要的人！
請戳下方二維碼看重播！
如果您也關心孩子們的飲食健康，
關注中國的食育發展狀況
我們邀請您一起加入【中國食育宣導者行動】
“現在就行動起來，而不是把問題留給未來”。
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她肯定是不合格的，
聽了這堂課，我得痛下決心，
將孩子的健康管理放在更重要的位置，
做一個合格的媽媽。”
更有一位爸爸表示，
“對於孩子的飲食，作為家長我們肯定是關心的，
但以前關注的只是好好吃飯，
今天聽了王老師的課，
才知道這個吃飯的事情真的非常重要，
和培養孩子健全的人格相關。
我和孩子媽媽都來了，收穫特別大。
我們家長也需要學習。”
……
部分現場家長的朋友圈互動。
除了現場的觀眾，
此次“專家課堂”在網易平臺還進行了直播，
吸引七千多觀眾線上觀看。
丹楓實驗小學的曹校長，
更在最後走上了講臺，
以“有趣的話題，有意義的內容”
為本次講座做了注釋，
她認為，對於她來說，
聽了這堂講座的收穫同樣很大，需要好好消化。
食育的概念在中國還比較新，
比起其他走在前面的國家，差距還很大，
對於教育工作者來說，
她很認同，食是基礎，育是核心。
在食育這個領域，
可以做很多的嘗試、探索和實踐，
與在場的家長共建共創孩子美好的明天。
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